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1、性侵害專題講座提要 1.性侵害之意涵、特性、背景、因素、過程、趨勢、影響、處理與防治 2.性侵害是人類社會普存的通象 3.性侵害是人類社會道德文化的深層論題 4.性侵害實例之探討分析 5.性侵者之處遇懲治及受害者之輔療重建 6.經營建立一個平權尊重正義的生活環境 7.結語及提問 講座簡歷 林周昉 社會學碩士 現任法務部台灣彰化少年輔育院導師 曾膺:法務部優良教誨人員、全國十大輔 導工作楷模、法務部推薦參選全國十大 傑出青年 少年矯正機構收容學生性侵害少年矯正機構收容學生性侵害 事件之探討與防治研究事件之探討與防治研究 以彰化少年輔育院為例以彰化少年輔育院為例 第一章第一章 緒論緒論 n n 第
2、一節第一節 前言前言 n n 法務部發布之最新統計，法務部發布之最新統計，9595年年1 1月份少年觸法案件經各少年法院月份少年觸法案件經各少年法院 終結裁判者有終結裁判者有915915人，其中仍以觸犯竊盜罪人數最多有人，其中仍以觸犯竊盜罪人數最多有403403人，人， 在其它類型犯罪中以妨害性自主罪人數計有在其它類型犯罪中以妨害性自主罪人數計有4444人，僅次於毒品人，僅次於毒品 危害防制條例危害防制條例5656人。人。 n n 矯正機構矯正機構( (通稱監禁處所通稱監禁處所) )，在歷史傳統上一直是晦莫如深，在歷史傳統上一直是晦莫如深 的神秘場域；在地理位置上亦多隱建於都市邊陲。其內部流通
3、的神秘場域；在地理位置上亦多隱建於都市邊陲。其內部流通 於收容人間的特有次級文化模式，長久以來也是忽隱忽現，不於收容人間的特有次級文化模式，長久以來也是忽隱忽現，不 為人深知為人深知, ,世人亦不願主動去碰觸探查。就在這樣的條件下，矯世人亦不願主動去碰觸探查。就在這樣的條件下，矯 正機構收容人便發展出特有的生活內涵；在多重限制的情境裡正機構收容人便發展出特有的生活內涵；在多重限制的情境裡 ，有許多不為外人道的情節，其中尤以收容人間之性侵害事件，有許多不為外人道的情節，其中尤以收容人間之性侵害事件 ，事前最難預防、事發最難察知，事前最難預防、事發最難察知, ,事後最難偵辦、檢驗。其後續事後最難偵
4、辦、檢驗。其後續 的通報、輔導、治療、處遇也最為繁複。的通報、輔導、治療、處遇也最為繁複。外界對性侵害事件的外界對性侵害事件的 關注常止於監禁處所外發生之事件。且彼等之性侵事件皆多為關注常止於監禁處所外發生之事件。且彼等之性侵事件皆多為 異性間、成人對幼弱者、權力支配者對被支配者；有關矯正機異性間、成人對幼弱者、權力支配者對被支配者；有關矯正機 構內性侵害事件之探討研究則幾是付之闕如或失之表淺構內性侵害事件之探討研究則幾是付之闕如或失之表淺。 n n 外界對性侵害事件的關注常止於監禁處所外發外界對性侵害事件的關注常止於監禁處所外發 生之事件。且彼等之性侵事件皆多為異性間、生之事件。且彼等之性侵
5、事件皆多為異性間、 成人對幼弱者、權力支配者對被支配者；有關成人對幼弱者、權力支配者對被支配者；有關 矯正機構內性侵害事件之探討研究則幾是付之矯正機構內性侵害事件之探討研究則幾是付之 闕如或失之表淺。闕如或失之表淺。 矯正處所內之性侵事件與矯正處所內之性侵事件與 一般社會熟習的性侵事件之差異有：一般社會熟習的性侵事件之差異有： n n 一、係指具特定身分一、係指具特定身分( (收容人收容人) )同性間之性侵害同性間之性侵害 行為。行為。 n n 二、係指在監禁場域內發生的性侵害行為。二、係指在監禁場域內發生的性侵害行為。 n n 三、係在特定時地發生的性侵害行為。三、係在特定時地發生的性侵害行
6、為。 n n 四、係在特殊情境發生的性侵害行為。四、係在特殊情境發生的性侵害行為。 n n 五五 、係與監禁處所結構性之次文化密切關聯、係與監禁處所結構性之次文化密切關聯 。 n n 少年矯正處所之性侵事件係指同性少年收容人間少年矯正處所之性侵事件係指同性少年收容人間 之強制性、不對等的性活動。其侵害形式包括：之強制性、不對等的性活動。其侵害形式包括： 強制口交、指交、物交、性猥褻、性凌虐強制口交、指交、物交、性猥褻、性凌虐 、性傷害等。矯正處所內之性侵害行為是以大欺、性傷害等。矯正處所內之性侵害行為是以大欺 小、恃強凌弱，經由暴力、脅迫、略誘的手段，小、恃強凌弱，經由暴力、脅迫、略誘的手段，
7、 對被害者進行性侵犯的惡劣行為。其結果使受侵對被害者進行性侵犯的惡劣行為。其結果使受侵 者之生理、精神、生活、心理產生無法彌補、回者之生理、精神、生活、心理產生無法彌補、回 復的傷害。即是對被害者生命、身體、自由、自復的傷害。即是對被害者生命、身體、自由、自 尊的嚴重威脅、傷害、摧殘與剝奪。尊的嚴重威脅、傷害、摧殘與剝奪。 n n 少年矯正機構之性侵事件有其特殊之文化、結構少年矯正機構之性侵事件有其特殊之文化、結構 、情境、促發因素。另其不易被察知、鑑定、偵、情境、促發因素。另其不易被察知、鑑定、偵 防、通報、申訴、處遇、治療的特性與其發展模防、通報、申訴、處遇、治療的特性與其發展模 式、影響
8、程度、預測、控制、防範等面向，在在式、影響程度、預測、控制、防範等面向，在在 亟需進一步探究。亟需進一步探究。 第二節第二節 研究性質與目的研究性質與目的 n n 本研究目的可區分為三項，他們分別是：本研究目的可區分為三項，他們分別是： n n 提出新的性侵害研究領域、單位及研究取向；提出新的性侵害研究領域、單位及研究取向； n n 一、彰顯少年矯正處所性侵害研究的重要意涵一、彰顯少年矯正處所性侵害研究的重要意涵 ； n n 二、探討少年矯正處所性侵害事件的基本趨勢二、探討少年矯正處所性侵害事件的基本趨勢 、本質及其影響；、本質及其影響； n n 三、建立少年矯正機構防範性侵害之道先例；三、建
9、立少年矯正機構防範性侵害之道先例； 第二章第二章 文獻探討文獻探討 n n 第一節第一節 性侵害成因論性侵害成因論 n n 壹、個人因素壹、個人因素 n n 一、個人生物（生理）的因素一、個人生物（生理）的因素 n n 二、個人心理的因素二、個人心理的因素 n n 貳、互動情境導因貳、互動情境導因 n n 一、兩造關系一、兩造關系： n n 二、溝通不良（訊息誤解）：二、溝通不良（訊息誤解）： n n 三、情境因素：三、情境因素： n n 參、社會與文化因素：參、社會與文化因素： n n 一、文化價值（一、文化價值（cultural valuescultural values）：）： n n
10、性別不平等理論性別不平等理論(gender inequality (gender inequality theory)theory)： n n 暴力容許論暴力容許論(legitimate violence)(legitimate violence)： n n 二、強姦迷思二、強姦迷思(rape myth)(rape myth)： n n ( (一一) )有關強姦事件的迷思：有關強姦事件的迷思： n n 1.1.強姦的目的是為性慾的滿足。強姦的目的是為性慾的滿足。 n n 2.2.強姦多是因為一時衝動而臨時起意的。強姦多是因為一時衝動而臨時起意的。 n n 3.3.有些強姦行為是可以被諒解的。有
11、些強姦行為是可以被諒解的。 n n 4.4.大部份的約會強姦控訴，頗令人懷疑。大部份的約會強姦控訴，頗令人懷疑。 n n 5.5.強姦事件多發生在陌生人之間。強姦事件多發生在陌生人之間。 n n 6.6.強姦案件的成立，須有武器或是暴力的強姦案件的成立，須有武器或是暴力的 證據。證據。 n n 7.7.強姦的後果，並沒有那麼嚴重。強姦的後果，並沒有那麼嚴重。 n n ( (二二) )有關強姦加害人的迷思：有關強姦加害人的迷思： n n 1.1.正常的男人不會強姦女人。正常的男人不會強姦女人。 n n 2.2.強姦女人的另人是心理不正常的。強姦女人的另人是心理不正常的。 n n 3.3.男性因為
12、無法控制性慾，才會強姦女性。男性因為無法控制性慾，才會強姦女性。 n n 4.4.只有少數的男人會強姦女人。只有少數的男人會強姦女人。 n n ( (三三) )有關強姦受害人的迷思：有關強姦受害人的迷思： n n 1.1.女人若奮力抵抗，男人絕無法得逞。女人若奮力抵抗，男人絕無法得逞。 n n 2.2.婦女若無反抗，就不算強姦。婦女若無反抗，就不算強姦。 n n 3.3.好女孩不會被強姦。好女孩不會被強姦。 n n 4.4.被強姦的女性，一定是穿著暴露或行為不檢被強姦的女性，一定是穿著暴露或行為不檢 。 n n 5.5.女人會因某些原因，謊稱受暴。女人會因某些原因，謊稱受暴。 n n 6.6.
13、女人喜歡帶有強制性的性行為。女人喜歡帶有強制性的性行為。 n n 7.7.女人說女人說不不，只是故作矜持。，只是故作矜持。 n n 三、性愛腳本三、性愛腳本(sexual scripts)(sexual scripts)： n n 父權主義的社會文化父權主義的社會文化, ,不僅決定男女兩性的相不僅決定男女兩性的相 對價值，並且界定男女兩性性互動的儀式腳本對價值，並且界定男女兩性性互動的儀式腳本 。傳統的性愛儀式要求男性扮演。傳統的性愛儀式要求男性扮演主動主動、 堅持堅持甚至甚至強制強制的攻擊性角色，卻期待女的攻擊性角色，卻期待女 性扮演性扮演被動被動、拒絕拒絕以及以及監視監視的守的守 門人角色
14、。簡言之，相關文獻指出，傳統文化門人角色。簡言之，相關文獻指出，傳統文化 的求偶儀式與性愛腳本，界定男女兩性性互動的求偶儀式與性愛腳本，界定男女兩性性互動 角色儀式，卻不幸地為男性性暴力提供了一個角色儀式，卻不幸地為男性性暴力提供了一個 文化腳本。文化腳本。 n肆、機構（制度）層次因素 n一、家庭經驗： n二、大眾媒體： nSoouthill & Walby(1991)檢視英國十六家報 紙對性別對性犯罪的報導，發現性犯罪新聞呈 現下列特徵： n(一)過度尋求聳動性的姦殺、輪姦事件，忽視 一般常見的性暴力事件。 n(二)性犯罪的新聞報導多牽連到受害人的親友 ，產生骨牌效應的二度 傷害。 n(三)
15、過凸顯典型陌生人強暴事件，以致窄化了 性犯罪的定義。 n(四)過度注重事件過程的報導，忽略提供有關 性暴力的社會心理分析。 n相關研究指出，觀看含有暴力成份的色 情品，可能會導致偏差的態度與行為， 其中包括： n(一)較會接受強姦迷思及對婦女施 暴的態度。 n(二)對於影片中受害女性享受性暴力的 呈現，會產生性衝動的反應。 n(三)在實驗室的情境中，會呈現性侵略 的行為(U.S. Attorney Generals Commission on Pornography, 1986) n此外，含有詆毀女性意涵的色情品，通常將女 性呈現為： n(一)非人的性物，或性商品。 n(二)享受凌虐之樂的性物
16、。 n(三)享受受(強)暴經驗的性物。 n(四)被綑綁、毆打、割製的性物。 n(五)身體的部分，尤其是與性徵有關的部分。 n(六)天生的淫婦。 n(七)下體被物件或動物所插入。 n(八)從各種對女性身體的玩弄或折磨，產生 性意涵的情境。 n(Mackinnon & Dworkin, 1983) n黃富源(民84)認為，色情傳媒(pornography)感染 論，色情傳媒與性傷害之間是否具有相關性，主 要論點有無關論、負相關論、正相關論三種，茲 分述如下： n(一)色情傳媒與性傷害無關論： n(二)色情傳媒與性傷害負相關論： n(三)色情傳媒與性傷害正相關論：持此觀點者則 認為，色情傳媒對性暴力傷害具有正面學習、煽 惑及助長效果，此又分為兩派論點： n1.道德污染論： n2.迫害女性論： n3.同儕團體影響： n4.其他的制度： 第二節 性侵害加害人之分類與心理特質第二節 性侵害加害人之分類與心理特質 性罪犯絕不是一同質性之團體，其間是有 異質的，如從
