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1、幼儿园中班教案豆豆生气了含反思活动目标：1、能仔细观察画面，描述故事主人公的生气情景。2、了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。4、能简单复述故事。活动准备：1、活动图片豆豆生气了，2、毛绒玩具小熊、长颈鹿。活动过程：1、豆豆为什么生气-小朋友，你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？-有一个小朋友，他的名字叫豆豆。他可生气了，想知道是什么事情吗？好，我们一起来听豆豆生气的故事。（讲述故事第一段）-哎，小朋友，豆豆为什么生气？他说了什么？-如果是你的玩具让其他小朋友玩一会儿，你会生气吗？-你生气的时候是怎么样的？（请个别小朋友上来表演
2、）2、豆豆生气是怎么样的-下面，我们来看看豆豆是怎么生气的（讲述故事第1段至和第5段，并配合肢体动作和神情的表现。引导幼儿仔细观察豆豆生气了前5页画面。）-豆豆生气的时候，表情是怎么样的？请一个小朋友来学学。肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？-豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？-豆豆把枕头踢到了谁的身上？-枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难过吗？3、豆豆怎样不生气-那豆豆会怎么做呢？原来豆豆是这样做的（讲述故事后三段）-今天，豆豆的小熊和长颈鹿来到了我们教室里，我们来学学豆豆是怎么做的好吧！（教师抚拍、安慰毛绒玩具：别生气，别难过。引导幼儿模仿教师的动作与言语。）-豆豆深呼吸，“吸
3、呼”又看看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。4、小结-小朋友们，我们也会有生气的时候，当生气的时候，我们要学着像豆豆那样深呼吸（深呼吸怎么做？），想着蓝蓝的天上白云柔柔的， 软软的，我们也就不生气了。多和好朋友出去玩玩，做做游戏，做一个开心的人，好吗？-让我们出去和小熊、长颈鹿一起开心的玩游戏吧！活动反思：日常生活中，幼儿经常会因为争抢玩具等事情闹矛盾，也因为闹矛盾让自己和同伴都很不开心，于是我设计了这一活动豆豆生气了。我把活动目标设计为：幼儿能仔细观察画面，描述故事主人公的生气情景。了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。在第一环节，我引入部分着急了一点，怕小朋友引不到生气这一块，活动后想想，通过追问的形式， 深入讨论什么情况下是真的应该生气：比如爸爸妈妈妈不尊重孩子的情况下。在什么情况下不应该生气。在第三环节中，我是设计了了让幼儿生气的时候来调节自己的情绪，活动后我感觉，还可以再引导幼儿不止生气的时候，有时候太激动，太高兴的时候也可以学着调节一下自己的情绪。让自己的心情一直处于平稳的状态下。小百科：生气指发怒，因不合心意而不愉快。
