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1、幼儿园中班教案我想要的快乐含反思活动目标：1.理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。2.知道我运动我快乐，学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。4.能简单复述故事。活动重难点：理解故事内容，能够用完整的语言说说小熊找到的快乐。利用动物的运动特长学说“XX会XX,XX很快乐”的句式。活动准备：1.PPT2.小熊兄弟图片活动过程：一、小熊的快乐1.今天，有两个小伙伴来到了我们这儿，你们看是谁呀？（他们分别叫大黑和二黑）我们一起快乐地和大黑二黑打招呼吧。2.可是大黑和二黑一直觉得不快乐，所以想要快乐！提问：你觉得什么是小熊的快乐呢？二、小熊找快乐1
2、.过渡语：你们觉得很多事都可能是小熊的快乐，但是黑熊妈妈说：“自己去找，才知道什么是快乐！”于是，小熊们出发了！2.欣赏故事“舒服”段。区分舒服和快乐的不同含义。3.欣赏故事“动物朋友的快乐”段。小熊遇到了谁？小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（小兔会跑步，小兔很快乐）刺猬有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？青蛙有什么本领？让小熊找到了什么样的快乐？4.总结：小熊一路走啊走，找到了那么多的快乐，这些快乐都是关于哪一个方面的呀？（运动方面）原来运动可以带给我们快乐！5.完整欣赏故事：我们今天讲了一个故事，故事的名字就叫做我想要快乐我们一起完整地听一听。三、小动物的快乐1.熊妈妈和小熊兄弟搭建了
3、一个快乐的运动场，你们知道他们为什么要搭建快乐的运动场呢？（让更多人得到快乐，快乐带到每一天）2.你觉得还有哪些小动物也会做什么运动，也会得到快乐呢？（xx会xx，xx很快乐）3.动物每天都享受运动的快乐，你也去找找自己关于运动的快乐吧。活动反思：在活动过程中，孩子们的倾听和参与都不错，但是，在最后的“红队蓝队来比赛”的游戏环节，由于孩子们的前期经验不够丰富，老师的先前铺垫不够，导致孩子在游戏时不是特别有自信，在学说“XX会XX,XX很快乐”前，教师应该在故事环节就及时且深刻地将该句型铺垫好，这样孩子们在比赛说的时候才能得心应手地去应对。小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。
