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1、 带上她的眼睛【教学目标】1找出文中的伏笔和照应之处，并用旁批手法体会其精妙。2分析人物形象，感受小姑娘崇高的品质，体会人性之伟大。【课时安排】1课时一、情景导入科幻小说，是小说类别之一。回眸2015，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部三体，说到三体，就一定要提到作者刘慈欣，下面我们一起来学习他的这篇带上她的眼睛。二、知识梳理1生难字词(1)字音点缀(zhu)漫步(mn)迟钝(dn)闲暇(xi)凸现(t) 拍摄(sh) 蔚蓝(wi) 合拢(ln)(2)词义迟钝：指反应迟缓；脑子不灵敏。闲暇：泛指闲空没有事的时候。心有灵犀：现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。天涯海角：形容极远的地方，或相
2、隔极远。2作者名片刘慈欣,著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有地球往事三部曲球状闪电超新星纪元。2015年8月23日，三体获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作三体三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。3文体知识科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。三、整体感知1.根据标题带上她的眼睛，你能设计几
3、个怎样的问题来考考同学们？带上她的眼睛去干嘛？(带上她的眼睛去看这个世界。)【交流点拨】（1）为什么要带上她的眼睛？(带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。)（2）为什么是最后一次呢？(因为小女孩被困在地心里面再也无法出来了。)（3）为什么出不来了呢？(因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。)2.将刚才同学们的回答连贯起来，写成一段话，来概括全文的主要内容。【交流点拨】我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。四、精读探究1本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖，其
4、能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。举个例子，在第2段中有这样一句话：“是一个好像刚毕业的小姑娘”。第43段：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”一位刚刚毕业的小姑娘，一朵刚刚绽放的花儿啊！就这样被终身囚禁了！开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示，这样的表现手法叫伏笔。2 探究伏笔手法的运用PPT:伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，它们究竟有什
5、么作用呢？运用旁批法来体会其作用。课文中原有一些旁批，找出文中其他地方的伏笔和照应之处，通过旁批的方式，说说这里的伏笔和照应带给你怎样的感受。每个同学选择自己最感兴趣的一处旁批，写出自己独特的体会或疑惑。写完之后交换看，精选最棒的一则旁批交流。邻座的同学互相观摩，看看别人是怎么写的，组长负责组织。(1)“热，热得像地狱。”小女孩说的这句话非常奇怪，为什么会热呢，因为太空中是很寒冷的，这不合常理。而且还说热得像地狱，这就更加难以理解了。这几处就是埋下的伏笔。因为“飞船被裹在6 000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5 000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！”当然会热得像地
6、狱。(2)小女孩为什么不想让大家知道她现在的处境呢？不想让文中的“我”知道她是一个被囚禁在地心里再也出不来的人呢？【交流点拨】小姑娘是想一个人承担这些生命中巨大的苦难，不想朋友们为她担心，这是一个懂事的小姑娘。从反面来说，这也说明这个小姑娘处境实在是太惨了，惨得连她自己都不愿意向别人提起这个事情。(3)“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”这是一处伏笔，照应后文的“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗”？【交流点拨】因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同命相怜的感觉。她已经把自己当成了小花那么脆弱，却又那么顽强。五、分析人物同样的脆弱，同样的悲惨。小花的生命是
7、脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？ （身陷绝境） 小姑娘身陷如此绝境，她的心态如何？从哪里看出来的？（平静。 第44段。） 师：身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？（生思考） 师：带着这个问题，让我们齐声朗读第46、47两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？ 归纳人物精神品质：强烈的敬业精神，为科学献身的精神，对生养了自己的这颗星球的无限的热爱.六、拓展延伸科技的发展让许多的不可能变得可能，请你设想一下，假如20年后，人类成功研制出了能够进入地心的地航飞船，你荣幸参与，并与“落日六号”成功对接，打开舱门后会出现怎样的情景呢？【交流点拨】同它对接，在舱门打开的一瞬间，我看到了“落日六号”内整洁的陈设。我走了进去，那个小姑娘同二十年前相比，长高了，这是在失重环境中长期生活的人的通病。她对着我微微一笑，说：“你来了。”这二十年的光阴，就在她的微微一笑中烟消云散。我带着她回到了地面，她留下的资料果然起了大作用，人类对地心世界的认识更为充分，一个崭新的纪元开始了。七、总结课文文中的伏笔与照应，构思巧妙，引人入胜，让我们充分感受到了科幻作品的无穷魅力。希望本文的学习能够为大家打开一扇阅读科幻作品的大门，领略科幻的神奇。邳州市炮车中学 马井要5
