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1、第1节电压知识与技能1从能量转化的角度认识电源的作用。2知道电压的单位，记住一些常见的电压值。3会使用电压表。过程与方法通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱信息，从而了解电压概念，使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。情感、态度与价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。重点：1.建立电压的初步概念，通过实验观察理解电压的作用。2.电压表的正确使用。难点：电压表的正确选择、连接及读数。情景导入生成问题2 000多年前，意大利科学家伏打把一个金币和一个银币分别放在舌头上下，用导线连接，意外的体验到了舌头发麻的感觉。在此基础上他
2、发明了最早的能持续供电的装置伏打电池。你来分析一下，伏打做这个实验时，创造了几个条件？他为什么把两个硬币放在舌头上下呢？要制作一节电池，需要准备哪些材料？今天我们就从最基本的知识学起。自研互学生成新知自主阅读教材P5556内容，完成下列问题：1说说电池、电源、电压、电流之间的关系。电压通常用什么字母表示？答：电池是电源的一种，电源是给用电器两端提供电压的装置，电压是形成持续电流的条件。电压通常用字母U表示。2填空：0.54 kV_5.4105_ mV，13.5 mV_1.35102_ V。3下面说法中正确的是(C)A电路中只要有电压，就会有电流B电压一定会使物体中的电子不断移动C电路中有电流，
3、电路两端一定有电压D电流使物体中不断形成电压4常见的电压值：一节干电池电压为_1.5_V_，一节铅蓄电池电压为_2_V_，手机电池电压为_3.7_V_，我国家庭电路电压为_220_V_。自主阅读教材P5758，独立思考并完成：5电压的测量工具是什么？电路图中符号是什么？如何辨认？答：电压表，表盘上标有V。6.如图所示，甲表中的指针每偏转1小格对应的刻度值为_0.1_V，且已偏转_18_格，故对应的示数为_1.8_V。同理，乙表中的指针每偏转1小格对应的刻度值为_0.5_V，且已偏转_17_格，故对应的示数为_8.5_V。7如图所示的是连入电路的电压表的示意图，已知指针所指的示数为12.5 V，
4、则连入电路的接线柱为(B)A；3B；15C3；15 D；3；15对学：对子间共享检测17题，检查独学内容，给出评定等级。标注对子间的疑惑。群学：小组长先统计本组疑难问题，并帮助解决。针对展示方案进行交流讨论。交流展示生成能力方案一找出电压表与电流表使用异同，并填表。仪表电流表电压表元件符号接入电路方法与被测电路串联与被测电路并联电流流入方向从“”接线柱流入电流表“”接线柱靠近电源的正极量程要求任何测量都不能超过电表的最大测量值任何测量都不能超过电表的最大测量值试触要求测量时要求先用最大量程试触测量时要求先用最大量程试触两个量程0.6 A和3 A3 V和15 V每小格0.02 A和0.1 A0.1 V和0.5 V注意事项不能直接接在电源两极可以直接接在电源两极测电压方案二组装一个最简单的电路，用电压表分别测小灯泡两端的电压和电源电压，两次读数是否相同？当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺 任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
