第一单元复习课件 苏教版 (2)

《第一单元复习课件 苏教版 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元复习课件 苏教版 (2)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、语文新课标（SJ） 单元复习七 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 复习重点 复习重点 1能使学生了解戏剧的基本知识。 2理解四篇课文的情节、戏剧冲突、人物性格及要表现 的主题，学习戏剧鉴赏的基本方法。 3了解戏剧语言的基本特点，并能对课文中的一些台词 进行鉴赏，发表自己独到的见解，提高欣赏戏剧的能力。 4学会运用比较与辨析的阅读方法，同中求异，异中求 同，在比较与辨析中加深对作品的理解。 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 复习重点 5能通过分角色朗读、演课本剧等感受戏剧的魅力，培 养欣赏戏剧的兴趣。 6掌握剧本写作的基本方法，能把一些作品改编成剧本 或根据生活创作短小的剧本。 语文新课标（

2、SJ） 单单元复习习七 基础积累 基础积累 chic l mn jing sn q c ni 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 基础积累 2根据拼音写汉字。 签sh( ) 贪ln ( ) 积zn ( ) pn( )请 书zhi( ) n( )钝 jing( )迫 jn( )持 迷wng( ) 忧y( ) tnt( ) mintin ( ) 署婪 攒 聘 斋 矜窘 惘郁 忐忑腼腆 3将下列成语补充完整。 越俎代( ) 万恶不( ) ( )而不舍 驽 庖赦锲 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 基础积累 4下面的词语中有四个错别字，找出来并改正。 铁石心肠 百无了赖 一纸空文 中流底柱 心灰意冷

3、 毕恭毕敬 半身不邃 先声夺人 深居简出 一窍不通 亲顾毛庐 情不自禁 答案 了聊 底砥 邃遂 毛茅 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 基础积累 5诗词名句与文学常识填空。 (1)问君何能尔？_。 (2)陶渊明的饮酒中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗 是：_，_。 (3) “乘长风书少年意气，济沧海达千古文章。”这副自勉 联是从李白的诗句“_，_”中 获得的灵感。 (4)游山西村一诗中，陆游以“_， _”道出了“阳光总在风雨后”的人生哲理。 山重水复疑无路 心远地自偏 采菊东篱下悠然见南山 长风破浪会有时直挂云帆济沧海 柳暗花明又一村 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 基础积累 (5)威尼斯

4、商人是莎士比亚的著名_剧。莎士 比亚，文艺复兴时期_国杰出的戏剧家和诗人，主要 作品有李尔王 _ 罗密欧与朱丽叶等。 喜 英 哈姆雷特奥赛罗 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 阅读理解 (一)阅读下文，回答问题。 陈 毅 我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不 可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。 齐仰之 不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼 贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命，一 是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是二是我这个 知识分子身上还有着不少酸性 陈 毅 我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就 中和了？ 阅读理解 语文新课标（SJ） 单单元复习习

5、七 阅读理解 6文中画线句子引用了一个典故_，这个典故出 自_(作者)的_。 齐仰之 (大笑)妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学 家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽 也起了化学变化！ 陈 毅 我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催 化剂。 解析 本题考查学生的知识迁移能力。 三顾茅庐 罗贯中三国演义 7陈毅说“如一顾不成，我愿三顾”，要表达的意思是 什么？ 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 阅读理解 答案 陈毅的意思是自己请齐仰之出山的决心十分明确而 坚定。 8齐仰之所说的“酸性”和陈毅说的“碱性”“中和”分 别指什么？ 答题指导 现代文试题强调在动态的语言环境中理

6、解词语 的含义。对词语含义的理解，要结合语境，做活的理解，分析 这个词语在一定的语言环境中临时的、具体的、附加的、动态 的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 阅读理解 解析 本题考查对文章中关键词语含义的理解能力。 答案 齐仰之所说的“酸性”是指自己有着知识分子的许 多缺点和弱点，陈毅说的“碱性”是说自己有着共产党人鲜明 的革命性，“中和”的意思是相信共产党人一定能够团结和改 造齐仰之这样的知识分子。 语文新课标（SJ） 9说说“我只是一个剂，是个催化剂”这句话的言外之意 。 单单元复习习七 阅读理解 解析 本题考查对文章关键语句含义的理解

7、能力。 答案 这句话谦虚之中表现出一种自信，同时又表达了对对 方的尊重和信任，意思是我做的工作，只是促使了你的猛醒，真 正成为一个有益于人民的科学家主要还是依靠你自己。 语文新课标（SJ） (二)阅读下文，回答问题。 宋美龄 (欣喜若狂)如果我没有理解错的话，只要答应了张将 军和杨将军的八项主张之后，(上前扶起蒋介石)委员长就可以获得 自由回南京了？ 蒋介石 (瞪了宋美龄龄一眼。推开她坐下) 张学良 委员长，在抗日问题上，再不能徘徊犹豫了。否则 ，全国的抗日浪潮将会把你席卷而去！ 端 纳 蒋先生若能接受这个主张，今后将变为这样大大的 伟人。(说说着高高地举举起手比划着)要是不接受这个主张，今后

8、将 变为这样小小的人。(俯身用手在地下比划着)国家的存亡和你的个 人的安危，都在于今天的决策，希望委员长能慎重地考虑。 单单元复习习七 阅读理解 语文新课标（SJ） 周恩来 宋先生，现在你应该谈谈，南京的形势和你们对 于讨逆行动究竟持什么态度？ 宋子文 (一怔，看看宋美龄龄)这 周恩来 不说清这些，蒋先生可能还寄希望于他的几十万 军队的威慑力量哩！ 宋美龄 (支吾地)这现在是在西安，南京的不去管 他了。 周恩来 (一针见针见 血地)如果二位不愿披露，恕我直言了。南 京的亲日派们正指挥着蒋先生的几十万军队，打着“营救”的 旗子，演着一出加害委员长的戏！ 单单元复习习七 阅读理解 语文新课标（SJ

9、） 二宋大惊 宋美龄 请问周先生，您怎么知道南京有“戏”？ 周恩来 历史的机缘就是如此耐人寻味。蒋先生赖以自豪 和用来和我们进行讨价还价的讨逆军，却恰恰是在根据日本的 旨意，企图取蒋先生而代之。 单单元复习习七 阅读理解 10阅读选文后，你认为此文应属于戏剧中的哪一类体裁 ( ) A歌剧 B话剧 C舞剧 D诗剧 B 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 阅读理解 11选文中括号内的文字在戏剧中叫什么？起什么作用？ 答案 舞台提示。有助于表演者表达情感，帮助听众理解 说话内容。 12从宋美龄“这现在是在西安，南京的不去管 他了”这句话的省略号中，我们可以看出宋美龄当时怎样的内 心世界？ 答案 吞吞

10、吐吐地对答，可见宋美龄当时犹豫、思索的内 心世界。 语文新课标（SJ） 13选文画线句中的“南京有戏”指的是什么具体内 容？ 单单元复习习七 阅读理解 答案 亲日派打着“营救”的旗子，演着加害蒋介石的戏 。 14读完此文，你认为这段戏剧所表现的是什么历史事件 ？你对此事件有何评价？ 答案 西安事变。评价略。(言之有理即可) 语文新课标（SJ） 15阅读上文，结合下列两则材料，谈谈你对周恩来的认 识。 材料一 外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中 国，明明是人走的路为什么却要叫马路呢？”周总理不假 思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。” 材料二 美国代表团访华时，曾有一名官员

11、当着周总理的 面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着 头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑 地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们 美国人喜欢走下坡路。” 单单元复习习七 阅读理解 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 阅读理解 答案 周恩来的口才蜚声海内外，他应变机敏，言辞犀利， 幽默风趣，柔中带刚，就连他的谈判对手在震慑之后，也情不自 禁地露出赞叹之色。选文周恩来的对答可谓抓住对方心理，切中 要害。材料一中记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样 的路。如果直答则毫无意义可言。材料二中周恩来的答话更是精 彩，其奥妙就在于运用了双关手法。“

12、走上坡路”不仅以其字面 意思具体形象地解释了中国人低着头走路的原因，还让听者很自 然地联想到中国人民的生活在一天天好起来；“走下坡路”不仅 以其字面意思具体形象地解释了美国人抬着头走路的原因，而且 还暗示了美国的地位下降，美国人的生活在退步。语言委婉风趣 ，既巧妙作答，又形象地回击、嘲讽对方，给听众以巨大的快感 。 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 综合学习与探究 16莎士比亚的戏剧语言是诗化的语言，既个性化，又生 动形象、精练优美、富有诗意。请结合雅典的泰门里的一 段独白，探究一下莎翁戏剧语言的特点。 泰门 咦，这是什么？金子！黄黄的、发光的、宝贵 的金子！这东西，只这一点点儿，就可以使黑

13、的变成白的 ，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少 年，懦夫变成勇士。嘿！你们这些天神们啊，为什么要给我这 东西呢？嘿，这东西会把你们的祭司和仆人从你们的身旁拉走 ，把壮士头颅底下的枕垫抽去；这黄色的奴隶可以使异教联盟 ，同宗分裂；它可以使受咒诅的人得福，使害着灰白色的癞 综合学习与探究 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 综合学习与探究 病的人为众人所敬爱；它可以使窃贼得到高爵显位，和元老们分 庭抗礼；它可以使鸡皮黄脸的寡妇重做新娘，即使她的尊容会使 身染恶疮的人见了呕吐，有了这东西也会恢复三春的娇艳。 (选选自莎士比亚亚雅典的泰门门) 答案 全段独白言辞激愤，感情强烈。表达

14、了泰门对金子 的诅咒，对世俗人们丑陋肮脏的灵魂的无情揭露。“咦， 这是什么？”先用设问句引出话题，语气中充满不屑与厌恶。 作者运用反讽的手法，借助排比、反复、夸张、对比等修辞手 法，使这段独白具有强大的震撼人心的力量，淋漓尽致地宣泄 了泰门对金钱的愤恨，对金钱主宰一切的世道的憎恨。 语文新课标（SJ） 单单元复习习七 综合学习与探究 17每到清明节，我们都会情不自禁地吟诵起：“清明时 节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花 村。” 请把唐代大诗人杜牧所作的这首清明诗，改写为短 剧本。 答案 (示例) 时间：清明时节 布景：雨纷纷 地点 ：路上 (幕启) 行人：(欲断魂)借问，酒家何处有？ 牧 童：(遥指)杏花村！