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1、,第一单元 神奇的机械 1.什么叫机械,（苏教版）五年级科学下册,什么叫机械,能够帮助人们降低工作难度难度或省力的工具装置，都可以称作机械。机械可以分为简单机械和复杂机械。,中古古代机械,旧石器时代的砍砸器、刮削器和尖状器（40-50万年前）,中古古代机械,中古古代机械,古代弩 （最早出现在 2800年前）,中古古代机械,耧车（播种工具，汉代）,翻车（灌溉工 具，东汉）,中古古代机械,指南车 （东汉改进）,铜车马 （秦代）,中古古代机械,郑和下西洋的船,明清代纺织提花机,杠杆原理,杠杆是利用直杆或 曲杆在外力作用下 能绕杆上一个固定 点转动的简单机械,杠杆由力点、支点 和力臂组成，力臂 分为动
2、力臂和阻力臂,杠杆原理,阿基米德在论平面图形的平衡一书中最早提出了杠杆原理。这些公理是： (1)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上相等的重量，它们将平衡； (2)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重的一端将下倾； (3)在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾；,杠杆原理,正是从这些公理出发，在“重心”理论的基础上，阿基米德发现了杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。,谢谢指导！,2.怎样抬高讲台,编者的三个意图： 设置生活情境，揭示概念； 研究杠杆省力；（撬杆） 认识撬杆式杠杆在生活中的应用； 学生的情况：缺乏内在的兴
3、趣；不理解省力；尚不能从实物中抽象出杠杆的三要素。,杠杆的核心概念,包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒，这样的装置叫做杠杆。（操作性定义） 三类杠杆的比较,杠杆的应用,人体中有许多杠杆。 生活中有许多装置应用了杠杆原理。,教师遇到的挑战,如何营造生活情境？ 应该给学生什么样的操作性定义？ 利用操作性定义如何识别一个杠杆？ 利用木尺和垫片如何引导学生发现杠杆省力的秘密？能否引入悬杆、托杆式杠杆？ 是否应该让孩子认识杠杆费力省距离、改变用力方向等其它用途？,教师的对策,用一个实践活动让杠杆现身说法。 抓定义关键词：支点、绕支点转动。 在身边、在教材图片上找杠杆，找支点。 引进变式，巧妙使用原工具
4、箱材料。 利用硬币和文具做撬杆式杠杆实验。 加强实验指导，建立杠杆平衡、阻力、动力的概念，培养按表格实施实验和记录的基本能力。 重视组织全班同学对数据进行比较，建立正确的省力概念，建立距离和省力之间的必然联系，并能识别或用语言表达。 分析已知杠杆是否是一个省力杠杆？ 适当可以引进一些杠杆的变式形式。,完！ 制作人：单道华 单位：南京师范大学附属小学,3.斜坡的启示,（苏教版）五年级科学下册课件,怎样更省力的把桶装到卡车上？,像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。,生活中我们用到哪些斜面？,斜面作用实验记录汇总表,谢谢，再见！,第一单元 神奇的机械 4.拧螺丝钉的学问,（苏教版）五年级
5、科学下册,轮轴作用的实验记录表,轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表,把上面两种轮轴提起相同重物所用的力进行比较，从数据中我们发现了什么？,找一找，在我们的周围，那些地方应用了轮轴？他们的哪一部分相当于轮？哪一部分相当于轴？,轮轴给我们的工作带来了那些方便？,说一说：,谢谢指导！,第一单元 神奇的机械 5.国旗怎样升上去,（苏教版）五年级科学下册,国旗是怎样升上去的？ 答：国旗是利用滑轮升上去的。 滑轮也是一种简单机械。,定滑轮,动滑轮,国旗怎样升上去实验记录表 实验一：研究定滑轮的作用 1、用测力计测出两个钩码的重量。 2、将一个单滑轮挂在支架上，线绳穿过滑轮，线绳一端勾上钩码，一端勾上
6、测力计。（制作一个定滑轮） 3、用手匀速拉测力计，记录读数。,得出结论： 实验二：研究动滑轮的作用 1、在滑轮的挂钩上挂上钩码，用测力计测出一个单滑轮和两个钩码的重量。 2、线绳一端系在支架上，另一端穿过滑轮后连上测力计，（制作一个动滑轮）匀速向上拉测力计， 观察测力计读数。,得出结论：,定滑轮不省力，只能改变用力方向； 动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 理论上动滑轮可以省一半的力， 但实际情况中由于摩擦力的存在，省力要小一些。,结论：,谢谢指导！,（苏教版）五年级科学下册,第一单元 神奇的机械 6.自行车车轮转动的奥秘,你们知道自行车为什么会向前进吗？,自行车是利用齿轮和链条行进的,链条
7、式传送的自行车.,齿轮式传送的自行车.,主要结构：齿轮、链条。,传送装置：,链条的工作原理： 通过链条的位移、速度、加速度来形成一定的轨迹， 从而使链条滚轮中心的运动轨迹与理论的轨迹重合。,齿轮的工作原理： 链轮由动轮和绕在链轮上的链条组成。 齿轮上制有特殊齿形的齿. 工作原理是依靠轮齿与链节的啮合传递运动和动力。,链条传动和齿轮传动相比的缺点： 链条的磨损变形速度更快，使用噪音更高， 传动功率和传动速度较低。,齿轮传动和链条传动在生活中 分别适用于什么地方？,作业：,谢谢， 再见！,第二单元 形状与结构1.折形状,（苏教版）五年级科学下册,想一想：如何用这张纸托起这块砖呢？,A4纸,砖,球,
8、柱,锥,台,物体有各种形状，但大多数是由4种基本 的简单形状构成的。,学以至用,下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样 的形状有什么好处？,试一试,目的：研究物体的形状与承受力的关系,材料：A4纸若干张，透明胶，书本,步骤：1.预测实验结果 2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒： 三角形、正方形、六边形、圆筒形 或其他形状。 3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加 书的重量，直到纸筒支持不住。 4.将实验结果填于表中。,卷成 筒的 A4纸,实验结果：圆柱形撑起的重量最大。,同学们思考一下 脆弱的鸡蛋壳又能承受多大的重力呢？,小提示： 蛋壳虽薄， 却能承受 很大的力量,实验步骤,将准备好鸡蛋，先用胶带
9、将边缘缠好，再进行修剪边缘，待边缘修整齐后摆好，进行实验。,因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布，所以圆柱上的每一个点承受力并不大，而整体却能承受比较大的力。而正方形有四个角，不能把加在上面的重量均匀地分散开，每一个点承受的力都比较大，整体不能承受太大的力。六边形，五边形，三角形同理。,科学的奥秘,圆柱形纸筒承受力最大,科学的奥秘,蛋壳和薄壳形屋顶,壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面 扩散和分布的。所以对于承受外来压力来 说，凸曲面形最好，它能把外来的力均匀 的分散开来，避免了压力集中。建筑师们 根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等 公共建筑的屋顶，这种屋顶可以做得很大、 很薄，
10、不但减轻屋面结构的重量，又能节 省大量建筑材料。,空心杆子抗弯能力最强,在材料和横断面积相同的情况下，同样的 空心杆能够做得比实心杆粗些；由于空心 杆分布在外面的材料比实心杆多，它的抗 弯能力自然要比实心杆强多了。人们受到 启发在建造房屋时，把一些高大的柱子和 一些杆子都做成空心的；在机器制造业中， 人们用钢管和铁管来做承压抗弯的架子。 杆件细而长时才能做成空心的，粗且短时 就没有什么优越性了。,谢谢指导！,（苏教版）五年级科学下册,第二单元 形状和结构 2.搭支架,自行车,衣架,房梁,上面，我们都可以看到三角形的身影,生活中的好多东西为什么要做成三角形呢？,想一想,搭支架,三角形最具稳定性，
11、不易变形,作业：,举例三角形在生产和生活中的应用。,谢谢，再见！,3.建桥梁,（苏教版）五年级科学下册,重庆万州长江公路大桥,南京长江大桥,香港汀九大桥,赵州桥,平板石桥,拱桥,江阴长江大桥（悬索桥）,斜拉桥,按形状分：平板桥，拱桥，吊桥 按材料分：木桥，砖桥，石桥，钢桥，混凝土桥，钢筋混凝土桥 按长度分：特大桥，大桥，中桥，小桥 按桥身是否活动分：固定桥，开启桥，浮桥,桥的分类,测试拱桥、斜拉桥、平板桥的承重力,做一做,结合实验完成活动,结论,拱桥斜拉桥平板桥,谢谢欣赏！,（苏教版）五年级科学下册课件,造房子,造房子,人类在几千年前就开始造房子。有时候，人们用树枝和茅草造房子；现在我们用钢筋
12、、水泥、砖块建造平房和大厦。无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。,你认为古代的房子与今天的高楼大厦有什么不同？,一、大小：古代的房子一般比较矮小，现代的高大。 二、形状：古代的房子像笼子，样式简单；现代的有盒式的、有层式的、样式新颖、结构复杂。 三、用途：古代房子是为了居住、能遮风挡雨；现代的用途很广，有体育馆、厂房、展厅、影剧院等等。 四、建筑材料：古代的是草、竹、木；现代的是钢筋混凝土。,以小组为单位，自己动手建造房子。,设计图纸 画出房子的整体样式图 墙体的框架结构图（标注上房子的高、宽、长）。 动手实验。 分析不足与需要改进的地主。,从古到今各类房子建筑
13、形式各不一样！请同学们观察欣赏！,摩天大厦,古朴的民居,风景建筑,西式建筑,塔式建筑,园林建筑,悉尼歌剧院,布达拉宫,奥运建筑,同学们！再见！,1.不用种子也能繁殖吗,（苏教版）五年级科学下册,繁殖,无性繁殖,有性繁殖,植物,动物,植物,动物,营养繁殖,分裂,出芽,根,茎,叶,芽,卵生,卵生,胎生,不用种子也能繁殖吗？,用根繁殖,用茎繁殖,用叶繁殖,你知道哪些不用种子也能繁殖后代的植物吗？,要求：,一、小组讨论，将交流结果写下来。,二、各小组汇报讨论结果。,叶子落地就能生根。,水仙球茎浸入水中，会生根发芽开花。,吊兰细长的茎上会长出小苗。,生姜块茎上的小芽能继续萌发。,一块带“眼”的马铃薯可以
14、发芽生长。,动动手：从下面的活动中选一个来做。,用胡萝卜的根来繁殖。,用宝石花的肉质叶来繁殖。,用菊花的茎来繁殖。,说说下面的植物是用什么来繁殖的？,茎：杨树、柳树、月季 叶：芦荟、万年青、宝石花 根：胡萝卜、萝卜、红薯,总结,谢谢指导！,2.动物怎样繁殖后代,（苏教版）五年级科学下册,繁殖的概念与意义,繁殖是指动物通过生产幼儿或产卵去制造和自己同种类的个体,使该种生物能夠继续延续下去。,蛇在产卵,蝴蝶用产卵的方式繁殖下一代，还有哪些动物和蝴蝶一样，也是用产卵来繁殖的呢？,蝴蝶将卵产在叶子上,母鸡将卵产在草堆里,39,动物将卵产出体外，再孵化为小动物的生殖方式，叫做卵生。卵生动物孵化期间是靠卵
15、自身所提供的养分发育。,乌龟挖洞产卵,企鹅将卵置于脚上孵化,狗的胎儿会在母体內发育完全后才生出来，还有哪些动物和狗的出生方式一样呢？,母羊与刚出生的小羊,母鼠与刚出生的幼鼠,40,动物的胎儿在母体內发育完全后，产生出來的生殖方式，叫做胎生。胎生动物的胎儿在母体內，由母体所提供的养分发育。,母牛与刚出 生的小牛,怀孕的妈妈,胎生,哺乳中的小猪,黄牛妈妈和黄牛宝宝,鸡的繁殖方式,母鸡孵蛋,卵,第 7天,第14天,第20天,小鸡破壳而出,谢谢指导！,我是怎样出生的,我们是由爸爸妈妈结合后孕育出来的生命。,一个月,三个月,五个月,七个月,出生前,谢谢大家！,（苏教版）五年级科学下册,第四单元 岩石与矿物 1.认识常见的岩石,岩浆岩、沉积岩、变质岩,考一考,岩浆岩，是由岩浆凝结形成的岩石,沉积岩，又称为水成岩。是在地表不太深的地方， 将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物， 经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。,变质岩是在高温高压和矿物质的混合作用下 由一种石头自然变质成的另一种石头。,岩石在生产、生活中的广泛应用,岩石在生活中有哪些用途?,谢谢指导！,（苏教版）五年级科学下册科学,第四单元 岩石与矿物,2.认识矿物的性质,不透明,半透明,透明,观察光泽,观察光泽,软硬,软硬,软硬,我们可以从矿物的颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、轻重等来描述。,矿 物 名 称,石
