《部编人教版七年级下册《登幽州台歌》《望岳》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版七年级下册《登幽州台歌》《望岳》（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
古诗教学设计安徽省六安市第九中学 刘青山导学内容： 登幽州台歌、望岳导学目标： 1.有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌。2.品味诗歌的语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗 文修养。3.培养学生热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品味和审美情趣。 课时计划：（一课时）导学方案：1、 复习导入古代诗歌类型2、 赏读登幽州台歌1. 作者:陈子昂，唐代诗人。2. 解读标题。3. 朗读诗歌，简介表达方式。4. 理解这首诗所表达的情怀？ 人生苦短的悲叹、壮志难酬的悲愤、怀才不遇的孤愤。5. 小结。3、 赏读望岳1. 作者：杜甫，唐代诗人。2. 诗歌类型，解读标题。3. 赏析：（1） 首联：远望连绵不绝（2） 颔联：近望神秀、高耸（3） 颈联：凝望物我交融（4） 尾联：愿望登凌绝顶4、 小结抒情言志是中国古典诗歌的功能之一，其传统的表现手法是借景抒情，情景交融。5、 作业6、 教学反思 学生在理解诗歌的意象、意境方面容易入手，但在理解景为情服务方面需要引导。
