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1、,在烈日和暴雨下 老舍,老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。1926年7月，老舍的第一部长篇小说是老张的哲学。一生主要作品有：长篇小说骆驼祥子、四世同堂；话剧龙须沟、茶馆等。 作品大多取自城市下层市民生活，善于运用精确流畅的北京口语，行文幽默风趣，用语机智俏皮。不幸的是，老舍先生在文化大革命中因不堪忍受屈辱于1966年8月24日投湖自尽了。,这是一本最使我满意的作品。我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来 老舍语,骆驼祥子是老舍的代表作，通过主人公人力车夫祥子的奋斗、失败、堕落的痛苦遭遇和不幸命运，谱写了一曲旧时代的哀歌。,骆驼祥子简介,骆驼祥子是
2、中国现代文学史上一部非常优秀的现实主义作品。小说通过对20年代北洋军阀统治时期一个人力车夫悲惨遭遇和命运的描写，深刻地揭露了旧社会剥削阶级对下层劳动者的残酷剥削和压迫，同时提出了城市劳动人民如何争取解放的重要问题。,祥子是小说着力塑造的主人公。他原是破产农民，进城后当了人力车夫。那时他勤劳、不屈、好强，有着执著的生活理想。初到北京城时，尽管祥子已经经历了生活的打击，但他没有对生活失去信心，他“坚壮，沉默，而又有生气”。做了人力车夫以后，他最大的愿望就是希望拥有一辆属于自己的洋车，因为他天真地幻想：“有了自己的车就有了一切”，就可以不受车主剥削，就能过上“独立”、“自由”的生活。为了这个希望，他
3、风里来，雨里去，拼命拉车，省吃俭用，终于用自己的汗水换来了一辆属于自己的车。然而，好景不长，军阀混战，夺去了他的车，毁了他的理想。经受了这次生活打击之后，祥子没有灰心，为了能再度买车，他又开始“像一只饿疯的野兽”，早出晚归，多拉快跑。但祥子依旧没有料到，在旧社会黑暗势力的包围下，下层小人物总是被敲诈、被捉弄。,就在祥子没日没夜地再次向着自己的理想冲击的时候，又因进步的曹先生受到政治迫害，牵连了他，反动政府的侦探趁机上门敲诈，拿走了他打算买车的全部积蓄。这次打击，使祥子精神上受到了不小的挫伤，“他好像是死了心，什么也不想”；但很快，祥子还是挣扎着又重新站了起来。后来，他在虎妞的资助下，有了一辆自
4、己的车，尽管因为这车是祥子用牺牲自己的独立人格和尊严换来的，他拉着它心里很不舒坦；但祥子毕竟还是有了自己的车，他总算是圆了自己的买车梦。,然而，祥子依旧还是没有想到，自己即使是这样屈辱地生活着，社会还是不容他。不久，虎妞因难产而死，祥子不得不卖掉车，为虎妞料理后事。这次打击，祥子的心灵再次受到严重摧残，他开始抱怨生活，觉得他的生活愿望总“像个鬼影，永远抓不牢。而空受那些辛苦与委屈”。后来，他心爱的小福子也因生活所迫上吊自杀了。这最后的打击使祥子万念俱灰。从此，他失去了对生活的任何企望和信心，彻底地从先前热爱拉车，到讨厌拉车，到最后拉不动车；从先前忠实义气，变得厚颜无耻；从先前矢志不移，到自暴自
5、弃，自甘堕落，最后完全蜕变成了一个麻木不仁、没有了魂灵的行尸走肉。作品通过祥子的悲剧，概括了旧中国城市人力车夫的血泪生活和共同命运，表达了对下层劳动者苦难命运的深切同情。,祥子骆驼祥子,他是社会最底层的一员，辛勤劳作到头来仍一无所获。,1、本文分两个层次，用简洁的语言概括其 内容。,一、（1-6）写天气酷热，祥子在烈日下拉车所 受的煎熬。 二、（7-16）写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。,整体感知,思考题,1、祥子的职业是什么？他的工作态度怎样？ 2、祥子这个人，性格是怎样的？,拉车。即使天气恶劣，也坚持出车拉客，工作态度认真。,勤劳、刻苦、坚韧。,第一部分：烈日,研读课文,课文第12
6、段写烈日下的酷热。提问： 作者写了哪些景物？从哪些角度写，用了哪些修辞手法分别写出了“天热得发了狂” ？,研读课文,马路、便道、动植物以及人的活动。 从视觉上写马路“干巴巴”“发着白光”； 从听觉上写“使人焦躁的丁丁当当” ； 从触觉上写“烫手” 。 用拟人的方法写柳树“病” “无精打采”； 把老北京比作“烧透了的砖窑”比喻兼夸张的手法渲染天气的酷热； 三个“处处”的排比句全面写人的感觉。 重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们负重如牛马，生活也如牛马。,这是祥子迫于生活的自我安慰，再则，祥子勤劳惯了，闲着觉得不自在。他故意把在烈日下拉车的
7、痛苦轻松化，是为了安慰自己。,研读课文,听课文第3、4段，划出描写祥子在烈日下拉车的痛苦和矛盾心理的句子。讨论以下问题：祥子第一次出车，拉着空车已经感觉到非常热，为什么“见了座儿他还想拉?”仅仅是因为“跑起来也许倒能有点风” 吗?,研读课文,.听第5节，划出运用比喻、夸张、排比等多种修辞手法和表现声、色、味的语句，并加以赏析 。,研读课文,A、从“空中”“屋顶”“墙壁”“地上”“从上至下”着力写阳光暴烈；烈日的威力无处不在，祥子心理畏缩与烦燥。 B 、从视觉、听觉、嗅觉三方面重点写阳光的声、色、味，突出祥子在死亡线上为生活而卖命。）,直接描写:,天 地上 空中,热得发了狂,像下了火,一些灰气浮
8、,酷热,拟人、夸张,直接描写：,空中 屋顶上 墙壁上 地上,阳光更厉害,白亮亮 透着点红 极大的火镜 火镜的焦点 晒得东西要发火,比喻、夸张,酷热,间接描写：,柳树 马路 便道,病了似的,没有水点发着白光,尘土飞起灰沙阵,叶子打卷 枝条低垂,拟人,狗 骡马 小贩们 柏油路 铺户的铜牌,鼻孔张得特别大,不敢吆喝,晒化了,好像也要晒化,吐出红舌头,夸张,人的感受：,处处干燥、处处烫手、处处憋闷 整个老城像烧透了的砖窑,排比,比喻,拉车的人们的表现：,有的打盹 有的喝茶 有的看看 拉着车的不敢再跑 还有的中暑、发痧,只要今天不至于挨饿，就,在白光里：,颜色刺目 声响难听 气味腥臭,视觉 听觉 嗅觉,
9、环境描写,通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了,天气的酷热。,2、修辞手法的运用,比喻、拟人、夸张、排比,1、直接和间接描写相结合,3、描写角度的变化,视觉、听觉、嗅觉,环境描写,从多方面多角度细致地渲染了天气的酷热。,第二部分：暴雨,自读课文第710段。课文中是怎样描写天气变换的?,作者抓住风、柳枝、阳光以及天色、云、雨的变化特征，细致而逼真地再现了天气的变化。,研读课文,阅读第11-15段，找出描写风“狂”雨“暴”的语句以及祥子在暴雨中“挣命”的语句。作者写坐车人的麻木、无动于衷、粗暴无礼，目的是为什么？,研读课文,研读课文,关注细节人物： (1) 祥子：“先生，避避雨再走吧
10、！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 (2) 坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。 (3) 祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给。 思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？,冷酷，对别人的劳苦毫无同情心。,自私，只顾自己，不顾别人。,吝啬，一毛不拔。,细节描写的作用:,刻画坐车人的冷酷、横暴，揭示了当时社会人与人之间的关系。说明祥子的痛苦不仅来自自然环境，还来自人剥削人、人压迫人的社会环境，揭示了祥子苦难遭遇的社会根源。,文章把柳树人格化，从侧面烘托了烈日和暴雨之猛，表现了当时环境的恶劣。运用跳读法找出贯穿全文始终的 描写柳树的句子。
11、,1、街上的柳树低垂着 2、路旁的柳枝动了两下 3、路旁的柳树忽然传达着 4、那半天没动长出一截儿来,5、只剩下柳枝随着风狂舞 6、连柳树等着点什么 7、柳枝横飞着,贯穿全文人格化的柳树，一方面通过姿态的变化反映出天气的变化；另一方面柳树在环境出现变化，无法自主的情况，正是祥子的悲惨命运的象征，与祥子“风雨中的树叶”的命运相吻合。,思考：作者为什么最后把祥子比喻 为“风雨中的树叶”？,一语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时劳动人民的命运就像风雨中的树叶一样无法自控。,是用景物描写衬托祥子生活的贫困。 是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。 使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。,本文景物描写的作用：,在烈日和暴雨下,烈日 胆怯、腻烦 非常难过 象骡马,冷酷社会,暴雨 半死半活 拉车挣命 象树叶,悲惨命运,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,坐车人的冷酷蛮横,烈日 暴雨 下的 祥子,热,苦,冷,难,描写人力车夫祥子，在烈日和暴雨下为生活而拼命挣扎拉车的情形，反映当时劳苦大众生活的艰难困苦及其勤劳、坚韧的优良品格。,主旨,
