《(2016年秋季版)七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 13 宋元时期的科技与中外交通教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(2016年秋季版)七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 13 宋元时期的科技与中外交通教案 新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宋元时期的科技与中外交通 教材分析 本课主要讲述了中国古代四大发明的活字印刷术、火药、指南针和发达的中外交通。宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等，都是宋元时期科技辉煌的原因。由四大发明的传播，进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。宋元时期的中外交通对今天“一带一路”的建设具有现实意义。 教学目标【知识与能力目标】1、掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。知道宋元时期交通发达的原因、
2、表现及影响，认识到发达的中外交通，促进了不同文明的交流与发展；2、探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，进一步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；3、通过对宋元时期科学技术高度发展原因的分析，培养全面、系统地思考问题的能力及概括、归纳能力。【过程与方法目标】1、体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献；2、认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用，体会科技引领世界；3、了解火药的发明，火器的改进、应用情况，及其对作战技术的影响，对欧洲世界的震动；4、了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。【情感态度价值观目标】通过学习宋元时期的科技，激发
3、学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国的“一带一路”，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。 教学重难点【教学重点】活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播 ；宋元时期对外交往的史实。【教学难点】充分认识四大发明对世界历史的影响 课前准备四大发明照片、元朝交通路线图等相关多媒体、图片 教学过程【导入新课】 丝绸之路是起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，在宋元时期是范围覆盖大半个地球的人类历史活动和东西方文化经济交流的重要载体,成为东方与
4、西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。那么对世界文明发展具有重要推动作用的造纸术、印刷术、火药指南针是怎样发明和传播世界的？我们今天要学习探究的主题是-宋元时期的科技与中外交通。【讲授新课】一、活字印刷术1、雕版印刷术:隋唐时期发明，辽、宋、西夏、金时期进一步发展。现存世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品 -唐朝金刚经依据材料，你能否告诉大家雕版印刷技术都有哪些缺点与不足？材料一 雕版印刷的版料，一般选用纹质细密坚实的木材，如枣木、梨木等。然后把木材锯成一块块木板，把要印的字写在薄纸上，反贴在木板上，再根据每个字的笔划，用刀一笔一笔雕刻成阳文，使每个字的笔划突出在板上。木板雕
5、好以后，就可以印书了。材料二 宋太祖时，官府刻印大藏经，共耗时 12年，雕版13万块，印刷完成后，13万块雕版被堆放在当地府库内，从此无人问津。材料三 当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书需要三、四年才能刻完。总结：雕刻版费工费时，而且刻好的版只能印刷一种书籍。2、活字印刷术的发明 在多年探索的基础上，宋代的印刷技术有了新的突破，这就是活字印刷术的问世。 活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。活字印刷制版步骤：胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡、纸灰等，将烧好的字模在铁板上排成版，用火将铁板中的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。印
6、完之后，再将松脂熔化，泥字拆开，然后又可以再次排版。问题：对比活字印刷与雕版印刷，体会毕升的创新“新”在哪里？两个“变”：变死字为活字 , 变死版为活版补充了解沈括是北宋杰出的科学家，他写了梦溪笔谈一书，内容涉及天文、地理、数学、化学、生理学以及科技诸多方面，在我国科技史上占有重要的地位。沈括在这本书中记录了毕昇发明活字印刷术，并指出用这种技术印书，“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。3、活字印刷术的发展此后，能工巧匠们又发明了木活字。到了元代，著名的科学家王祯在农书中对木活字技术作了系统的总结并有所创新，发明了转轮排字法。元朝中期，出现了铜活字印刷。4、活字印刷术在世界上
7、的传播过程传播过程：13世纪时，活字印刷术传人朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传人欧洲。历史与现在的对接 图片展示从雕版印刷术到今天的激光打印机补充知识 王选，2006年去世，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之1父”，被誉为“有市场眼光的科学家”。汉字激光照排系统： 为新闻出版全过程的计算机化奠定了坚实的基础，被誉为“汉字-印刷术的第二次发明”，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命。 二、指南针、火药的应用1、指南针思考：什么是指南针？
8、指南针：一种利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的，用来判别方位的指向仪器。（1）指南针的发明与发展汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“司南” 宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，称为“罗盘” 北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。（2）指南针的外传 宋代，阿拉伯人在世界上四处奔走，带走了中国的指南针和火药，传到了世界很多国家。 具体过程：乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲。（3）指南针应用的（意义或影响）材料研读： 朱彧y 在1119年写成萍州可谈一书，书中写道：“舟师（船上的技术人员）识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。” 这是世界航海史上使用指南
9、针的最早记录。想一想，指南针用于航海有什么好处？归纳：促进了世界远洋航海技术的发展；为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件；促进了世界贸易的发展。历史与现在的对接 司南模型、宋代罗盘针和现代的指南针2、火药（1）图示火药的发明和应用火药是什么人发明的？（我国古代炼丹家） 教师说明：炼丹是我国古代制作药物的一种方式。炼丹家把某些药物放在一起进行烧炼，最后的成品形如小圆球，称之“丹”。他们发现，如果把硫磺、硝石等药物与木炭混合烧制时，会产生爆炸现象，所以称之“火药”。（2）火药的外传及影响火药是怎样传入欧洲的？中国的火药和烟火在13世纪传人阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。火药和火器
10、传播的影响：推动了欧洲社会的变革；改变了作战方式，推动了冷兵器向热兵器的转变；加速了世界历史的进程。图示四大发明的传播路线图历史与现在的对接 火药的应用古今图示对比三、发达的中外交通1、宋元时代交通发达的原因。宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达。出示宋代海外贸易航线示意图2、陆路交通发展（1）陆上丝绸之路：在宋元时期成为通往西方的交通要道。（2）驿站：宋代驿站比较发达，元朝为了加强同各地的联系（目的），建立了四通八达的驿站。（3）元代陆路交通范围更广：元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家。 使东西方的使臣、商人往来非常方便。3、海路交通发达（1）宋元时期造船和
11、航海技术有了较大的发展。中国的航海家初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时，海上交通发达，海外贸易繁荣。（2）宋海路多条航线：通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。（3）元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。4、中外交通发达的影响 陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来外传：中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国。影响：对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。传入：西方的药物、天文历法、数学等也传到中国。外来的科学技术与文化在元代受到重视。补充
12、 意大利威尼斯人马可波罗，在忽必烈时通过丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。马可波罗回国后讲述他在中国的经历，形成马可波罗行纪。书中记载了大都、西安等许多城市的情况，描述各地的风土人情和物产，反映了中国的富庶和先进。马可波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往。材料：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”培根新工具探究：中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献？总结：印刷术，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的
13、传播。指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件。火器的使用，改变了作战方式 ，促使冷兵器向热兵器的转变，加速了世界历史的发展进程。我国四大发明外传，为世界各地发展提供了必要的条件，大大促进了其社会的进步和经济的发展，推动了人类的前进。本课小结： 教学反思略。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低5
