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1、学院毕业论文 教育学第二学士学位论文题 目：中提琴是否能成为中小学的特色教育姓 名： 学 号： 学 院： 专业/届别： 指导教师： 摘要本文结合了沈西蒂老师的教学经验和本人自身学习中提琴的学习历程。总结了中国当下音乐教育的发展方向。论述了中提琴教育方法方式的同时，证明了中提琴在音乐中的重要地位。提出了中提琴成为中小学特色教育的必要性和可行性。中提琴如果成为素质教育中的特色教育，应该如何教学。本文研究的目的和意义是因为当今中国中提琴发展需要更多新鲜的血液，为了使中提琴可以更好的发展，在中小学的特色教育中可以加入中提琴教育。在中小学进行中提琴的启蒙教育，对未来中国的音乐发展有着极大的帮助。因为中提
2、琴在交响乐和音乐中占有着不可或缺的重要地位，所以在中小学特色教育上加入中提琴的启蒙教育，会提高我国中提琴教育的整体水平。关键词；沈西蒂；中提琴；中小学English AbstractThis article combines the teaching experience of Shen Xidi teacher and the learning course of my own violin. Summed up the development of Chinas current music education. Discusses the violin education methods
3、at the same time, proved the violin in the music of the important position. And puts forward the necessity and feasibility of the violin becoming the characteristic education of primary and middle schools. If the violin in the quality education in the characteristics of education, how should teachin
4、g. The purpose and significance of this study is because todays Chinese violin development needs more fresh blood, in order to make the violin can be better development, in the primary and secondary education can be added to the violin education. In the primary and secondary schools in the violin of
5、 the Enlightenment education, the future development of Chinas music has a great help. Because the viola in the symphony and music occupies an indispensable important position, so in the primary and secondary school education to add violin enlightenment education, will improve the overall level of v
6、iolin education in China.Keyword；Shen Xidi；Viola；Primary and middle schoolsII目录摘要 English Abstract目录一、引言11.1、中提琴特色教育11.1.1、什么是中提琴11.1.2、为什么中提琴目前没有成为特色教育21.1.3、中提琴在中小学音乐教育中的应用21.1.4、中提琴在音乐教学中的作用2二、中提琴具体教学方法和方式52.1、教学思路以及教学思想62.1.1、科学的启蒙和创造教学62.1.2建立正确科学的学习方法72.1.3建立正确的声音意识82.2、教学重点和特点82.2.1主抓基础82.2.2
7、因材施教82.2.3注重个性的发展92.2.4教学需要理论与实践相结合92.2.5培养学生创新独立的艺术创造能力102.2.6培养学生的艺术思维102.2.7教育需要与时俱进10三、结论10参考文献11一、引言中国音乐教育发展正在飞速向前，但是中提琴教育的发展并没有非常突出的进展。现今国内的中提琴教育资源十分匮乏，只有北上广深一线城市才有中提琴专业教育的发展，在二线城市基本对于中提琴教育就没有太多的发展和重视。在本次研究中，我们希望能够在研究中提出中提琴在中小学中成为特色教育。在这之前沈西蒂老师也在中小学教育的研究上下了很大的时间和精力。在我自身学习的中提琴的过程中也逐渐发现我国现在中小学的中
8、提琴音乐教育十分的匮乏，大部分音乐教育都是以欣赏国内外交响乐和钢琴为主的，但是中提琴在乐曲中和交响乐中的地位是不可取代的，也是非常重要的。本研究本着“因材施教，特色培训”的态度，顺着我国现在的特色教育延伸至中提琴是否可以称为或者取代钢琴成为中小学的特色教育，让小众化的乐器展现出蓬勃的生机和发展。在上海音乐学院的各位中提琴教师们也在努力的把中提琴教育发展起来，让中提琴在我国的发展产生质的飞跃。让我国的交响乐发展更上一层楼。1.1、中提琴特色教育1.1.1、什么是中提琴中提琴属于擦奏弦鸣乐器。提琴族中的中音乐器，外形及结构与小提琴基本相同，关于中提琴和小提琴的区别，在以前研究的过程中看到过一个大师
9、开玩笑的说：“中提琴和小提琴的区别就在于一把火烧下去的话，中提琴能比小提琴烧的时间更长一点。”所以中提琴和小提琴的差别在于形体略大。五度定弦为c、g、d1,a1琴身长度一般为42.5厘米。中提琴的音色比小提琴更厚实、温暖而丰满，指法和运弓与小提琴基本相同。中提琴从比中央C低八度音程的C开始，每根弦间隔五度音程，依次为C、G、D及A音，比小提琴低五度，而比大提琴高了八度。是一种小众的不普及的，往往不为人所知的，但是中提琴作为一件西洋乐器传入中国已经有近100年的历史，在这近一个世纪的历史发展过程中，中国人从接受中提琴在国内的传播发展到今天的大师传承，国内的中提琴演奏水平、中提琴技术艺术教学以及中
10、提琴的制作已经逐步的向国际水平靠近，甚至一些国内的中提琴演奏家的水平和技术已经超越国际上的很多演奏大师，在国际上也能排上名次。当然，当今这些成果的发展离不开国内大师的传播和国际有人的帮助，如：窦立勋、郑延益、沈西蒂、刘念、普渡什卡等等。1.1.2、钢琴现在为大部分学校的特色教育在当代中国很多学校开始实行“素质教育”，素质教育的核心在于促进学生德、智、体、美全面发展以培养学生的创新精神、实践能力和个性发展为重点的教育。现在中小学的课堂课程大多安排了音乐课或者艺术赏析课。但是现在大部分还是以钢琴和欣赏国内外知名音乐曲目为重点发展的方向，因为钢琴它的音域很宽广，完全涵概了音乐中所使用的整个乐音体系，
11、而且使它还具有十分广泛的适应性。它可以同人声或其他各种乐器（包括各国的民族民间乐器）结合使用，既不失掉其自身的个性又与人声及各种乐器的音响十分协调，形成完美的音响组合。而中提琴一般音乐管弦乐团中，应用范围不及钢琴，而且作为初学乐器初学难度较大，需要长时间的练习和大量的理论知识为基础。这样对于中小学生来说比较吃力。1.1.3、中提琴在中小学音乐教育中的应用现在中小学中有中提琴教育的学校只有上海，上海的上海音乐学院附属中学在音乐教育中有着非常不同的教育方式，在上海音乐学院附属中学的音乐课上，上海音乐学院附属中学会邀请上海音乐学院的中提琴教师来给孩子们进行专职的教学，在后续的学习中孩子们也对中提琴有
12、着浓厚的兴趣。所以在中小学进行中提琴的启蒙教育是非常重要的。1.1.4、中提琴在音乐教学中的作用前苏联著名作曲家哈恰图良这样描述中提琴：在现代交响乐队中，中提琴能够行使任何功能和发挥各种作用，无论是在旋律、节奏还是和声方面，都可以派上用场，中提琴在弦乐乐器中占有与其他弦乐器完全平等的地位。较之小提琴和大提琴，中提琴的重要作用体现在支撑、连接各声部，获得丰富饱满的音色，丰富交响乐演奏，使交响乐更富表现力和感染力。1.1.4.1音色上中提琴是连接大提琴和小提琴的桥梁，是乐队内声部中的重要支柱相对于小提琴和大提琴来说，中提琴是一件冷门乐器。中提琴的个头比小提琴大一点，音域比小提琴低一个五度，比大提琴
13、高一个五度，在交响乐队中与圆号、单簧管同属于中音乐器，使用中音谱号。中提琴也是所有交响乐器中唯一一个以使用中音谱号为主的乐器。一般来说，作曲家给中提琴谱的旋律不多，更多的是以伴奏乐器出现的。中提琴是典型的中声部，在音域上介于小提琴与大提琴之间，融合了大提琴的醇厚音色和小提琴的高音，承担着交响乐队和声声部的演奏，中提琴在音色上则填补了两者衔接处的空白，而这个空白时交响乐队中任何一种乐器无法代替的。中提琴的音色比小提琴隐晦暗淡，声音醇厚柔和，低音极具穿透力和心酸感，而高音相对小提琴更加忧伤，同时，中提琴的音色温暖圆润，比任何乐器都更接近于人声，其略带一丝沙哑的人声鼻音，使中提琴的演奏更具艺术表现力
14、和感染力。中提琴在音色上衔接了大提琴和小提琴，是两者之间的一种过渡，类似于文学作品中承上启下的作用，如果没有中提琴，大提琴和小提琴之间就不能实现很好的协调和过渡，整个交响乐队就会失去平衡感。中提琴的存在使得交响乐队的演奏更饱满、丰富，音色更完美、纯正，所以，中提琴在交响乐队中有着重要的地位和作用。1.1.4.2、色彩表现上中提琴是交响乐队中不可缺少的色彩调节音乐是有色彩的，其通过音色、旋律、节奏、速度、和声、力度等等表现出来，就像一幅美丽的画卷，在交响乐队中，各种乐器就像这幅画卷的画笔，将音乐的感情色彩传达给观众。比如小提琴在提琴乐器中属于高音乐器，其音色优美、明亮，艺术表现力丰富，表达含蓄，
15、演奏技巧及其丰富，具有歌唱般的魅力。大提琴属于下中音乐器，一起热烈而丰富的音色著称，音色浑厚丰满，擅长于演奏抒情的旋律，表达深沉和复杂的感情。而中提琴的音域比小提琴低完全五度，其音响听起来和小提琴完全不同，中提琴比较沉稳，带点鼻音，音色相对于小提琴和大提琴比较隐晦。中提琴多以激动、舒缓、悲凉为基调，旋律较平稳。用于表达一种忧郁不快的情感。而且其别具一格的音质和近似鼻音的咏叹，非常适合表现深沉与神秘的情调。中提琴就好似音乐调色板中的中间色，将其他乐器的音色情感和色彩恰当的融合在一起，使整个演奏的艺术表现更流畅更丰富更具感染力，如果没有中提琴的调节作用，交响乐队的演奏将缺乏完整的情感表现。所以，由于中提琴独特而隐晦的音色，很好地调节了整个交响乐队演奏的色彩，使交响乐更富魅力，丰富的感情色彩更加吸引观众。1.1.4.3、配器上中提琴是最善于同其他乐器结合的乐器由于中提琴独具特色而不失色彩情感表现的特点，将各种乐器完美地融合起来，其不同音区的音响性能和音色，使得中提琴拥有多面性乐器的特有属性。中提琴在不同的音区都与小提琴和大提琴有相近之处，弥补了两者的差异。而且由于中提琴丰富的表现力，使得其最善于同其他乐器配合。比如，小提琴
