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1、3.群落的结构 群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各 种生物种群的集合，叫做群落。 包括这个区域内所有所有有生命的物质 例1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼， 以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构 成一个（ ） A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是 例2、下列实例中属于群落的是（ ） A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛 C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等 所有生物 D.海洋中全部的鱼 D C 若以单个种群为对象，我们研究内容是什么？ 若要研究上述池塘群落，你将从哪些方面着手 研究？ 种群的研究集中于种群的数量
2、动态，包括出生率、 死亡率、年龄组成、性别比例等。 一、群落水平上研究的问题 一、群落水平上研究的问题 研究池 塘群落 种群种类 优势种群 群落演替 种间关系 群落的 空间结构 种群位置 池塘的范 围和边界 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 武夷山常绿阔叶林新疆常绿针叶林 你能说说上面两个森林群落分别 由哪些物种（种群）组成吗？ 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 二、群落的物种组成 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这
3、种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 一般来说，环境条件愈优越，生物物种的 数目愈多，群落的结构也愈复杂。 福建武夷山 西伯利亚 低等植物 840种 低等植物 670种 高等植物 2888种 高等植物 139种 动物 5000余种 动物 约1000种 脊椎动物 475种 群落中物种的数目的多少称为丰富度。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 我国我国 南方南方 北方北方 群落的丰富度？群落的丰富度？ 热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林 常绿针叶林苔原 从赤道到两极生物种
4、数目（丰富度）如何变化？ 越靠近热带地区，群落中物种越丰富 丰富度随海拔高度的增加而减少 随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随水深度的增加而减少丰富度随水深度的增加而减少 随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1、_是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方 的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主 要树种是阔叶乔木。 2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在 热带
5、森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以 10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群 中，种群数量要少得多。 3、丰富度：群落中_的多少。在生态学上，用丰富度 来描述一个群落中种群数量的多少。 小结 物种组成 物种数目 如图所示两种草履虫单独培养和混合培养时种群 个体数量发生的动态变化 请问如何解释上述实验结果呢？ 资料 1 结果分析： 1.具有相似的生活习性（以同一种杆菌为食） 2.在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量 较少，而食物数量较多，因此表现为两种草履虫的种 群数量均增加。 3.随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的 争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草
6、履虫处于优 势。 4.随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势 越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两 种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该 实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。 资料 2 90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之 间存在相关性。如图曲线所示（教材73页） 分析：猞猁和雪兔种群数量波动情况，你能发现什么规律 ？ 猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 资料2猞猁和雪兔种群数量的研究 1845 1
7、855 1865 1875 1885 1895 1905 1915 1925 1935 年份 雪兔 猞猁 种群数量/千只 雪 兔 猞 猁 猞猁数量 雪兔数量 猞猁数量 雪兔数量 2.分析猞猁和雪兔种群数量的波 动情况，你能发现什么规律？ 雪兔和猞猁相互制约，它们的种 群数量保持在一定范围内波动。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 资料1：结果是双小核草履虫处于优势，大草履虫处 于劣势，最终灭亡。（竞争） 3.猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？ 4.资料1和2中,两个种群间
8、的相互作用结果有何不同？ 猞猁雪兔 制约 植物 影响 植食性动物 影响 群落稳定性 影响 食物链稳定性 影响 资料2：结果是雪兔和猞猁相互制约，两个种群数量 相对稳定。（捕食） 资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有 什么不同？ 资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作 用（竞争）；相互作用的结果是一方处于优势， 另一方处于劣势，最终灭亡。 资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发 生作用（捕食）；相互作用的结果是两个种群数 量相对稳定。 捕蝇草 【1】 捕 食 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习
9、惯、教育和内心信念来维持的。 如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为 特点：A、B两种生物数量表现为不同步的此消彼 长，先增者先减少，后增者后减少。 捕食 指一种生物以另一种生物作为食物的现象 。 A为被捕食者 B为捕食者 生物数量 时间 生物A 生物B 数量坐标图 “先为食，后为捕” AB 关于捕食坐标曲线中捕食者与被 捕食者的判定： 从最高点判断，捕 食者数量少，被捕食 者数量多； 从变化趋势看，先 到波峰的为被捕食者 ，后达到波峰的为捕 食者，即被捕食者变 化在先，捕食者变化 在后。 捕食关系对被食的A 个体有害，但对物 种A、B都有利 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、
10、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 狮子 狼 竞争 指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞 争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方 占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。 生物数量 时间 数量坐标图 天数 生物数量 大草履虫 双小核草履虫 数量坐标图 生存能力相同生存能力不同 “你死我活”“此消彼长” C A B 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 蛔虫 噬 菌 体 寄 生 细 菌 内 部 蚂蟥 道德是一定社
11、会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 寄 生 备注：寄生者通常不会杀死寄主 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，摄取寄 主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害 。 菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部 。 虱子和跳蚤寄生在其它动物的体表； 例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内 ； BA 寄主 寄生者 BA 三、种间关系 -寄生 数量变化 生 物 数 量 时间 B寄生虫 A宿主(寄主) 生 物 数 量 时间 B寄生虫 A宿主(寄主) 体表寄生 BA 体内寄生 A B 道德
12、是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 根瘤内有大量 根瘤菌 豆科植物的根 根瘤菌 豆科植物 通过固氮作用提供含氮养料 通过光合作用提供有机养料 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是
13、靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 生物A 生物B 生物数量 时间 根 瘤 菌 “同生共死” 互利共生 两者共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 豆科植物和根瘤菌 三、种间关系 -互利共生 切叶蚁与真菌 是寄生呢还是互利共生？ 冬虫夏草是一种名贵中药 蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐 渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破 环，残留外皮。 夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出 有柄的子座，似直立小草。 这种真菌和幼虫的关系是？寄 生 种间关系辨析 冬虫夏草 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和
14、内心信念来维持的。 时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 捕食 竞争 互利共生A B C “同生进退” “你死我活， 此消彼长” “先增加者先减少， 后增加者后减少” 时间 数量 0 “先为食，后为捕” D 寄生 三种种间关系的数量坐标图 生存能力不同 生存能力相同 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 四种种间关系的能量关系图 BA BA C A B AB 互利共生 竞争 寄生 捕食寄生 （1）寄生与共生的区别 种间关系辨析 不同点：共生的两种生物，相互依赖， 彼此有利，
15、而寄生的两种生物，对寄生 者来说，当然是有利的，但对寄主来说 ，则是有害的。 相同点：两者都是两种生物共同生活在 一起。 （2）寄生与捕食的区别 寄生是一种生物寄居在另一种生物的 体内或体表，从那里吸取营养物质来维持 生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄 主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的 汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营 养物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某 一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某 一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关 系了。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的
16、。 指群落中各种生物在空间上的配置状况。 垂直结构 （在垂直方向 上的明显的分 层现象即 不同生物占据 不同高度。） 四、群落的空间结构 植物的分层与光照有关 引起植物分层分布的主要原因? 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 植物 动物 上：杜鹃等 中：啄木鸟等 下：画眉等 动物的分层与食物和栖息场所等有关。 植物的分层现象决定了动物的分层现象 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 荷花、芦苇等将茎 叶高高地挺出水面； 睡莲、满江红、浮萍 等浮于水面；金鱼藻 等则生长于水底。 虾、蚌等在水底， 泥鳅、鳝鱼等则在 水底淤泥中生活。 与阳光、温度、食物和溶解氧等因素有
