《部编人教版七年级下册《孝亲敬老从我做起》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版七年级下册《孝亲敬老从我做起》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孝亲敬老，从我做起教学设计授课者：云浮市云安区都骑中学 欧阳文教学目标：1、能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2、能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、长辈，回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。3、学习制作海报，提高表达自己观点的能力。重、难点： 让学生在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。写作背景：现在的孩子，普遍生活条件都不错，加上大多数是独生子女，父母给的爱多了，反而使很多孩子缺乏了爱的能力，形成了“以自我为中心”的心理状态。对父母为他们所做的一切，学生不但不能体会，不知感恩，更不知珍惜。而父母关注更多的是孩子的学习成绩，只
2、要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。一旦有错误时，父母多说几句，他们就埋怨父母的唠叨、麻烦，认为父母不理解自己。主要引导孩子们理解父母，感受父母的关爱，唤醒孩子们心中的爱，学会感恩。课时：2课时（第一课时布置学生查找有关“孝”名言警句、故事，学习制作手抄报方法）第二课时教学过程：一、导入中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。二、学习与“孝”有关的名言警句、故事 1、检查学生搜集与“孝”有关的名言警句，然后再出示与“孝”有关的名言警句。
3、 2、师生共同列举古今孝敬父母的故事。 3、观看真实故事：感动中国.2011年度人物：照顾养母12年的孝女孟佩杰 过渡：（像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完，虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。你知道他们为什么这样做吗？对，因为父母对他们的爱，我们很多同学还不知道父母到底为我们做了什么？下面老师跟大家一起了解父母为我们付出了什么？）（出示幻灯片）三、完成问卷1、你给父母盛过饭吗？2、父母是做什么工作呢？3、父母有什么优点？4、父母的生日是什么时候？5、父母最希望你怎么做吗（检测学生对父母的关怀）四、了解父母对我们的恩情观看网上孝心漫画视频：
4、你养我长大，我陪你变老过渡：（观看孝心视频得知，母亲用甘甜的乳汁一天天把我们养大；父亲用宽厚的肩膀一日日让我们成长，那真是父爱如山、母爱如海。你们有没有关心过父母，对父母的了解有多少呢？在这里，我想问问大家，你为爸爸妈妈做过什么，此时此刻，你知道你的父母做什么吗？）5、 了解父母工作环境 观看父母工作的环境，个别学生说说当时父母做什么工作，平时父母为自己付出了什么？有什么感受？设计意图：（由个别学生家长工作的艰辛推广到全班同学家长工作的劳碌奔波）六、讨论合作1、假如有一天你的父母生病了，作为儿女你会怎么做呢？2、面对父母的“唠叨”我们应该怎样做？例如： 爸妈，劳动时不要太累，我会有出息的。 我
5、会有我的成绩来回报你们的。 培养子女是件辛苦的事，我知道你们为我付出了许多，我也在用自己的方式尽力以后回报你们。设计意图：（学生把这些答案写成一段话，写在纸上，然后叫个别同学站在讲台说出来，提高学生的写作能力、表达能力）七、心灵表白真情实感： 通过这次活动的学习，你会做些什么来报答父母的养育之恩？(请同学们写在纸上)八、拓展延伸我们身边存在许多孝亲敬老的活动，比如：每年，学校都会组织学生们一起去敬老院慰问老人。8、 学习制作“孝亲敬老”手抄报让学生把搜集有关“孝”的资料和学完这节课有什么感悟制作成手抄报。九、作业：1、以爸妈，我想对你说为题写一篇小作文。2、到敬老院开展慰问活动。3、制作一期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。（三选一）
