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1、2 0 1 7年第 3期 总第 4 4 2期 人文社科 地方应用型高校审计学 课程教学模式改革方案设计 MO O C与翻转课 堂相 结合 沈航刘 安 民王炜 ( 湖南工学院经济管理学院 ，湖南衡 阳4 2 1 0 0 2 ) 摘要：随着科学技术的进步,：Z 7 LA 4 f 生活水平的提高，现阶段计算机 网络基本上 已经得到普及，在这样的背 景下，大型开放式网络课程 ( MO O C)应运而生，再加上翻转课堂式教 学的兴起，为审计学课程教学模式的改革与 创新提供了有利条件。笔者以应用型高校审计学课程的教学模式改革为例 ，对翻转课堂与大型开放式网络课程相结 合 的新型教学模式进行分析 与探讨 。
2、 关键 词 ：地方应用型 高校 ；审计 学课程 ；教 学模式 改革 ；MO O C；翻转课 堂 一 、引 言 在计算机技术 、 网络技术迅速发展的背景下， 教育领域中 兴起许多新 型教育教学模式。其 中， 大型开放式 网络课程 ( ma s s i v c o p e n o n l i n e c o u r s e s ， MO O C ) 便是一种建立在 网络技术 基础上 的教育 教学 新模式 。翻转课 堂 是一种 以计 算 机技 术 、 信息化技术为基础的教学新模式， 是对传统“ 填鸭式” 教学模 式的颠覆 。翻转课堂教学模 式下 在课 堂教 学活动前 ， 教 师为 学生提供以教学视频
3、为主的学习资源， 供学生观看、 学习， 之 后师生双方在课堂教学过程中完成协作探究 、 互动交流以及 答疑等教学活 动。当今 时代背 景下 ， 将 翻转 课 堂与大 型 开放 式网络课程有机结 合 ， 对地 方应 用型 高校 审计学 课程 教学 模 式进行改革与创新， 有利于改进地方应用型高校存在 的教学 资源缺乏、 师资力量薄弱以及学生 自主学习能力较差等不足。 二 、 地方应用型高校审计学课程教学模式改革 的 目标 在长时 间的发展 过程 中， 地方 应用 型 高校 面临教 学 资源 缺乏 、 师资力 量薄弱 以及 学生 自主学 习 能力 较差 等 问题。究 其原因， 在于高考录取时， 地
4、方应用型高校属于第二批次、 第 三批次录取 ， 因此 ， 学生 的成绩 相对 来说 普遍 较低 ， 且 相 比前 批次 录取 的学 生 ， 其 自主学 习能力也相 对较差 。但 是 ， MO O C 模式要求学生具备 良好的 自主学习意识与 自主学习能力， 同 时 ， 翻转课 堂要求学 生应 提前对 教师 提供 的学 习资源 进行 观 看与学习， 这就要求学生应具备良好的自主学习意识与能力。 基于这样的原因， 笔者认为， 应充分结合实际情况， 利用翻转 课堂与 MO O C相结合的方式， 对地方应用型高校审计学课程 的教学模式进行改革 与创新 。 三、 地方 应用型高校审计学课程教学模式改革
5、的方案 根据地方应用型高校审计学课程教学模式改革的目标 ， 进行方案设计， 最终确定改革步骤， 具体如下： 首先， 应对国内 外关 于翻转课堂与 MO O C相结合的教学模式研究 现状及应 用 现状进行系统梳理和全面分析， 并总结其特点。其次， 在归纳 传统教学模式优缺点及应用效果的前提下， 将地方应用型高 校审计学课程的教学模式作为改革对象 ， 碎片化分析审计学 课 程的理论知识 点 ， 并对审计 学课 程 的教学 内容 和特 点进 行 78 深入 剖析 ， 归纳相关 知识 点 的特征 并进 行分 类 ， 同时 ， 要对 各 知识 点的适 用教学模 式 进行 分析 ， 看讲解 知识 点 到底
6、 适合 翻 转 课堂模 式还是 MO O C模 式 。再 次 ， 将 适合 翻转课 堂模式 的 知识点与适合 MO O C模式的知识点进行结合， 设计教学方案， 创 新教学模 式 。最 后 ， 将 翻转课 堂与 MO O C相结合 的审计 学 课程新型教学模式应用于相应专业的学生中， 也就是进行实 际教学 ， 对该教学模式下 的教学效果进行 总结 、 反思 。 四、 地方应用型高校审计学课程教学模式改革的重点 以翻转课 堂与 M O O C相 结合 为基础 ， 在地 方应用 型高 校 中构建一 门具体 课程 ， 并 将这 种新 型教学 模式 应用 到教 学 实 践中去， 分析、 总结其应用情况
7、及教学效果。除此之外， 还应 通过研究其应用情况 ， 探讨该教学模式下的有效教学方法和 教学手段 ， 以进一步增强教学效果提高教学质量。 五 、 结语 综上所 述 ， 随着市场经济 的发展 及科 学技术 的进 步 ， 地 方 应用型高校迎来了新的发展机遇， 也面临更加严峻的挑战， 审 计学课程教学模式 改革势在必行 。通过 利用并 有机结 合应用 MO O C、 翻转课堂等一些新型教学模式， 有利于推动地方应用 型高校 审计学课 程教 学模 式改革 的发 展进程 ， 因此 ， 应 加强对 MO O C 、 翻转课堂的重视与研究 。 参 考文献 ： 杨岸 ， 张群慧 应 用型高校 电子信息 工程专业五 过程校 企合 作 人才培养模 式 的研 究与 实践 J 高教 学刊， 2 0 1 6( 2 0 ) ： 7 679 基金项目： 湖南省教育厅教学改革研究项 目“ 基于卓越计划的 应用型本科院校会计专业创新人才培养研 究与实践以湖 南工学院为例” ( 课题编号： 湘教通 2 0 1 5 2 9 1号)阶段性成 果 。 作者简介： 沈航( 1 9 7 1 一) ， 女， 辽宁沈阳人， 硕士， 副教授， 研 究方向： 成本管理， 审计与内部控制。
