《语文北师大版三年级下册颐和园 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文北师大版三年级下册颐和园 课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学语文四年级上册,颐和园 （问题解决评价课） 成都市红专西路小学 李晓宇,学习目标： 1、学习作者按游览顺序有序观察，抓住景物特点准确描写的写作方法。 2、抓住重点词句理解课文内容，感受颐和园是一个美丽的大公园，有感情地朗读课文 。,创设情境 复习回顾,耸立、佛香阁、画舫、远眺、 堤岸、大殿、长廊、柱子、 栽着、建筑、雕刻、狮子、姿态,创设情境 复习回顾,作者的游览顺序,班级问题： 1. 颐和园各个景点的特点是什么？它的“美”体现在哪儿？,创设情境 呈现问题,学生问题：,展示对话 规范指导,学习提示： 自由选择一个景点学习。这两处景点各有什么不同特点？从哪儿体现出了“美”？,展示对话
2、规范指导,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。,长廊彩绘属于“苏式彩画”，是中国木结构建筑上的装饰艺术。无固定结构，全凭画工发挥，同一题材可创作出不尽相同的画面。 1990年，长廊以建筑形式独特、绘画丰富多彩，被评为世界上最长的画廊。收入了吉尼斯世界纪录大全。 颐和园长廊特点：第一绝是，造型绝。画中看倒挂蝙蝠 象征“福到了”。第二绝是，位置绝
3、。依山傍水，冬暖夏凉。第三绝是，结构绝。没有用一颗钉子，全部是用木头搭建的。她的建筑艺术绝、绘画艺术奇，不仅让我们感受到廊与画的绝妙和精美，而且感受到古代劳动人民的智慧和才干！,展示对话 规范指导,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。,展示对话 规范指导,（放眼一望）绿漆的柱子，红漆的栏杆一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。（
4、抬头看去）每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。（边走边赏）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。,展示对话 规范指导,抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。,展示对话 规范指导,葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。,这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。,展示对话
5、 规范指导,颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。,用人工的力量来建造自然的景色， 达到与自然的和谐统一。 -颐和园,拓展延伸 提升意义,春游颐和园节选 沈从文 第二部分是长廊和以排云殿、佛香阁为主体、围绕左右的建筑群。这是目下整个园子建筑中最引人注意的部分，也是全园的精华。有很多建筑小单位，或是一个四合院，或是一组列房子，内部布置得都十分讲究。花木围廊，各具巧思。但是从整体或部分说来，这个建筑群有些只是为配风景而作的，有些宜近看，有些只合远观。想全部得到一个整体印象，得租一只小游船，把船直向湖中心划去，再回过头来，看看这个建筑群，才会明白全部设计的用心处。,对比两篇文章
6、，它们在表达方式上有哪些不同？,总结提升 优化提炼,我的收获： 内容方面： 表达方面： 其他：,列入世界遗产名录的乐山大佛,世界水利文化鼻祖-都江堰,青城“天下幽”,神奇的九寨沟,拓展延伸 提升意义,小练笔： 学习颐和园的写法，记一次游览活动,东宫门（正门）,谐趣园,苏州街,镇水铜牛,清晏舫（石舫）,拓展延伸 提升意义,浣花溪记（节选）（明）钟惺 出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦（） 、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也 行三、四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。 过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥，过梵安寺，始为杜工部祠。,运用颐和园“移步换景”和抓住景物特点描写的写作方法，思考诗人的游览路线是什么？抓住了景点的哪些特点？,
