《2018学年初二物理全册 6.2 怎样描述力 沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年初二物理全册 6.2 怎样描述力 沪科版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 怎样描述力,1.影响力的作用效果的三个因素分别是力的 、 和 。物理学中常把它们称为 。 2.在物理学中，力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。,大小,方向,作用点,力的三要素,牛顿,牛,N,3.人们常在受力物体沿力的方向画一条带 的线段，并标出力的 ，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图。 注：在同一图中，力越大，力的示意图的线段越长。,箭头,作用点,1.托起下列物体所用的力，最接近1N的是( ) A.一袋方便面 B.一个学生用的板凳 C.一枚大头针 D.一块砖,A,2.如图6-2-1所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这
2、说明力的作用效果与下列哪个因素有关( ) A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的单位,A,3.(2017扬州)如图6-2-2所示,某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力F的方向是( ),B,4.“南辕北辙”这个成语的本义是指某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远(如图6-2-3所示)。它说明了( ) A.力的大小不同，作用效果不同 B.力的方向不同，作用效果不同 C.力的作用点不同，作用效果不同 D.以上三个方面均有,B,5.欢欢用力提起一桶水，她对水桶施加了一个拉力，此时水桶对欢欢的手也施加了一个拉力，这两个力的( ) A.大小相同 B.方向相同 C.大
3、小和作用点相同 D.三要素相同,A,6.如图6-2-4中画出了力F1与F2的示意图，由图可知( ) A.F1F2 B.F1=F2 C.F1F2 D.无法判断F1和F2的大小,D,7.乒乓球运动员打出“上弦球”，足球运动员踢出“香蕉球”，他们都是通过控制力的 、 和 来达到目的。,大小,方向,作用点,8.如图6-2-5所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关；若用同样大的力拧螺母，则在 (选填“A”或“B”)点施加力更容易将螺母拧紧或拧开。,方向,A,9.骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是
4、由于力的 不同影响到了力的作用效果；骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的 不同，会使力的作用效果不同。,大小,作用点,10.关于力的三要素，下面说法正确的是( ) A.只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 B.如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，则产生的效果相同 C.只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同 D.只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同,B,11.修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时，发现很难拧开，于是换用长套筒的六角扳手来拧(如图6-2-6所示)，这是
5、通过改变下列哪个因素来拧开螺母的( ) A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.用力的时间,C,12.下列语句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一点？ (1)“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的 ； (2)“四两拨千斤”是说力的 ； (3)“请把门关上”，“关”是指力的 。,大小,作用点,方向,13.请用力的示意图表示下列几个物体受到的力： (1)小球静止时受到绳子的拉力；,(2)斜面上的物体对斜面的压力；,(3)一个人沿水平方向用200N的力向右推木箱，请画出推力。,14.小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响。如图6-2-10所示，F1=F3=F4F2，拉住一根
6、锯条，使其发生图中(a)、(b)、(c)、(d)四种形变。,(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 图和 图。 (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 图和 图。 (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是 图和 图。,(a),(b),(a),(c),(a),(d),(4)在上述(a)与(c)图中，控制力的 和 相同，研究 与 之间的关系。这种研究问题的方法，在物理学上叫做 法。,大小,作用点,力的效果,方向,控制变量,15.有一句俗语“拿着鸡蛋碰石头”，小明和小红从物理学的角度对这句话进行了分析，小明说：“拿着鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了而石头没碎，是因为鸡蛋对石头的作用力小，而同时石头对鸡蛋的作用力大。”小红却说：“鸡蛋对石头的作用力与同时石头对鸡蛋的作用力大小相等。”你认为他们谁说得有道理？,答：小红说得有道理。因为物体间力的作用是相互的，这两个是一对相互作用力，它们大小相等，所以小红说得对。,
