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1、 崇阳县桃溪中学学导案 CHONGYANGTAOXIJUNIORMIDDLESCHOOL 七 年级 语文 （学科）编号：NO. 7121 主备： 徐亚书 审核：蔡伟 授课人： 徐亚书 授课时间： 2017.4.13 姓名： 班级： 小组： 课题：台阶 课型：研讨课 课时：一课时 【学习目标】1. 结合小说的文体特征，从情节入手，抓住细节适当做些批注，欣赏人物形象。2. 体会 “台阶”的含义，把握小说的主题。【重点难点】重点：结合小说的文体特征，从情节入手，抓住细节适当做些批注，欣赏人物形象。难点：体会 “台阶”的含义，把握小说的主题。【知识链接】1.走近作者李森祥（1956），衢州人。1975
2、年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京区政治部创作室任专业作家。1986年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。小学老师被小说月报等选载，获1991年小说月报第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。2。回顾小说的有关常识。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。环境包括自然环境和社会环境。故事情节包括 开端，发展，高潮，结局，尾声。3文眼是什么？（文眼，是我
3、国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调）【学习流程】学习前置：1.读下列词语，读准加点字的读音：凹凼 门槛 涎水 筹划 撬 尴尬 磕 2.选出每组有错别字的一项（1）（ ） A肩膀 B摩破 C宽敞 D头颅 （2）（ ） A缘故 B泥浆 C疲卷D瞬间 （3）（ ） A糟糕 B仿佛 C叮嘱 D烦燥 （4）（ ） A倔强 B露珠 C醒悟 D响午 3根据意思写出成语（ ） 微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。（ ）指聚集很多人的公开场合。（ ）自己对自己说话。（ ）指有这个意思，但没有在话里明说出来。 4.自读
4、课文，思考以下问题： a、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？b、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？c、有高台阶的新屋造好后，父亲怎么样？5勾画出父亲的模样，找出最让你感动的描写父亲的语句，说说使你感动的原因。（在文中空白处做批注）用“从_可以看出，父亲是一个_的人”的句式进行说话训练。、6. 作者在父亲身上倾注了怎样的情感?7. 请以“为了台阶，父亲付出了”说一句话。8这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？合作交流：要求：组内成员对提出的问题讨论，组长做好记录，达成共识。分好工准备展示学习成果。 展示分享：要求：每个小组根据组内学习情况选择自己喜欢的方式展示分享学习成果，其他小组点评质疑。 反馈检测：课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。写篇周记，展示自己眼中的父亲，表达自己对父亲的尊重和理解。【自主反思】 2
