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1、书书书?高一语文试卷?参考答案?第?页?共?页? ? ? ? ? ? ? ? ? ?高一语文试卷参考答案? ? ?项以偏概全? 原文是? 宫室? 车马? 衣冠? 器物? 乐舞等古代礼乐文化? 多是当今古风的源头? ?项因果倒置? 原文是? 因对创新尺度理解不同? 古风爱好者群体内存在两种取向? ?项表述过于绝对? 原文是? 我们有底气和耐心静候这一流行文化的发展成果? ? ? ? ? 各自的? 错? 只突出了? 古风? 的优点与不足? ? ? ? 只要? 过于绝对化? 原文是? 古代文化符号在实际运用中往往以规范性为首要考虑? ? ? ? ? 最早? 错误? 文中无据? ? ? ? 湖南制造?
2、 错? ?发起保护拯救的公益行动? 大力推介贡纸? 建立传习所? 体验馆? 吸引人们体验非遗文化? 提供商标和技术? 与企业合作? 扩大产量? 每点?分? 意思对即可? ? ? ? 表明大陈医生还是缺乏担当精神? 分析错误? 从文中大陈医生的行为来看? 他十分顾及别人的感受? 做好事宁肯让人误解也不留名? 体现的是其高尚的精神品质? 因此这里的分析于文无据? ? ?推动了故事情节的发展?秦嫂误解大陈医生? 才会有秦嫂去询问大陈医生并知晓真相? 接着大陈医生委托其买药等一连串事情的发生?烘托了大陈医生的美好人性?通过秦嫂对大陈医生从开始误解到最后理解的交往过程? 烘托了大陈医生的形象? 每点?分
3、? 其他答案言之有理亦可酌情给分? ? ?设置悬念? 吸引读者兴趣?贯穿全文? 是小说的线索? 使小说脉络清晰?通过? 借一步说话? 这个事件让人物依次上场? 使人物的性格得到了全方位的体现?通过? 借一步说话? ? 表达出对丙肝病人夫妻情深和秦嫂? 大陈医生美好人性的赞美? 从而彰显了小说的主题? 任选三点? 每点?分? 答出三点即给满分? ? ? ? 乃令解牛? 任其所去?牛迳还本主宅? 盗者始伏其辜?发奸擿伏? 多如此类? 时人号曰神明? ? ? ? ? 带褒扬意义的称号? 错误? 谥号分美谥? 平谥? 恶谥? 只有美谥是? 带褒扬意义的称号? ? ? ? ? ? 上章拆除了? 错? 文
4、中? 即表除之? 说明顾宪之只是上章要求拆除? ? ? 当时有盗窃耕牛的人? 牛被主人认出? 偷窃者也称牛是自己的? 两家的讼词和证据都一样? 前任县令不能判决? 得分点? ? 辞证? ? 等? ? 莫? 各?分? 句意?分? 等到高祖继承帝位? 顾宪之中风病逐渐加重? 坚决请求回吴郡老家? 得分点? ? 比? ? 笃? ? 固? 各?分? 句意?分? 参考译文?顾宪之字士思? 是吴郡吴地人? 祖父顾恺之? 曾任南朝宋的镇军将军? 湘州刺史?顾宪之还未满二十岁? 就被州府征召为议曹从事? 考中秀才? 接连升为太子舍人? 尚书比部郎? 抚军主簿?宋元徽年间? 任建康县令?当时有盗窃耕牛的人? 牛
5、被主人认出? 偷窃者也称牛是自己的? 两家的讼词和证据都一样? 前任县令不能判决?顾宪之到任后? 审核案件的材料? 对两家说? ? 用不着多说? 我知道该怎么处理了? ? 于是下令把牵牛的绳索解开? 任随牛走往何处?牛径直走回到原来主人的宅室? 偷窃者才伏地认罪?顾宪之揭发奸邪或藏匿的罪犯? 大都采用这类方法? 当时的人称他为? 神明? ?对于有权势的人的请托? 官吏们的贪婪凶残? 他都根据法律公正处理? 从不偏袒和放纵? 品性又清廉节俭? 尽力治政? 得到了百姓的拥护?齐高帝? 萧道成? 即位后? ? 顾宪之? 被授予衡阳内史?以前? 衡阳连年瘟疫流行? 过半的人染病而死? 棺木价格特别昂贵
6、? 人们只好用苇席包裹尸首? 丢在路旁?顾宪之到任后? 分别通告所属各县? 寻找死者的亲属和朋?高一语文试卷?参考答案?第?页?共?页? ? ? ? ? ? ? ? ? ?友? 命令他们把死者埋葬?如果是全无亲属的逝者? 顾宪之就拿出自己的俸禄? 派仆从营办埋葬事宜?当地有风俗? 老百姓患了病? 就说是先人带来的灾祸? 都掘开墓棺? 用头冲洗枯骨? 说是? 除祟? ?顾宪之向百姓晓之以理? 说明生死之别? 祸事不相因袭? 这种风俗于是改正过来?当时刺史王奂到各地督察事务? 发现只有衡阳无诉讼官司? 于是感慨地说? ? 顾宪之对百姓的教化达到了极至?如果全国都这样做? 我还需督察什么呢? 不久顾
7、宪之担任太尉从事中郎?后又外放为东中郎长史? 掌管会稽郡事务?山阴人吕文度在齐武帝面前得宠? 在余姚建宅邸? 很是气派?顾宪之到任后? 立即上章要求拆除?吕文度后来回乡葬母? 各郡县争先恐后去吊唁? 而顾宪之却不理睬?吕文度深深怀恨他? 但最终难以加害?等到高祖继承帝位? 顾宪之中风病逐渐加重? 坚决请求回吴郡老家?天监二年? 在家中被授予太中大夫?顾宪之虽多次担任郡的长官? 但并没有什么财物? 回家时? 唯有四面土墙? 不免陷于饥寒?天监八年? 在家逝世?享年七十四岁? ? ? ? ? 是诗人对自己身处太平盛世的庆幸与感叹? 分析错误? 这是首咏史诗? 从下句? 谁信黎阳有古家? 可知? 四
8、方正是无虞日? 是对时局的担忧? ? ?颔联运用了虚实结合和对比的表现手法? ?分? 诗人由眼前河道干涸? 走犊车? 联想到当年隋炀帝锦帆过江的盛景? 曾经河上? 牵龙舰? ? 如今已是? 走犊车? ? 前后形成了鲜明的对比? ?分? 表达了诗人对繁华一去不返的感叹?分? ? ? 那河畔的金柳?是夕阳中的新娘? 风萧萧兮易水寒?壮士一去兮不复还? 不在沉默中爆发?就在沉默中灭亡? 每空?分? 多字? 漏字? 错字均不给分? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 很快? 改为? 立即? ? 说到? 改为? 提及? ? 拿出? 改为? 拨出? ? 好了? 改为? 就绪? ? 做完? 改为
9、? 竣工? ? 每答对一处给?分? 只指出错误? 没做修改或修改有误? 均不给分?如有其他答案? 只要符合题目要求? 言之成理? 可酌情给分? ? ? ? 雨巷? 是戴望舒于? ? ? ?年夏天运用象征性抒情手法塑造了一个丁香一样的? 结着愁怨的姑娘的成名作?分? 一个丁香一样的? 结着愁怨的姑娘是戴望舒于? ? ? ?年夏天运用象征性抒情手法在其成名作? 雨巷? 中塑造的形象?分? ? ? 参照? ? ? ?年高考作文评分标准? 写作提示? 人们进入博物馆接受文明熏陶? 本是文明习惯养成的好机会?家长若借此机会? 以身作则? 细心讲解? 给孩子带来好的示范? 不失为一次成功的言传身教?因此学
10、生写作可从? 家庭教育? 的角度进行立意?每一个观众都自觉遵守博物馆礼仪? 能获得更好的参观体验? 更好地感受博物馆文化?遵守礼仪与? 解放天性? 并不是矛盾的? 因此学生写作可从? 遵守礼仪? ? 解放天性? 的角度进行思考立意?高一语文试卷?参考答案?第?页?共?页? ? ? ? ? ? ? ? ? ?作文等级评分标准? ?分?作文等级一等? ? ? ? ?分?二等? ? ? ? ?分?三等? ? ? ?分?四等? ? ?分?基础等级内容? ?分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意
11、中心不明确没有什么内容思想不健康感情虚假表达? ?分符合文体要求结构严谨结构完整语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺? 语病多字迹潦草难辨发展等级特征? ?分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明? ?基础等级评分? ? 题意? 项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围?选择角度符合材料内容及含意范围的属于? 符合题意? ?与材料内容及含意范围沾边的套作? 在第三等及以下评分? ? 发展等级? 不给分? ? ?发展等级评分? 不求全面? 可根据? 特征?项? ?点中若干突出点按等级评分? 深刻?透过现象深入本质?揭示事物内在关系?观点具有启发作用? 丰富?材料丰富?论据充实?形象丰满?意境深远? 有文采?用语贴切?句式灵活?善于运用修辞手法?文句有表现力? 有创意?见解新颖?材料新鲜?构思新巧?推理想象有独到之处?有个性色彩? ? 缺标题扣?分? 不足字数? 每少? ?字扣?分? 每?个错别字扣?分? 重复的不计? 标点错误多的? 酌情扣分?
