《九年级物理上册6.1 电功教案 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册6.1 电功教案 （新版）教科版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1. 电功 【教学目标】 1知识与技能 （1）知道电功的含义。 （2）知道电能表是测量电功的仪表，并能够进行读数。 2过程与方法 （1）通过讨论、交流日常生活电路中电流过大的原因，培养学生应用知识的能力，学习收集和处理信息的方法。 （2）通过实验探究，知道电流和通电时间一定时，导体消耗的电功与导体的电阻成正比。小组的讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。 3情感、态度与价值观 （1）初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用。（2）培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。 【教学重点】 知道电功及
2、其单位，会用电能表测量电功。 【教学过程】 教师活动设计 学生活动设计 1引出课题 展示电费通知单，让学生观察并讨论，电费是怎样计算的呢？从电费通知单中得到哪些信息？ 学生展开积极讨论：（1）电费反映了消耗电能的多少；（2）电能表测量消耗的电能。 我们消耗了电能，这些电能到哪里去了呢？与学生一起观察教科书图6-1-3 ，并讨论。 学生积极讨论。2电功的概念 总结学生的结论，得出电功的概念：用电器消耗电能的过程，实质是电能转化为其他形式能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量，就说电流做了多少功。电流所做的功叫电功。 学生观察并思考：电暖气把电能转化为内能；洗衣机把电能转化为机械能；给蓄电池充电把电能转化为化学能；日光灯把电能转化为光能等。 3测量电功 （1）电能表的作用：测量电功。 （2）电能表的单位：kWh（度）。 （3）电能表的读数：前后两次读数之差。 （1）学生练习并熟悉kWh和J的关系 1kWh=3.6106 J （2）计算9月份消耗电能是多少度。学生讨论日常生活中如何节约用电。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
