《广东茂名健康职业学院2015-2016学年度工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东茂名健康职业学院2015-2016学年度工作总结（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东茂名健康职业学院（茂名卫生学校）2015-2016学年度工作总结过去的一学年，在市委、市政府的关怀支持下，在市教育局的直接领导下，我校以科学发展观为统领，认真学习十八大四中、五中全会精神，坚持“保稳定，谋发展，创高职”的工作思路，全面贯彻以服务为宗旨，以就业为指导，以技能为核心，以素质教育为根本的职业教育的办学理念，深入开展“争做四有教师”师德师风专题教育活动，并在党员中展开“三严三实”专题学习，加强党的建设，加强干部作风、教风、学风建设，继续实施教育质量工程，深化教学改革，勇于创新，稳步推进，学校各项工作都上了一个新台阶。尤其是学校按照市政府的决定，完成茂名卫生学校的整体搬迁，举全校之力
2、推进电白新校区的建设和创办健康职业学院工作，并出色完成学院首次招生任务，并按要求按计划开学。现将一年来的主要工作汇报如下：一、深入开展师德师风教育活动按照市教育局的工作部署，去年3月份以来，我校深入开展以“忠诚人民教育事业、争做四有教师”为主题的师德师风教育活动。学校党总支高度重视，结合学校实际情况，深入开展了专题教育活动。通过这次师德师风教育活动，进一步加强了我校教师职业道德建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和教育系统良好行风，推动我校教育事业健康、快速发展。（一）及时动员部署。为了使我校全体教师充分认识到师德师风教育活动的重大意义，增强全体教职员工参与教育活
3、动的自觉性和主动性, 4月13日，我校召开动员大会，对上级主题教育文件精神进行传达，进行师德师风教育的全面动员，明确活动的指导思想、方法步骤具体要求，进一步把思想和行动统一到市委、市政府、市教育局的决策上来。（二）广泛发动宣传。师德师风建设主题活动要重视宣传舆论工作，充分利用校园广播、板报、简讯、校园网、宣传橱窗、电子屏幕等宣传工具，大力营造开展争做“四有”专题教育活动的良好舆论氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，提高师德修养的自觉性。（三）组织专项学习。一是组织全体教职工认真学习教师职业道德规范及市教育局关于开展“忠诚人民教育事业，争做四
4、有教师专题教育活动的通知、我校开展争做“四有”教师专题活动实施方案的文件；二是成立“四有”教师专题教育流动书屋。按照教育局要求，我校随即购买了好老师要有仁爱之心、好老师要有扎实学识等一系列相关书籍，要求全体教师认真阅读，做好学习笔记和撰写两篇高质量的心得体会。三是组织各科室、教研室撰写“四有”教师专题简报。活动中，我校撰写茂名卫生学校“四有”教师专题教育活动简报共62期。（四）开展民主评议。组织全体教师对照习近平总书记提出的“四有”要求高等学校教师职业道德规范、中小学教师职业道德规范和师德师风主要问题，在找出自己存在的差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，撰写自我剖析材料，并在师德
5、师风民主评议会上进行深刻剖析。并通过意见箱、公布监督举报电话、召开家长、学生座谈会和教师讨论会等多种形式，广泛征求意见和建议，全面了解教师队伍中存在问题，进行深刻反思。（五）举行各项比赛。学校在广大教师队伍中热烈开展了关于争做四有教师的演讲比赛和四有教师征文、书画比赛。在演讲比赛中，选手们饱满深情，倾诉了对教育事业的热爱和对学生的爱，充分展现了我校青年教师的青春风采及作为一名光荣的人民教师的自豪感和责任感。经过学校的筛选，推荐了翟丽君同志参加茂名市教育局的演讲比赛，并荣获二等奖；在开展四有教师征文比赛中，教师们认真撰写，上交征文共30多篇。通过四有教师工作小组对征文进行评选，评出一等奖3名，二
6、等奖5名，三等奖7名，优秀奖15名；同时，我校教师还积极参与“2015年茂名市教育系统师德师风专题教育活动征文比赛”， 有15名教师分别被评为一、二、三等奖。经过努力，我校开展“扬师德、正师风、争做四有好老师”师德师风专题教育活动取得了一定的成效，全体教师的职业道德素养整体上都有较大提升，进一步促进了学校各项工作的发展。 二、全力创办高职，成功转型升级在市委、市政府的高度重视和大力支持下，以我校为基础创办广东茂名健康职业学院工作顺利推进。2015年1月8日，高校设置评议委员会专家组一行7人对我市申报设立的学院校区进行实地考察。2015年3月学院获省政府批复同意设立，6月份教育部备案，9月25日
7、，学院举行了简朴而隆重的首届新生开学典礼暨学院揭牌仪式，标志着广东茂名健康职业学院正式诞生。为加强对新成立的广东茂名健康职业学院开办工作的领导，市委组织部专门成立了学院开办工作领导小组，确保学院开办各项工作顺利开展。9月5日，我校按计划完成卫校整体搬迁，中职一、二年级4000多名学生入驻新校区并如期开学；首届大专招生超额完成任务，招生名额800人，实招804人。9月16日新生按计划正式报到，报到率达85.95%共691人。开学以来，学院开办领导小组成员虽然未有明确具体的身份，但都能团结一致，积极配合，努力推进学院的教学、学生管理和校区建设等工作。教师队伍逐步克服了远离市区的困难，适应了新的环境
8、，思想比较稳定，积极性比较高，同时招聘了一批新的教师和辅导员，其中博士1人，硕士研究生7人。教学、实训、学生管理和后勤服务工作全部进入正轨，教学、生活秩序正常，学校治安稳定。根据学院发展需要，在2016年的3月，我院向省申报新增新增助产、中药学、医学营养3个专业，现已获得批准。目前，我院开设的专业已达8个，今年的招生规模增至1300人。预计到2018年，学院在校大专生将突破4000人。三、努力改善办学条件，不断提高办学水平一是新增教学实训设备2000多万元。搬迁至新校区后，新建的实训大楼都是空房子，还没有配备实验设备。去这学年以来，学校除了在基础建设方面投入大量资金外，还通过招标购进实验实训和
9、教学设备2000多万元，其中学院自筹1250多万元，争取到上级资金750万元，建成了600多平米的生命科学馆，充实了解剖、病理、护理示教室等70多个实训室的设备，新增了多媒体教学平台30多套，搭建了学院的校园网络和办公平台，使学院的办学条件大大提升。二是加大力度建设图书馆。一学年来，学院建起了近4000平方米的全新图书馆，在卫校原有的藏书基础上，想法设法筹集资金500多万元购置了新书9万多册新书，建成电子阅览室4间，新增报刊阅览室、教师阅览室和过刊阅览室。目前，全馆共有藏书155303册，报刊200多种。其中工具书室共有3000多种工具参考书，并建立了相应的管理制度，为学院营造了良好的学术氛围
10、。三是完善教职工后勤服务工作。新校区启动后，由于教职工绝大部分都家住市区，两地相隔20多公里，为解决教职工上班问题，学校专门购置了一辆大巴，精心设计线路，为教职工解决出行问题。由于教职工早出晚归，学校经研究决定，在学生饭堂增设教师小饭堂，并按每人每月补助200块作为伙食费；新校区共建有两房一厅教师公寓96套，教职工2人安排一套，为了方便教职工休息工作，学校为每名教职工配备了床和书桌椅，还给每套房安装了电热水器，解决了教职工的生活之忧。四、转变教学观念，适应高职发展学校成功转型升级为高职院校，既是学校发展的新机遇，也是新挑战。为尽快使教学管理与高职接轨，我校组织学习相关文件要求，为贯彻落实教育部
11、关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见精神，加强常规教学管理，提高人才培养质量，结合广东省高等职业院校教学管理要点，我校认真落实相关要求，建章立制，规范办学行为，加强规范管理，适应高职教学发展。1.建章立制，规范管理。学院健全教学管理组织架构，从规范教学管理入手，狠抓制度建设，制定了教学基本建设、教学运行管理、教学质量管理、实践教学管理等教学管理制度，明确了各教学管理部门的职能，使教学管理有章可循、有法可依。通过建章立制，各级明确岗位职责，理顺了工作流程，迅速把教务科的各项工作拉入正轨，教学管理工作井然有序，高效运转，有力的保障了学院的高速发展。教学管理逐步实现制度化、科学化
12、和规范化。2.修订及调整实施性教学计划，保证人才培养的规格。根据各专业指导性教学计划结合学校领导的指示及学校的实际情况调整教学计划，改革课程设置体系。本学期通过讨论研究，集思广益，对高职护理专业、药学专业、医学检验专业、健康管理专业、康复技术专业等5个专业各中职护理专业、助产专业、卫生保健专业、药剂专业、医学检验专业、农村医学专业、中医康复专业、口腔工艺专业等8个专业的实施性教学计划进行了调整，使课程设置、教学课时、教学安排时间及教学内容结构更加科学合理。3.严格执行教学管理制度。我校根据指导性教学计划制定了实施性教学计划并严格执行，妥善处理好各教学环节的衔接，根据我校教学设施设备条件和人力资
13、源实际情况，充分利用现有教学条件、调动教师的积极性和发挥主观能动性的原则，编制了科学、合理、切实可行的学期教学进程表、学期授课课程表并严格执行，同时严格执行调课、代课的申请制度，保证了教学进程表及课程表的稳定性。加强教室日志的管理，及时了解教师授课进度、授课内容及学生出勤情况，及时监督、及时调整。4.完成2016年专业申报工作。按照教育部和省教育厅有关新增专业的文件要求，结合学院专业发展规划，综合考虑生源状况及毕业生就业形势，认真组织相关教研室对拟增设专业进行调研和论证，分析人才需求，形成论证报告。根据国家教育部颁布的关于普通高等教育专业申报的规定，经过调查和反复研究论证，2016年学院申请增
14、设 “助产专业”、“中药学”、“医学营养”三个专业，学制三年，进一步优化学院的专业结构。今年4月14日下午，广东省教育厅党组副书记、副厅长魏中林，省教育厅发展规划处处长姚侃，高等教育处副处长邓荣海到我院调研，在座谈会上魏厅长明确表态，支持我院增设专业。目前，学院新增专业已获批复，开始专业已达8个。5.完善创新创业课程体系积极推动创新创业教育与专业课程教学融合。依托专业教育主渠道，鼓励我校教师在专业课程中增加创新创业教育模块，将培养创新创业思维融入知识讲授、课堂研讨、课程汇报、课程作业等专业教学各个环节，并且选取开展效果较好的教学案例让教师们相互学习，逐步的推广。构建创新创业梯级课程体系。我校在
15、各专业的人才培养方案中，增设了 医学思维与创新、创新思维心理学-培养与训练、前沿医学三门课程作为选修课，医学思维与创新在第一学年开设，作为创新创业的第一阶梯课程，目的在于启蒙学生的医学创新思维；创新思维心理学-培养与训练在第二学年开设，作为创新创业的第二阶梯课程，目的在于加强创新创业思维的培训与训练，让学生从理论走向实践；前沿医学在第三学年开设，作为创新创业的第三阶梯课程，旨在让学生将创新创业思维的视野更加开阔。五、抓好学生管理，构建平安校园1.建设优秀班主任队伍。为打造高素质的班主任队伍，我校以班主任专业化发展为切入点，围绕班主任专业道德、专业知识、专业技能三方面开展工作。一方面定期召开班主
16、任工作会议，让班主任明确工作职责，加强工作责任感；另一方面，定期检查班主任工作手册、主题班会记录及收集班主任量化考核表、学生违纪情况登记表、班主任工作计划和总结等资料，促使班主任把工作经验汇总成文字资料；第三方面，开展班主任工作座谈会，促进班主任的感情和工作交流，取人之长，补己之短。通过交流让班主任更加规范了主题班会方案的设计内容和格式，掌握了开好主题班会的技巧；第四方面，让主题班会的开展“由点带面、由个别性到全校性、由不定期性到常规性”。为了提升我院辅导员、班主任专业素养和管理能力，学院安排了国家教育行政学院举办的普通高等学校辅导员网络培训班10名辅导员参加为期三个月培训；也安排了五名班主任参加“茂名市中等职业学校骨干班主任培训班”培训。通过专题培训，促进辅导员、班主任进一步坚定职业理想，提升专业素养，增强思想政治工作的认识水平和研究能力，较好提高辅导员、班主任解决实际问题的能力。2.完善
