物理人教版初三全册电功率复习课件

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1、第十八章 电功率 考纲内容 第1课时 电能 电功 电功率 考情分析 考点梳理 重难点突破 课堂精炼 考纲内容 考点1 理解电功率和电流、电压之间的关系，并 能进行简单的计算. 考点2 电功率的理解与运用，对常用家用电器的 铭牌、规格、电路的认识和额定功率、实际功率 的理解. 考点3 会测量灯泡的电功率. 考点4 了解电流的热效应与电阻的关系，了解家 庭电路中导线因接触不良导致发热的原因. 考情分析 近年来中考对本章知识的考查主要集中在电 功率的理解与运用，伏安法测量电功率，了解电 流的热效应与电阻的关系.题型主要以填空题、选 择题、计算题、实验题、综合题为主，在中考试 题中占有的分量较大. 考

2、点梳理 1.电能的转化：电能可以转化为 能. 2.电功的单位和能量的单位一样，国际单位是 ，常用单位有 ，1kWh= J. 3.电能表： （1）电能表是测量 的仪器. （2）电能表俗称电度表，电能表计数器上前后两 次 就是这段时间内用电的度数. 一、电能和电功 其他形式的 kWh J 3.6106 电能 示数之差 （3）电能表的铭牌上通常标有的内容如图1所示 “220 V”表示该电能表 ； “10 A”表示 ； “20 A”表示 ； “720 r/(kWh)”表示用电器每消耗 电 能，电能表的表盘转 转. 4.公式：W= . 应该在220 V的电路中使用 额定最大电流为20 A 标定电流为10

3、 A 1千瓦时 720 UIt 1.电功率：表示电流做功 的物理 量.符号用 表示. 2.电功率的单位是 ，简称 ， 符号为 ，即用电器在1 s内消耗1 J的电能，其功率就是1 W.还有 也是 常用的单位. 3.定义式：P= . 二、电功率 快慢 瓦特 p 瓦 W kW W/t 4.变形公式：P= ，P= ，P= . 5.（1）额定电压：用电器 的电压叫做 额定电压. （2）额定功率：用电器在 下消耗的功率 叫做额定功率. （3）实际电压：用电器实际使用时其两端的电压 叫做实际电压. （4）实际功率：用电器在实际电压下工作时的功 率叫做实际功率. UIU2/R I2R 正常工作时 额定电压 例

4、1 （2013泉州)关于电功和电功率，下列说 法中正确的是( ) A.电功率是表示电流做功快慢的物理量 B.用电器消耗的电能越多，电功率越大 C.用电器所消耗的电功率一定等于它的额定功率 D.额定功率越大的用电器，消耗的电能一定越多 重难点实验 一、电功与电功率的概念 A 【点拨】 用电器消耗电能的多少由其功率及通电时间共同决定.消 耗电能快不一定就是消耗电能多，或消耗电能多不一定 就是消耗电能快. 下列关于电功与电功率的说法正确的是( ) A.用电器的电功率越大，通过它的电流做功越多 B.相同时间 内，功率大的用电器消耗电能一定多 C.通过用电器的电流做功越多，它的电功率越大 D.用电器的电

5、功与其功率无关，只与通电时间 有 关 变式拓展1 B 例2 （2014齐齐哈尔）如图2所示，电源电压 恒定，小灯泡L1、L2均标有“12 V 6 W”字 样（设灯丝电阻不变），当S1、S2闭合时，灯L1正 常发光，当S1闭合，S2断开时，两盏灯的总功率为 ( ) A3 W B6 W C12 W D1.5 W 二、用电器铭牌在计算中的作用 A （2014眉山）若将标有“3 V 3 W”、“6 V 3 W”字样的两个灯泡串联接入电路，在长时间 工 作过程中，允许加在它们两端的最高电压 是 V，标有“3 V 3 W”字样的灯泡实际 消耗的电 功率是 W（灯丝电 阻值不变） 变式拓展2 7.5 0.7

6、5 例3 （2014泰安）为测量某电热杯的电功率 ，小明同学把家中其余用电器均从电源上断开， 只将该电热杯接入电路.观察电能表，发现在1 min内电能表转盘转动了15圈.电能表的部分技术 参数如下表所示，该电热杯的电功率是( ) A.300 W B.30 W C.150 W D.200 W A 三、利用电能表和秒表测量家庭某用电器的实际功 率 【点拨】 利用电能表和秒表测量家庭某用电器的电功率的 步骤： （1）关掉其他的用电器，单独使所要测量的用电 器工作，记录下通电时间t和电能表转盘转过的转 数n. （2）读出电能表上标有“Nr/kWh”的字样，则 电路消耗的电能为W=n/N kWh. (3

7、)然后由P=W/t求出功率. (2014福州)如图3所示是家庭电子式电能表的表 盘，其示数是 kWh.表盘上标有 “3 200 r/kWh”，表示每消耗1 kWh的电能， 指示灯闪烁3200次.若家庭电路中只有一台电热水 器在工作，该电能表的指示灯在4 min内闪烁320 次，则该热水器的实际功率是 W. 318.6 变式拓展3 1500 例4 （2014泰安）将两个定值电阻串联接到 电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的 功率为3P1.将这两个定值电阻并联接在电压为U的 电源两端时，下列说法中正确的是( ) AR1与R2的电阻之比为31 B并联时R2消耗的功率为16/3 P1

8、C并联时通过R1与R2的电流之比为11 D并联时两电阻消耗的总功率为16/3 P1 B 四、用电器的额定功率与实际功率 【点拨】 （2014成都）将标有“2.5 V 0.3 A”字样的灯 泡甲和“3.8 V 0.3 A”字样的灯泡乙，分别串 联和并联后，接在电压为2.5 V的电源两端，不考 虑温度对电阻的影响，下列说法中正确的是 （ ） A串联时，两灯泡都能正常发光 B串联时，甲灯泡比乙灯泡更亮 C并联时，通过两灯泡的电流相等 D并联时，甲灯泡的实际功率比乙灯泡的实际功 率大 D 变式拓展4 1（2014无锡）小明4月底观察到自己家里的电 能表如图4所示，当他5月底再观察时，发现电能 表示数为

9、 ，则他家5月份消耗的电能 为 kWh，小明通过查阅资料了解到，电 能表上的电流规格“10（40）A”中“10 A”表示 基本电流，它是确定电能表有关特性的电流值， “（40）A”是电能表能满足测量的准确要求，且 能长期正常运行的最大电流值，则他家里同时工 作的用电器总功率不宜的超过 W 150 课堂精炼 8000 2.下列白炽电灯正常发光时，亮度最亮的是 ( ) A.“220 V 30 W” B.“220 V 45 W” C.“110 V 40 W” D.“110 V 60 W” D 3.如图5所示，设电源电压保持不变，R是一个定 值电阻，在a、b两点间接入一个标有“3 V 2 W”的灯泡L

10、1，它恰能正常发光；若在a、b两点间 换接入标有“3 V 3 W”的灯泡L2，则该灯泡 ( ) A.也能正常发光，其消耗的电功率等于2 W B.也能正常发光，其消耗的电功率等于3 W C.不能正常发光，其消耗的电功率小于3 W D.不能正常发光，其消耗的电功率大于3 W C 4.（2013枣庄）标有“6 V 3 W”的小灯泡，通 过它的电流与电压的关系如图6所示.若把它与一 只阻值为8 的电阻并联接在电压为4 V的电 路中，则整个电路消耗的功率为（ ） A.3 W B.3.3 W C.3.6 W D.5 W C 5.如图7所示是一种手机电池,上面标明电压为3.7 V，容量为900 mAh，它充

11、满电后所储存的电能是 J，这一过程是把 能转化成 能. 11 988电 化学 考点梳理 剖析重点实验 重难点突破 课堂精炼 第2课时 测量小灯泡的电功率 焦耳定律 考点梳理 1.原理： . 2.实验器材：电源、开关、导线若干、小灯泡、 、 、滑动变阻器. 3.电路图如图8所示. 一、测定小灯泡的功率 P=UI 电流表 电压表 1.电流的热效应：电流通过导体时电能转化为 的现象. 2.影响电流热效应的因素有： 、 和 . 3.焦耳定律：电流在导体上产生的热量与电流的 平方成 ，与 成正比，与 成 正比.公式： . 4.电热的利用和防止：利用电流的 效应 制成各种电热器；而有些地方则要避免产生电流

12、 的热效应，减少热量的产生，要注意通风散热， 避免火灾. 二、焦耳定律 内能 电流 电阻 通电时间 正比电阻通电时间 Q=I2Rt 热 例1 小美同学做“测量小灯泡额定电功率”的 实验时，连接了如图9-甲所示的电路，实验前观 察小灯泡上标有“2.5 V”的字样，电源电压恒为 6 V. (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路 连接完整. (2)在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最 (填“左”或“右”)端. (3)按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电 压表示数接近电源电压，电流表无示数.造成这种 现象的原因可能是 . 剖析重点实验 伏安法测电功率 左 灯泡断路 (4)排除故障，闭合开

13、关后，小灯泡两端的电压为 2 V，这时应该向 (填“左”或“右”)移 动滑动变阻器的滑片，同时应注意观察 直 到示数为 为止. (5)如果在实验时发现电压表03 V挡坏了，但0 15 V挡完好，要测小灯泡的额定功率，小美该 怎么做？ . (6)当小灯泡正常发光时，电流表表盘如图9-乙所 示，电流表的示数是 A，则小灯泡 的额定电功率是 W. 右 电压表 2.5 V 电压表测滑动变阻器两端的电压（电压表与滑动变阻器并联） 0.5 1.25 (7)实验时，小美回想起测电阻时通过多次测量求 平均值可减小实验误差.于是，她也做了3次实验 ，相关实验记录及数据处理见下表.根据表中记录 可知，小灯泡的亮度

14、随实际功率增加而 . 增大 （8）你认为小美这样处理数据的方法是否合理： .说明你的判断理由: . （9）第1次实验看不到灯泡发光，电路是否断路 ？ .判断依据是什么？ . 不合理 因为通过计算平均值所得出的功率不是额定功率. 否 电流表有示数 例2 在探究电热与哪些因素有关时，小明利用 如图10-甲、乙所示的装置进行实验.已知在两个 透明容器中密封着等量的空气. 探究电热的大小与哪些因素有关 （1）两个密闭容器中空气温度的变化是由 来反映的，这里应用的科 学方法是 . （2）如图10-甲所示，两密闭容器中的电阻串联 接到电源两端，目的是 . 通电一段时间后，由图10-甲可以得出的结论是 .这

15、里应用的 科学方法是 . 左右两边的液柱高度 转换法 使通过电阻丝的电流相等 在电流、通电时间相同时，电阻越大，电阻产生的热量多 控制变量法 （3）如图10-乙所示，两密闭容器中的电阻一样 大，在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个 容器内的电阻并联，则通过两端电阻丝的电流 （填“相同”或“不相同”）.通 电一段时间后，由图10-乙所示可以得出的结论是 . 不相同 在电阻、通电时间相同时，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多 （2013黑河）将规格都是“220 V 100 W”的一 台电风扇、一台电视机和一个电烙铁分别接入家 庭电路中，通电时间相同，下列说法正确的是 （ ） A.三个用电器产生的热量一样多 B.电风扇产生的热量最多 C.电视机产生的热量最多 D.电烙铁产生的热量最多 重难点突破 一、电能W与电热Q的关系 D 点拨 纯电阻电路与非纯电阻电路： （1）在某些电路中，电流做功