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1、语文园地一,小学语文四年级下册,洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁,分一分 描写地名的词语: 描写动作的词语: 带色彩的词语: 描写山的词语: 描写水的词语:,翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点,感受春天,口语交际:,走,我们去春游 春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出点点嫩芽面对这样的景色,我们会不约而同地说:“走,我们去春
2、游。”什么时候去春游,到哪儿春游,开展哪些活动,做哪些准备?这些要在出发之前计划好。先分组商量商量,再各组推举一名代表在班上交流,小组其他同学可以作补充发言,然后评一评哪个小组说得好,安排的春游活动有意义,想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时候,就按大家商定的方案去做。,准备计划,先读读课文里的这段话,想想需要考虑哪些问题,准备纸笔,稍作记录。 比如:去的时间、地点,怎么去,需要用到什么交通工具、搞些什么活动,带什么器具等等。,小组讨论,根据课文里的提示,稍作准备。然后在小组内互相交流一下自己的计划,互相完善,选出最能代表小组实力的计划,并记录下来。,展示台,下面让我们展
3、示一下自己的计划呀,看看哪个小组的计划好。哪个组先来?,樱花烂漫,习作,我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。 如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。,习作要求: 、仔细观察。 、按顺序写校园里的一处 景物。 、内容写具体,语句写通顺。,描写我们的校园,用眼看 用鼻闻 用耳听 用手摸 用口尝,1、观 察,2、感 受,
4、感觉 想象,复习:写好写景作文,小溪“哗啦啦” 地从翠绿的山林间流 出来,滑过长满暗绿 色青苔的石头,泻到 那小小的深潭里。潭 水清澈见底,许多小 虾小鱼在潭里自由地 游动,只要用手轻轻一拍水面,它们就机灵地躲进了石缝里。那水清凉清凉的,轻轻地捧一口,还有一股甜滋滋的感觉呢,我想可能是山上的那花蜜掉在水里,酿成了一潭甘甜可口的糖水呢!,阅读借鉴,一、了解我们的校园,校门水池足球场操场教学楼,我们的校园,二、取景(景物),绿茵茵的草坪,电动卷闸 “品”字形 大球,教学楼走廊、教室(布置),有选择,取特色,宁缺勿滥,旗杆 长廊,校门水池足球场操场教学楼,三、刻画景物,1、抓住特色,形状颜色气味,2
5、、具体生动地描写,天山融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。,天山的雪水,从山上流下来,在山脚汇成了溪流,好看极了。,小花园里有几棵桃树,满树粉红的桃花,美丽极了。,朵朵粉红色的桃花花摇晃着脑袋,绽开着一张张灿烂的笑脸,热情地向你点头,向你问好。,3、在描写中流露情感,朵朵粉红色的桃花花摇晃着脑袋,绽开着一张张灿烂的笑脸,热情地向你点头,向你问好。好客的月季花在微风中飘洒下鲜红的花瓣,夹着扑鼻的清香,沾在你的身上,让你忍不住做一个深呼吸,那花香丝丝地透进了心底,把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净
6、。,4、在写景中融入人的活动,操场上,常常闪动着同学们嬉戏的身影;楼道里,时时传来同学们朗朗的读书声;教室中,几个同学在讨论着学习问题校园里,到处充满着欢声笑语,洋溢着知识的芬芳,仿佛一艘巨轮,带我们驶向美好未来。,四、欣赏借鉴,春天,校园里百花盛开,清香飘荡,蜜蜂忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说了,叽叽喳喳的唱着歌,使校园里充满春的活力。绵绵的柳絮雨洒在校园里,小草偷偷地从土钻了出来,好奇地看着这个多彩的世界,同学们在欢乐地玩耍、嬉戏,调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上,惹得他们哈哈大笑。,我的学校南村镇市头小学,是一所美丽整洁的校园。站在学校的大门口,首先看见的是崭新的电动大门,以
7、前的大门破烂陈旧,现在的大门焕然一新。 走在笔直的小道上,校园种着整整齐齐树,大树的叶子就像传说中的铁扇公主那把神奇的芭蕉扇,把人吹到二万八千里。 校道正中央是美丽的水池。水池上有一个像是红色丝带围成的“品”字形雕塑,这个“品”字形雕塑怀里抱着一颗硕大的球。大球和“品”字形丝带融为一体,十分和谐。水池下面又一个牌子刻着“真品人生”四个字,这四个字时刻告诫我们,在市头小学里,不仅要认真学习科学知识,还要立品树德。每天明早上都听到水池发出哗啦啦的水声,就像一曲优美动听的曲子,同学们背着书包上学,伴着轻快的旋律翩翩起舞。树上的小鸟叽叽喳喳地跳来跳去,享受果实。 水池的右边原来是满天沙尘的土地,雨水还
8、常常把跑道浸成水池,现在的草地绿油油的,还能排出新鲜的氧气呢! 我爱我的校园。,讨论:这篇文章描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点来写的?运用了什么方法来描写的? 作者紧紧围绕“美丽”,按移步换景(游览)顺序,写出了校园的景色,很好地表现了主题。最后作者用“校园北面原来是满天沙尘的土地”跟“现在的草地绿油油”对比,深化了文章的主题。,我们学校的草坪真美丽!一进校园,前方就是美丽的草坪,无论春、夏、秋、冬它都很美丽。 春天,春姑娘把柔和的春雨和温柔的春风化成了一枝大画笔,一会儿给草坪涂上了嫩绿色,一会儿又涂上了墨绿色,真美丽! 夏天,草坪上出现了欢笑声,很多小朋友在草坪上玩耍,捉蚂
9、蚱,草坪被笑声包围了。 秋天,小草哭了,穿上金黄色的皮袄在掉泪。这是因为秋天草坪里没有了欢笑声,自己的衣服也从墨绿色变成了金黄色。 冬天,小草又欢笑了,白白的雪花掉落下来,像是天神送了件白色的衣服给草坪,小朋友也来打雪仗,草坪高兴极了,唱起了歌。 妈妈告诉我:“植物就像个氧气制造厂,它吸入二氧化碳,放出氧气,所以我们要爱护植物!”,我们校园的东南角,有一个植物园。 每当万紫千红的春天来临时,花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来,粉红色的小花一朵挨着一朵,挤满了整个树丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们欣赏自己的艳丽风姿。如果你拨开茂密的花丛,还会发现另一些小生命树旁的小草。这些小生命也一定很想让人
10、们来观赏它自己吧!可惜它们太弱小,所以,只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了。 当夏日来临时,植物园顿时又是另一番景象。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周,这一株株柳树就像一个个新娘,头上垂挂着一串串碧绿的珍珠,迎风飘扬。 阵风萧瑟的秋天来临了,花坛里到处是枯枝败叶,可就在这落叶中间,几株菊花随风摆动,不时散发出一阵阵沁人心脾的香味。 一年的末季冬天来临了,百花凋零。别的一棵棵树的叶子掉光了,但是,梧桐树还是伸展着发亮的叶子,像要把自己的绿色献给校园。它们像一个英勇顽强的战士站在那儿,守卫着这个多姿多彩的校园。 我爱我的学校,更爱我们学校的植物园。,讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的
11、?抓住了哪些特点来写的?运用了什么方法来描写的? 作者运用了丰富的词汇,精典的语句,写出了植物园的美丽。作者运用了大量的比喻,拟人等修辞手法。如“一朵挨着一朵的小花像一群顽童”;“一株株柳树就像一个个新娘,头上垂挂着一串串碧绿的珍珠,迎风飘扬”。秋天的植物园作者是这样描写的:“花坛里到处都是枯枝败叶,唯有几株菊花随风摆动”。 结构上,以春、夏、秋、冬为顺序,清晰明了。,我家乡的校园是霞葛镇的绍兴小学。学校坐北朝南,校门前面是一条宽敞的水泥路,后面是一条蜿蜒而宽阔的小溪,左面是一片阔叶桉小森林,右面是许许多多的村民住房。 走进校园大门,你就可以看见鲜艳的五星红旗在旗台的正中,迎风飘扬。旗台左右各
12、有一座教学楼,教学楼下面都有花草树木,有百合花、杜鹃花、夹竹桃.等等,也有很多的树木,鱼尾葵、芒果树、荔枝树.等等,花草树木高矮相间,红花绿叶争奇斗艳,搭配非常合理。 这里的老师教学都很认真,没有上课的老师都在办公室里面备课或者改作业。办公室里面挂着琳琅满目的各种奖状。下课时,同学们争先恐后来到操场,有的打篮球,有的踢足球,有的打排球,还有的在水泥球桌打乒乓球。操场靠左边有许多大树,同学们的自行车都停靠在树下,操场的中间有个人工挖的小池塘,周围用一根根的铁栅栏围着,小池塘岸边里面有种着向日葵和美人蕉,池塘里养了许多金鱼,它们自由自在地游来游去,下课后,同学们都喜欢围着小池塘观看金鱼。 我家乡的
13、学校的确很美丽,那琅琅的读书声在早晨此起彼伏,这里是师生们向科学进军的场所,是播种文明的摇篮。我爱家乡的校园。,春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场边上白杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条,微风一吹,摇摇晃晃,像是在做广播操;细细的柳丝上,不知从什么地方送来的嫩黄色,定眼望去,又有些像绿色。她们的腰好软,轻风将下梢托起,整齐又好看;换个角度看,又一齐垂下来,仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发,吟起了贺知章的咏柳:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,校园的春天 春姑娘来了。她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳
14、光,步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收。 那操场上的小草,在春风的吹拂和细雨的滋补下,仰起幼稚的小脑袋,笑盈盈地打着招呼:“春阿姨好,春雨、春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出,伴随着绵绵细雨,让人们的心情感到格外地舒服。 中午,太阳公公把温暖的阳光洒向大地,把学校的花园小区映射得像个天国,美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿。看,一 只只蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞,一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。听,“唧唧唧”,是谁在叫?哦,是一群活泼机灵的小鸟,在那告别冬眠,萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了,同学们在这鸟语花香的环境里溜达
15、,尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前,有些同学已脱下厚长的衣服,玩起抛沙包的游戏。 啊!校园春色,好一幅精美迷人的风景动画!,校园一角 我来到校园东北角的花园里。啊,好美!有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色,竞相开放。瞧,西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃 树轻轻摇摆,小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。 听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好不可爱。那花
16、是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇 怪?在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。,春天的校园 当我走进春天的校园时,就发现校园更美了。 校园的美,美在树中。操场旁边有一棵老榕树,昨天还是光秃秃的,一夜之间,竟焕然一新,穿上了嫩绿的“新装”。有的树还舍不得脱下那身枯黄的“冬装”,一片片黄叶在风中飘然而落。有的树却还是那么郁郁葱葱,仿佛冬天未曾到过它身边一样。 校园的美,美在花丛中。火红的勒杜鹃在春风中起舞,金色的菊花在春风中点头,洁白的百合在春风中绽开了笑脸。还有许多叫不出名字的花,把学校装扮成了一个姹紫嫣红的世界! 校园的美,美在鸟的叫鸣声中。无论是清晨,还是傍晚,无论是春日融融,还是春雨绵绵,在枝头上,