《苏教版六上5负荆请罪》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六上5负荆请罪（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 今天我们要学习的这篇课文是一个话 剧剧本。请同学们回忆一下，我们曾经 学过什么剧本？剧本的一般特点是什么 ？阅读剧本的基本要求是什么？ n n （1 1）开头写明时间、地点、人物。）开头写明时间、地点、人物。 n n （2 2）剧本中的方括号内主要交代舞台布景及）剧本中的方括号内主要交代舞台布景及 人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的 表情、动作等。以上都属于说明性文字，提表情、动作等。以上都属于说明性文字，提 示我们怎样演好剧本。我们在读书的时候可示我们怎样演好剧本。我们在读书的时候可 以不读出来。以不读出来。 n n （3 3）剧本内容都是人物之间
2、的对话。）剧本内容都是人物之间的对话。 n n （4 4）剧本还可以分为多幕剧和独幕剧，像）剧本还可以分为多幕剧和独幕剧，像 公仪休拒收礼物公仪休拒收礼物就是独幕剧，而本课是多就是独幕剧，而本课是多 幕剧。幕剧。 读准字音： 负荆请罪 蔺相如 韩勃 惧怕 宽恕 昏庸 廉 颇 jng ln hn j sh yng lin 选择正确的读音 n府邸（sh d） n筵 (yn yn )席 n踱（du d）步 n廉颇（p b） n上卿（qn qng ） n侮（w w）辱 选择正确的读音 n府邸（sh d ） n筵 (xin yn )席 n踱（du d）步 n廉颇（p b） n上卿（qn qng ） n侮
3、（w w）辱 厉害：难以对付。 惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。 唇枪舌剑：形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。 宽容大度：形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。 府邸：指旧时高级官员的住所。 针锋相对：比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。 你你真真是一个深明大义、宽容大度的人啊！是一个深明大义、宽容大度的人啊！ 你是一个深明大义、宽容大度的人啊！ 理解“负荆请罪”。默读课文，想一想： 这两幕剧讲了什么？它们之间有着怎样 的联系？ （1）“负荆请罪”是什么意思？ （2）谁向谁请罪？ （3）为什么要请罪？ 战国时代，赵王无意间得到了一块宝玉和氏璧，秦昭襄王听说后非常想 要据为己有，因此
4、就派人到赵国，对赵王说秦国愿意以十五个城与赵国交换 这块玉。赵王心里非常舍不得，但是因为赵国国势很弱，因此不敢得罪秦王 ，怕秦王一不高兴，就派兵攻打赵国。为了这件事，赵王伤透了脑筋。 大臣蔺相如知道这件事以后，就自告奋勇带着和氏璧出使秦国，他心里 知道秦王虽然喜欢这块玉，事实上根本不想用十五个城来交换。到了秦国后 ，蔺相如就抱着和氏璧、大声对秦王说：“如果大王您不顾信用，想要抢我 手上这块宝玉，我就一头撞上皇宫里的柱子，相信宝玉一定会粉碎！”秦王 听了虽然很生气，但是怕他真的撞上柱子而摔坏宝玉，因此一点都不敢轻举 妄动。后来蔺相如更趁秦王不注意的时候，派人连夜把和氏璧送回去。秦王 虽然恼怒，但
5、是因为知道自己行事不够光明正大，怕传出去成为笑柄，只好 把蔺相如放了。 蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。 完璧归赵完璧归赵 渑池之会渑池之会 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说“去吧，怕有 危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好， 赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好 了抵御秦兵的准备。 赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段 。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说“请您为赵 王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝
6、。蔺相如说“您现在离 我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下 缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么 样，只好让赵王回去。 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。 蔺相如：顾全大局，宽容大度 深明大义，一心为国 默读课文，想一想：你从这一幕中读默读课文，想一想：你从这一幕中读 懂了什么？把读懂的内容在书旁做简懂了什么？把读懂的内容在书旁做简 单的批注。还有什么不懂的？在不懂单的批注。还有什么不懂的？在不懂 的地方做上记号。的地方做上记号。 廉颇： 知错就改 1
7、、完成习字册第五课。 2、课外收集有关剧本的其它知识。 5、负荆请罪 复习回顾复习回顾 通过昨天的学习，你们对蔺相如和廉颇有通过昨天的学习，你们对蔺相如和廉颇有 怎样的认识？怎样的认识？ 一个是战功卓著，一个是谋略过人，一个一个是战功卓著，一个是谋略过人，一个 是大将军，一个是上卿，但同时他们都是是大将军，一个是上卿，但同时他们都是 赵惠文王的肱股之臣，是赵国的擎天柱。赵惠文王的肱股之臣，是赵国的擎天柱。 精读第一幕精读第一幕 默读课文第一幕，想一想：你从这一默读课文第一幕，想一想：你从这一 幕中读懂了什么？把读懂的内容在书幕中读懂了什么？把读懂的内容在书 旁做简单的批注。有不懂的，也请在旁做
8、简单的批注。有不懂的，也请在 相应的地方做上记号。相应的地方做上记号。 精读第一幕精读第一幕 韩勃（不满地）我真不明白，大人您为什么 变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害， 您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌 剑，寸步不让，多解气！ 蔺相如 既然秦王不都不怕，我会怕廉将军吗 ？ 韩勃 （不解地）那么大人为什么好几天不敢 上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！ 精读第一幕精读第一幕 蔺相如 还是和为贵嘛。 韩勃（不满地）我真不明白，大人您为什么 变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害， 您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌 剑，寸步不让，多解气！ 蔺相如 既然秦王不都不怕，我会怕廉将军吗 ？ 韩勃 （不解地
9、）那么大人为什么好几天不敢 上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！ 精读第一幕精读第一幕 从这段中，你认为蔺相如是一个怎样从这段中，你认为蔺相如是一个怎样 的人？廉颇呢？你喜欢谁？为什么？的人？廉颇呢？你喜欢谁？为什么？ 蔺相如：忍辱负重、心胸宽广、顾全大局、蔺相如：忍辱负重、心胸宽广、顾全大局、 大公无私、宽宏大量、一心为国大公无私、宽宏大量、一心为国 廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄、傲慢无礼、廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄、傲慢无礼、 自私自利、争名夺利、居功自傲、盛气凌自私自利、争名夺利、居功自傲、盛气凌 人、耀武扬威人、耀武扬威 n朗读剧本的第二幕， 廉颇和蔺相如又给你 留下什么样的印象？ 精读第二幕精读
10、第二幕 自由读这部分内容，找出廉颇评价蔺自由读这部分内容，找出廉颇评价蔺 相如的那句话，齐读这一句。相如的那句话，齐读这一句。 思考：为什么说蔺相如思考：为什么说蔺相如“ “真是一个深明真是一个深明 大义、宽容大度的人大义、宽容大度的人” ”？ 您真是一个您真是一个深明大义、宽容大度深明大义、宽容大度的人啊！的人啊！ n幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿 ，韩勃匆匆走上。 韩 勃 ：（紧张地）大人！大人！ 蔺相如 ：什么事？ 韩 勃 ：廉将军来了！ 蔺相如 ：（奇怪地）什么，廉将军来找我？ 韩 勃 ：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢 。 蔺相如 ：快请廉将军进来！ 韩 勃 ：是！ n蔺
11、大人，请您用这 根荆条狠狠地抽我一 顿吧。 n蔺大人，请你宽恕我这个 老迈昏庸的人吧！我常常 在别人面前侮辱你。现在 ，我知道，那完全是我的 过错。 n蔺大人，最初我还以为 您是怕我哩，后来经人提 醒，才明白您这样做完全 是为我们赵国着想。您真 是一个深明大义、宽容大 度的人啊！ 小组合作，填补空白小组合作，填补空白 填补文中空白：同学们，你能想像一下填补文中空白：同学们，你能想像一下 廉颇是怎样知道事情真相的吗？想好后廉颇是怎样知道事情真相的吗？想好后 请说给大家听一听，看谁的想像力更为请说给大家听一听，看谁的想像力更为 丰富、合理？丰富、合理？ n哈哈哈，廉将军，您能 明白我的心思，我实在
12、 太高兴了！韩 勃，快叫 人准备筵席，我要跟廉 将军痛痛快快地饮几杯 ！ n对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这 样一组成语来形容他们，一起读读： n廉颇：知错能改，迷途知返；负荆请罪， 痛改前非。 n蔺相如：顾全大局，宽容大度；深明大义， 一心为国。 n像他们的这种亲密合作的情形，可以用 以下成语来形容： n亲密无间、志同道合、同心协力 、风雨同舟、肝胆相照、生死与 共。 想象练说想象练说 n n 看文中的插图，再请你们想像一下，假看文中的插图，再请你们想像一下，假 如你是赵惠文王，看了这个感人的场面如你是赵惠文王，看了这个感人的场面 后，会怎样想，怎样说呢？后，会怎样想，怎样说呢？ n上联：廉颇知错负荆请罪 下联：（ ） 学了本文后，你想对廉颇或者蔺相如说些什学了本文后，你想对廉颇或者蔺相如说些什 么？选择一个人，把你想说的话写下来，么？选择一个人，把你想说的话写下来， 200200字左右。字左右。 拓展延伸拓展延伸
