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1、幼儿园大班教案送货员含反思【活动目标】1.按物体特征进行分类，并用自己的方式记录下来。2.探索用多种方法给手套分类。3.发展幼儿逻辑思维能力。4.让幼儿懂得简单的数学道理。【活动准备】1.每人一副手套;2.记录卡、标记卡;3.展板;4.自制金牌若干。【活动过程】1.明确任务：以游戏“帮妈妈送手套去专卖店”的情节导入，请幼儿看清自己的手套是什么样的。乘上汽车，播放音乐，出发。2.第一次分类：(1)活跃气氛：和自己的手套跳个舞。(2)讲讲自己的手套是什么样的?根据幼儿回答出示相应标记。手套分为毛线织的，棉布做的，有手指的手套和没有手指的手套。(3)按手套的形状不同进行分类。出示形状标记(有手指的和
2、没有手指的)的汽车头，引导幼儿根据手套特征上相应的“汽车”。乘上汽车，播放音乐，出发。(4)按手套的材质不同进行分类。出示材质标记(棉布做的和毛线织的)的汽车头，引导幼儿根据手套特征上相应的“汽车”。乘上汽车，播放音乐，出发。3.再次分类：按手套的形状、材质两种特征进行分类。到达“手套专卖店”，(教案出自：星星教案网)按展板上的要求送手套到相应的筐中。展板上标记：(1)没有手指的棉质手套标记(2)有手指的棉质手套标记(3)没有手指的毛线手套标记(4)有手指的毛线手套标记4.对分类进行记录。统计各种手套的数量，用自己的方式记录。5.检查记录结果，评出金牌送货员，结束活动。给孩子们带上金牌，“坐车”回家。【活动反思】活动中，孩子们心情愉悦，在进行一次分类时，几乎没有错误。在探索按两次特征分类时，有一小部分幼儿速度慢了些，但最终还是能顺利完成。记录时，方法略显单一，半数幼儿能有创新，应多发挥幼儿的想象力。总体的教学效果很好。小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。
