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1、重庆市綦江区三江中学八年级物理下册 第十章小粒子与大宇宙学案 人教新课标版 班级 姓名 一、教学目标:1能简单说明物质是由分子和原子组成的,了解分子动理论的基本观点;2了解原子的核式模型,大致了解人类探索世界的历程,并认识到这种探索将不断深入;3对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。二、自主学习,走进教材:阅读教材P192-1961希腊人认为宇宙万物是由 、 、 、 组成,称为“四元素说”,我们的祖先认为宇宙万物由 、 、 、 、 组成,称为“五行说”。2物质是由_或_组成的。我们把组成物质的仍能保持其_不变的是最小微粒叫分子。3有的分子,如铁分子,由单个原子组成 ,叫做_ _。绝
2、大多数分子,如水分子,由多个原子组成,叫做 。419世纪70年代,人们对气体放电现象的进一步研究,发现阴极能发出一种射线,当时叫做_射线。后来弄清楚这种射线是一种_的粒子组成的( 选填“带正电”,“不带电”或“带负电”),它们来自于原子的内部,称为_。51909年,卢瑟福在成功地进行了_散射实验后,提出了原子核式结构模型。原子的中心叫 ,在不同轨道上绕着原子核运动的是带 电的 。6原子核由带正电的_和不带电的_组成;20世纪60年代,科学家发现质子和中子都是由更小的粒子_组成的。三、师生互动:活动一:指导阅读“物质的组成”:1.物质是由什么组成的?2.为什么说分子是组成物质的最小微粒?3.第一
3、位提出分子的人是谁?4.1cm3的水中含有3.341022个水分子,你能感悟到分子的大小吗?活动二:指导学生阅读“微观粒子”:1.原子是由什么构成的?2.原子核由什么构成的?抓住原子结构的核式结构认识到这种结构非常牢固。四、当堂检测:1现在我们认识到:分子是保持其化学性质的 ,改变分子在物质中的组合形式,那么物质的 和 等都会发生变化。21909年,著名科学家 在进行了散射实验后,提出了原子核式结构模型。3下列关于原子结构的说法中正确的是( )A原子内的物质分布是均匀的B原子结构与太阳系相似,电子绕着原子核运动,就像地球绕着太阳运动一样C电子是原子的组成部分,电子在原子内是静止不动的D原子核由
4、电子、质子和中子组成4同种元素的粒子尺度由小到大排列的是( )A原子核、质子、中子 B质子、原子核、原子C质子、原子核、中子 D原子、原子核、质子5把汽油装在滴定管内,适当调节阀门,记录至汽油滴了400滴时,管内汽油减少了,把其中一个油滴滴在水面上形成最大的油膜面积为3,试估算汽油分子的直径。课外空间:加速器加速器是一种用人工方法产生快速带电粒子束的装置。它通过电磁场的不同组合形态,实现对电子、质子、或重离子等带电粒子加速,能产生几百兆到几千兆电子伏能量的高能粒子流,这些高能粒子流就像炮弹一样,可以打碎物质的深层结构,从而使人们了解物质的内部结构。粒子的能量越高,越能深入到物质的内部。因此,加
5、速器是人们变革原子核和基本粒子、认识物质深层结构的重要工具,在科学研究、国防建设等方面有重要而广泛的应用。近几十年来,世界各发达国家都建设了各种不同用途的加速器,粒子的能量越来越高。我国在北京建成“正负电子对撞机”,已经获得了许多重要的科研成果,此外,在兰州、合肥等地建成了重离子加速器等不同功能的加速器。第二节 看不见的运动 班级 姓名 一、教学目标:1知道分子之间存在间隙;2知道扩散现象、扩散的原因、扩散的规律;3了解分子动理论的基本观点;4能根据实验事实,运用分析推理方法得出科学的结论;5能运用分子动理论解释有关的现象。二、自主学习,走进教材:阅读教材P197-P2001物质的状态常分为
6、、 和 。2在固体中,分子彼此靠得很近,因而,固体有一定的_和_;在液体中,分子靠在一起,但在一定限度内,分子能运动或滑动,因而,液体_确定的形状,但_一定的体积(选填“有”或“没有”);在气体中,分子分离得比较远,能自由地沿各个方向运动,因而,气体_固定的形状,也_确定的体积(选填“有”或“没有”)。三、师生互动:活动一 实验探究:分子间有间隙吗做课本P197实验,将实验数据记入表格,比较和分析数据,你会发现什么?将实验结论补充完整:当水与酒精混合时,总体积比预计的要 。上述实验还表明:分子之间确实存在着 。活动二 实验探究:分子是运动的还是静止的 做课本P198的实验,认真观察实验现象,根
7、据我们观察到的实验现象表明分子是在永不停息地 。分别向冷水和热水中滴入一滴红墨水,观察墨水是否散开,哪个散的快。请学生回答观察到的现象,并说明现象产生的原因。分子是在永不停息地做无规则运动,分子的无规则运动与 有关。 越高,分子的无规则运动越激烈。活动三 实验探究:分子之间存在作用力吗做课本P199的实验,认真观察,并将实验结论填入相应的空格。四当堂检测:1分子动理论的基本内容是:(1)物质是由大量_构成的;(2)分子是不停地做_运动的;(3)分子间存在着_ 和 _的作用。2不同的物质在相互接触时,彼此进入对方的现象叫_。3将体积分别为V1、V2的水和酒精混合后,发现混合后液体的总体积V总 (
8、选填“”“”或“”)V1+V2,这一实验表明液体分子间有 。4烧菜时,在很远我们就能闻到菜的浓香味,当菜凉下来后,所闻到的香味就逐渐变淡,其中蕴含的物理知识是 。5将煤堆放在墙角多年,发现涂墙的石灰层内很深处都变黑了,这是现象,它说明组成物质的分子 。6下列现象中能用分子动理论解释的是( )。A风的形成 B烟从烟囱中冒出C秋天,黄沙扑面 D离花园较远处就能闻到花香7为了预防感冒,有人常在屋里放一碟醋,不久整个房间就会充满醋味,这一现象表明( )A 物质是由分子组成的B分子在永不停息地做无规则运动C分子之间有相互作用的引力和斥力D醋分子在不停地做无规则运动,空气分子没有运动8下列运动中,能表明分
9、子永不停息的做无规则运动的是( ) A“固体清新剂”能使居室温馨芳香B无数雨滴从空中落下C秋风起,漫天尘土飞扬D铁块在潮湿的空气中生锈9关于分子间的作用力,下列说法正确的是( )A只有引力 B只有斥力C既有引力又有斥力 D引力和斥力大小总是相等10下列现象中不属于扩散现象的是( )A糖块溶于水中,尝到甜味 B汽车驶过沙漠地带,沙土飞扬C走过不卫生的公厕,闻到臭味 D湖水被农药污染11关于物质在不同状态下分子的排列方式,下列说法中错误的是( )A固态物质的分子排列十分紧密B液态物质的分子没有固定的位置,可以移动C气态物质中,分子极度散乱,几乎不受力的约束D既然物质是由分子组成的,那么不同的物质中
10、分子的排列情况应该相同第三节 探索宇宙 班级: 姓名: 一、学习目标:1大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程;2认识到人类对宇宙的探索将不断深入。二、自主学习,走进教材:阅读教材P201-P2041在人类漫长的历史进程中,大部分时间人们主要依靠_、_与_来认识宇宙。2地心说:_居于中心,太阳和其它行星围绕_转动。3日心说:1543年_通过30多年的观察与分析,提出了_是宇宙的中心的学说。4太阳系:以_为中心的星系。包括:_,66颗_,2000多颗有正式命名或编号的_,以及数量众多的彗星和_。5展望21世纪:人类探索宇宙的步伐将会不断地_,在太空建立_将不会再是人类的幻想。三、自我检测:1.在
11、人类漫长的历史进程中,大部分时间人们主要依靠_、_与_来认识宇宙。2.1543年_通过30多年的观察与分析,提出了_是宇宙的中心的学说。3.1967年7月20日, 飞船首次使人类踏上了地球以外的土地月球,迈出了人类历史的一大步。4.牛顿是17世纪的伟大科学家,1687年他发表的 一书,为探索宇宙奠定了坚实的理论基础。5八大行星中 最大, 星的卫星最多,我们的地球有 颗卫星,它就是 。 6下列说法正确的是( )A原子是由原子核和电子组成的B在天文学中,用“光年”作为时间单位C太阳是宇宙的中心,地球是太阳的一颗行星D谱线“红移”现象说明星系在逐渐靠近我们7.下面关于宇宙的说法正确的是( ) A.宇
12、宙是由银河系和太阳系组成的B.宇宙只是由银河系组成,太阳是银河系中的一员C.宇宙中有数十亿个星系,银河系是其中的一员D.太阳系中只有八大行星绕它运行8.在下列名词中,由大到小排列顺序正确的是( )A.宇宙太阳系银河系地球 B.宇宙银河系太阳系地球图1C.银河系宇宙太阳系地球 D.太阳系银河系宇宙地球9.如图1所示的是太阳系、银河系以及河外星系的关系示意图,通过观察,请你谈谈你对宇宙的认识。10体验宇宙:你一定听说过“牛郎织女”的神话故事。王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福家庭。他们化作天上哪个的两颗星星,只能每年农历的七月初七渡过银河相会一次。科学家测算,牛郎星和织女星相距16光年,可见每年他们相会一次是不可能的。 (1)这里的光年是长度单位,1光年= KM。(1年按365天算) (2)光速是宇宙中最快的速度,请你算一算牛郎星和织女星的距离是