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1、作前指导美丽的音符,美丽的音符，是琴弦飘出的蝌蚪，是枝头鸟儿的欢唱，是语重心长的教诲，是难以忘却的瞬间美丽的音符里，流淌着温暖的情感，承载着成功的欢悦，记录着成长的历练，它们构成了人生路上或低沉或高昂的旋律，谱写着一曲曲跌宕起伏的人生之歌。 请以“美丽的音符”为题，写一篇记叙文。,写作目标,要求： 1.选择你独有的材料来叙写，写出“音符”的内涵。 2.字数不少于700字。,请以: “我喜欢听妈妈深情呼唤的声音”； “我喜欢听赛道上伙伴们的加油声”为例，展示你的“美丽的音符” 。,一、审题，化虚为实，将“音符”物象化。,“音符”可以是我们所听过的淙淙流水的声音、鸟儿悦耳动听的歌声、风铃悦耳的声响
2、、丝竹的旋律、歌手的演唱、自然界的音籁；也可以是受到伤害时，父母关爱、朋友关心的话语；可以是获得成功时，朋友给我的鼓励、老师给我的赞许、父母给我的夸奖，还可以是保护世界环境的声音，呼唤世界和平的呐喊；可以是感人的一幕,一、审题，化虚为实，将“音符”物象化。,1、通过具体细节写出“温暖的情感”。（所谓细节描写，就是通过动作、神态、语言等描写来刻画人物） 2、在故事中设置一个背景，使故事凸显美丽。,二、选择一个“物象”赋予它情思，并用故事承载“音符”。（叙一笔）,小时候的老家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿，映入我的眼眶，装点了我的心房。那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很
3、宽大的脚步，向往着外面的世界。（描绘一幅自然、绿色的乡村图，营造恬淡、静谧的意境，为下文写玩疯了作铺垫） 每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中，时光如流水般不留痕迹地走过。 那时有个倩丽的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来“回来吃饭了，小余汤！”（妈妈的呼唤，此物象内涵丰富）,顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解妈妈的苦心，执意地逃离。夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头。（环境描写，“美轮美奂”，使儿时的“我”迷恋忘返） 不知过了多久，内心莫名的恐惧，像潮水般包围了我，直到我的那声“回来了”。满脸怒气的妈妈闻声追来，怒气中氤氲着柔情，“该
4、打，你该打”，狠狠地拽住我的衣领，扬起的手迟疑地放下。（细节描写，写出了妈妈焦虑、生气、疼爱复杂心理。） 年少的我，依然乐趣无穷，并未领悟妈妈眼里弥漫淡淡的担忧与无奈，夕阳下的我与妈妈，成了一道独特的风景线。,三、把“音符的美丽”多姿多彩地表现出来（描一笔、抒一笔）,1.运用修辞细描摹,使声音生动形象。（描一笔） 2.想象联想展双翼，使内容丰富具体。（抒一笔）,我喜欢听 的声音:“ ”那么绵长,那么深情。就像 ，像 ，像 ，一下子就钻进了我的心扉。（比喻、通感修辞，听觉转化为视觉、触觉,使声音生动形象）,我喜欢听妈妈呼唤女儿的声音:“回来吃饭了，小余汤”那么绵长,那么深情。就像朦胧的月光和玫瑰
5、的晨雾那样温柔，轻轻的，像微风拂过水面，像落花飘在水上，一下子就钻进了我的心扉。（比喻、通感修辞，听觉转化为视觉、触觉,使声音生动形象）,请仿照“你听，这美丽的音符，是归来后，妈妈为我端上桌来的饭菜升腾着的浓郁的香气”；这美丽的音符, 是 。是的，这美丽的音符，是 ，是 。 （运用联想想象的表现手法，使音符的内涵丰富具体）,你听，这美丽的音符，是归来后妈妈为我端上桌来的饭菜升腾着的浓郁的香气；这美丽的声音,是临行前,妈妈为我披上的那件厚厚的外衣。是的，这美丽的声音，是妈妈对女儿的反复叮咛，是妈妈对女儿的永远牵挂，更是天下父母写给儿女的一首越读越长的情诗。 （联想想象的表现手法，把声音立体化了）
6、,四、让“美丽的音符”在现实与未来回荡，深化主题“记录成长的历练”，呼应开篇。（回一笔）,又是一次 时，（再此倾听到“美丽的音符”），似乎又听见妈妈的那声迫切而美丽的音符“ ”,又是一次夕阳时，与妈妈缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光，思绪飘荡在摇曳的金黄中。似乎又听见妈妈的那声迫切而美丽的音符“回来吃饭了，小余汤！”。（回一笔，在成长历练中收藏着这份美丽的音符）,1.化虚为实，“音符”物象化。 2.“物象”赋情思，故事载“音符”。（叙一笔） 3.修辞感官联想“音符”。（描一笔、抒一笔） 4.“美丽的音符”心中荡，深化主题，呼开篇。（回一笔）,“回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着妈妈
7、缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，犹如一串串美丽的音符，触动了我心灵深处的柔弦。（引一笔，使音符贯穿全文）,这一声声呼唤，就这样伴着我成长。现在我们的距离更远了，但它早已融入我的身体，融进我的心田。无论何时何地，它都会越过高山，趟过长河，与我相聚，那是人世间最美的音符。（议一笔，使立意新颖深刻）,1.引一笔，使音符贯穿全文。 2.化虚为实，“音符”物象化。 3.“物象”赋情思，故事载“音符”。（叙一笔） 4.修辞感官联想绘“音符”。（描一笔、抒一笔） 5.“美丽的音符”心中荡，深化主题，呼开篇。（回一笔） 6.议一笔，使立意新颖深刻。,请写出三个声音片断(叙一笔；描一笔、抒一笔；回一笔）,构成文章主体,再加上漂亮的开头结尾,连缀成整篇。,
