《辽宁灯塔市初二道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁灯塔市初二道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人 新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.1 尊重他人,八年级上册,请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？,情境导入,学习目标,1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 3.自觉遵守道德规范，尊重他人。,自主学习,请同学们自主学习P32-P36页课本，并解决以下问题： 1.为什么要尊重他人？ 2.怎样尊重他人？,自主学习反馈,1.尊重他人是一个人（ ）的外在表现。 2.受他人尊重能够增强 （ ）、（ ），产生良好的心理体验。 3.如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生（ ），（ ）等。 4.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的（ ） ,是（
2、 ）的重要特征。 5.尊重他人，需要我们考虑他人的感受，（ ）给予他人应有的关注，而不是冷落、忽视他人。,1.面对上述两种场景，你的感受有何不同？,2.就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？,新知探究,知识梳理,一、尊重是交往的起点： 1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。,新知探究,1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？ 2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？,知识梳理,一、尊重是交往的起点： 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认
3、可，往往会产生自卑感、挫败感等。,合作探究,请以小组为单位讨论，你支持谁的观点，为什么？,知识梳理,一、尊重是交往的起点： 3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。,新知探究,你赞同他们的看法吗？说说你的理由。,新知探究,尊重他人，我们还能怎么做？,知识梳理,二、尊重从我做起 1.积极关注，重视他人。 2.平等对待他人。 3.学会换位思考。 4.学会欣赏他人。,新知探究,典例讲解,1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊
4、重他人。在日常生活中，我们不应该( ） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己,D,针对训练,2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见( ) 自尊的同时还要尊重他人 不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A. B. C. D.,C,针对训练,3属于尊重他人表现的有( ) A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往,C,针对训练,4.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任( ) A.赞美他人 B.创造成功 C.关注他人的自尊，维护他人的尊严 D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点,C,课堂小结,尊重他人,1.什么是尊重他人？ 2.尊重他人会给个体带来什么影响？ 3.尊重他人会给社会带来什么影响？ 4.如何学会尊重他人？,课后作业,完成学案上的检测题,预习新课：以礼待人P37-40 找出以下问题： 1.什么是礼？ 2.文明有礼的意义 3.怎样学会做一个文明有礼的人？,课后作业,
