《(2016年秋季版)七年级语文上册 第六单元综合检测 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(2016年秋季版)七年级语文上册 第六单元综合检测 新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 单元检测 一、积累与运用（29分） 1.下列加点字的注音无误的一项是（ ）（3分） A.凯歌（ki ） 御聘（pn） 虚荣（x） 女娲（w） B.陛下（b） 钦差（qn） 爵士（ju） 称职（chng） C.更衣（gng） 妥当（tu） 炫耀（xun） 踉跄（ling qing） D.庇护（p） 哞哞（mu mu ）头衔（xin） 孪生（lun） 2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A.杞人忧天 战战兢兢 灵机一动 擎天之柱 B.不可一世 高唱凯歌 巍峨状观 钦差大臣 C.眉开眼笑 神通光大 洋洋自得 摇摇摆摆 D.撇剑抛枪 疲惫不堪 辨别是非 雷挺万钧 3.选择恰当
2、的字填在括号里组成成语，并解释所填字的意思。（4分） （1）（ ）人听闻 （2）随声附（ ） （3）举世无（ ） （4）不可救（ ） 4.下面这段话中有两处语病，请指出病因，并改正。（4分） 我乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校。这时我迷茫在美好的幻象之中校门口，有两个高智能机器人，站在门口欢迎我们来到学校。我们还可以交谈，我们提的各种各样奇怪的问题都难不倒它们。一进校园，有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多采的画面。（1）第 句，病因： ，应把 改为： （2）第 句，病因： ，应把 改为： 5.文学常识填空。（5分） （1）吕氏春秋又称 ，先秦 家代
3、表作。 （2）皇帝的新装是一篇 ，选自安徒生童话和故事选，作者安徒生是 （国）著名童话作家，他一生创作了卖火柴的小女孩 等大量优秀的童话作品。6.综合性学习（8分）学校组织开展以“课外阅读”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成下面的各项任务。（1） 下面是学校对同学课外阅读情况的调查统计表，请你用简洁的语言概括调查表所反映的基本情况。（2分） 年 级课外阅读时间阅读报刊杂志 阅读名著阅读网络流行类小说初中一年级 每天1.5小时左右 55% 20% 25%初中二年级 每天1.2小时左右 44% 22% 34%初中三年级 每天1小时左右 35% 24% 46% （2） 中学生课外阅读应该以什么为
4、主，仁者见仁，智者见智。下面是某同学的看法。请你阅读后作为反方谈谈你的看法。（4分）网络的开放性不仅带来了便捷的阅读、多样性的选择，还让读者有机会与作者互动交流。这些特点能极大地调动读者的积极性，满足读者个性化需求。读网络小说不需要太多的思考，就是一种消遣、一种娱乐。互动性、参与性的阅读能让很多读者有“与小说血肉相连”的感觉。这种交流是古典名著无法做到的。 （3）如何引导中学生进行合理的课外阅读，请你提出两条合理的建议。（4分） 二、阅读与理解（41分）（一）阅读皇帝的新装（节选），回答后面的问题。（12分）“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布
5、，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可
6、怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。这两个骗子又要了更多的钱，更多
7、的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。“你看这段布美不美?”两个骗子问。他们指着，描述着一些美丽的花纹事实上它们并不存在。“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了!”他对皇帝说。7.结合语境解释下面句子中两个“可怜”的意思。（4分）（1）“愿
8、上帝可怜我吧!”老大臣想。 （2）可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西。 8.下面句子运用了什么描写方法？刻画出了老大臣怎样的性格特点？（4分）“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” 9.皇帝想去看新衣织得怎样了，但又不敢亲自去看，为什么？（4分） （二）阅读下文，回答后面的问题。（13分） 牵牛花的抱怨 焦裕平 看到几乎一起出苗共同长大的黄瓜秧结出了青嫩的黄瓜，蕃茄苗结出了鲜红的蕃茄，辣椒苗结出了青红色的辣椒，西瓜秧结出了甜甜的西瓜，还有许许多多的植物，它们都结出了比自己开的花大
9、上许多倍的果实来，牵牛花就哀叹起自己的命运不济了！ 开了那么多又大又漂亮的喇叭花，可是只结出了砂珠子一点儿大的小籽粒，连辣椒那点大的果实都没有。于是就抱怨大地母亲说：“我与它们都是同样吮吸着你的乳汁长大的，你为什么赐给它们那么多那么大的果实，而我却一点都没有呢？” “这怎么能怨得了我呢？结不结果实完全取决于你自己呀！”大地回答道。 “大地妈妈说得对！我原来与你也是一样的，总喜欢花口朝上开，想极力炫耀自己的美丽不想干实事。可后来我想通了，没有一点果实的一切虚荣都是浮云，花开得再大再美丽也只是一时鲜。只有创造出丰硕的成果来，才能够充分体现出自己生存的价值来！”花生苗深有体会地对牵牛花说。 “你只开
10、那么一丁点小黄花也配与我比吗？”牵牛花对只开出小不点黄花的花生苗，十分瞧不起地挖苦说，因为它还并不知道花生苗创造的果实在哪里。 “不错，你的确不能与花生苗相比，因为你比起它来可差得远了！要知道它不像你，自从它体会到了生存的价值后，就一改过去也喜欢眼光一直向上的老习惯，毅然决然地从小黄花中探出果针来，极力地刺到了土壤里，然后就在肥沃的土层中，膨化生长出了大量营养丰富口味香浓的花生果，赢得了世人的普遍喜爱！所以，后来人们就心甘情愿地出力流汗大面积种植它，使它们花生家庭一年比一年更兴旺。”大地母亲向不知情的牵牛花介绍说。 “有这样的事？”牵牛花一听很吃惊，转而又表示不相信。后来通过人们在田间收获花生
11、时，看到花生苗下生长出的大量白白胖胖的花生果，才惭愧地低下了高傲的头，为花生苗默默地创造出这么多成果而深表敬意。 “你若再不抓紧时间改掉只喜欢攀高枝争虚荣的坏毛病，不仅不会有果实，还可能遭遇被灭绝掉的大风险！”大地语重心长地提醒牵牛花。 可牵牛花虽然对人家的果实很眼红，但它放不下自己的臭架子，改不掉早已经习惯趋炎附势的坏习惯，不管怎么样，也实在不肯弯下花枝招展高高在上的俏丽的腰肢。所以，大地母亲的话已经被应验，牵牛花已经快绝迹了，人们在田间地头、甚至在山林里已经很少再看得到它。10.牵牛花结不出果实的原因是什么？（3分） 11.从文中看，牵牛花对花生苗的认识经历了怎样的情感变化？（3分） 12.本文主要运用了哪种表现手法？这样写有什么好处？（4分） 13.如何理解“后来人们就心甘情愿地出力流汗大面积种植它，使它们花生家庭一年比一年更兴旺”一句中“心甘情愿”一词的含义？（3分） （三）阅读下文，回答后面的问题。（16分） 矮猴兄弟 在日本屋久岛上的山上，住着一群猴子。其中有两只又瘦又矮的猴子，它们是猴中稀有
