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1、长城赞教学设计一、导入新课出示长城图课件这是什么建筑？你了解关于长城的哪些知识？导读：长城居“世界八大奇迹”之首，被誉为人类历史上最伟大的建筑。千百年来，雄伟而壮丽的长城，吸引着无数历史学者、考古专家、文人墨客以及中外游客。我国研究长城的专家罗哲文以中国传统文化特有的形式对联，描述了这一举世闻名的历史遗迹。我们一起来学习罗哲文的对联长城赞。齐读课题，理解课题。二、初读感知1、自由朗读对联，想一想：从对联的结构上看，有什么特点？2、指名读3、汇报（1）指名回答并举例说明。（2）总结：上下联字数相等、句式相同、有很多相对的词语，这都是对联的特点。（3）合作读【过渡】对联这种特殊的形式，让我们读起来
2、很有韵味。然而这副对联不仅对仗工整，而且内涵丰富，意义深远。三、精读课文（一）上联1、默读上联，从中你明白了什么？你是从哪知道的？边读边写一写。2、汇报（1）第一句 a、引导：修筑长城经历了哪些年代？【适时板书：两千年】（出示小资料）b、这么长的时间，作者没有泛泛地去写，而是用了几个字巧妙地连接起来，是哪几个字？画一画。（出示重点字变色的句子）怎样读才能让人感受到历史悠久？自由读指名读齐读（2）第二句a、你明白了什么？【适时板书：费尽移山心力】b、想象一下修筑长城时会遇到什么困难？c、（出示句子）“数不清将帅吏卒，黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。”与“数不清将帅吏卒，黎庶百工，用尽移山
3、心力，修筑此伟大工程。”哪句效果更好？为什么？d、齐读这句话【过渡】修筑长城，一砖一瓦，一土一石都费尽人民的心血，数不清多少人为此献出了自己毕生的力量，然而当年的艰辛，创造了伟大的奇迹，我们引以为豪！（3）第三句a、（出示长城图片）看了如今的长城你想说什么？b、雄伟的长城是中华民族劳动与智慧的结晶，作者发出了怎样的感慨？齐读第3句话。3、我们学习了上联，作者从时间方面介绍了长城，了解了无数劳动人民，费尽毕生心血修筑了长城。让我们带着自豪，带着对劳动人民的敬佩，齐读上联。（二）下联1、自由读下联，思考：作者写了长城的哪些特点？你是从哪看出来的？2、汇报（1）长城经历了哪些地方？从这些地方可以看出什么？【适时板书：十万里】（2）“望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。”用了什么修辞手法？有什么作用？（出示图片）理解“长龙烽垛、雄关隘口”（3）指导朗读 自由读指名读齐读三、升华1、每次读起这幅长联，我们心中都会涌起强烈的民族自豪感，罗哲文独具匠心的用对联的形式抒发对长城的赞美之情。此时此刻，学了课文，你一定也有很多话要说，用自己喜欢的方式把你对长城的赞美之情写下来。（出示图片）2、配乐齐读对联3、齐读板书，加横批。四、作业同学们，抚今追昔，有许多文人墨客喜欢用对联的形式来赞颂祖国的名胜古迹，请搜集相关的对联。
