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1、语文主题学习实验课教学设计单位泰来县大兴镇中学教师付振杰主题人生真乐是负责课题最苦与最乐要敬业课型略读课辅助多媒体模式初读感知品读理解总结提升教学目标1、 结合文中关键语句理清文章思路。2、圈画文中所列举的事例，体会其特点。3、 激励自己做一个有责任感的人。教学重点结合文中关键语句理清文章思路。教学难点圈画文中所列举的事例，体会其特点。教学过程创设情境梁启超的对联导入，结合作家作品常识，明确本次主题学习的题目人生真乐是负责，并大屏幕出示文题。自主学习1、 明确本课目标（白板出示）2、 教学流程：一）初读感知：1、解题：由题目你想知道哪些内容？2、读课文梳理文章思路：1)明确以下问题：作者认为什
2、么是最苦？什么是最乐？作者要我们明白什么道理？告诉我们怎样做？读完课文后，学生回答。2教学敬业与乐业.问题如下：作者提出“要敬业”的观点后，围绕这个观点又论述了那几个问题？）3、明确：思路清晰严密，逻辑性强。教学过程自主学习2） 品读理解：1、读最苦与最乐第3段，找出作者所举的事例的句子。 研讨：这些句子有何特点？2、作者在要敬业这篇文章里也有类似的句子，在文中圈画出来，试着用“充分而有力地证明了观点”略作批注，然后在组内交流。3、小结：明确，简洁、真实、具有普遍意义，因而有说服力。三）感悟提升：写一写感受。三、小诗做结：达标检测板书设计教学反思人生真乐是负责 最苦与最乐要敬业 最苦：不负责 最乐：尽责任 真实 简洁 人生最乐事负责 普遍 能证明观点 勇担责 不逃避 思路：清晰严密 逻辑性强 事例：有说服力
