《人教版四年级语文下册第五六单元测评考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册第五六单元测评考试（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级语文下册第五六单元测评考试11 / 11 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途第五、六单元测评试卷 A一、看拼音，写词语。qun l y wn q p dun zn chn jin tin r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhun sh u cho h xi shui ln yu mn rn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读，给带点的字选择正确的读音。1.一个人所能给（i j）予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。2.安静的手指悄（qio qio）然合拢。3.医生要将母亲的眼角(ju jio)膜给予他人。4.一个盲童能在我们的帮助下重(ch
2、n zhn)见天日。5.看到侵略者的种种恶行，我们不由得怒发冲冠(un un)。6.我们和(h hu)着节拍唱起了欢快的歌。三、我会补充词语。花 （ ） 叶 （ ） 多（ ）多（ ） 不（ ）（ ）索清 香 （ ） （ ） 热 泪（ ）（ ） （ ）（ ）挺 立与 世 （ ） （ ） 改（ ）换（ ） （ ）（ ）绊 绊（ ）（ ） 如 生 （ ）（ ）其 来 兵（ ）（ ）速四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。1.梨树 桃树 果树 杏树2.小米 面条 包子 饺子3.哭 睡 笑 愁4.战士 农民 工人 叔叔五、选词填空。流畅 流连1.这个小女孩，整天在花香中（ ），因此，她在花丛中走得
3、很（ ），没有一点儿磕磕绊绊。发现 发觉 发明2.他经过反复试验，终于（ ）了稳压仪。3.考古工作者最近又（ ）了一座古墓。4.当他发现自己上当时，那个骗子已经溜走了。的 地 得安静（ ）心灵 吃（ ）太多 迅速（ ）成长 平静（ ）说 优美（ ）曲线 走（ ）流畅六、回忆课文内容填空。1.认真读句子，选择最能表现“我”情感变化的词语，填在括号里。“失望” “遗憾” “惊奇” “惊喜” “怦然一震” 我最初看见草地时，感到（ ），因为绿色泛滥，见不到花儿。 扒开草后，看见躲藏着的小花时，感到（ ），因为小花五颜六色，鲜亮，细密，辽阔。离开维也纳前，我感到（ ），因为看不到草地上的那些花儿。看到
4、花的原野时，我感到（ ），因为花儿全冒了出来，改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。体会到小花的气魄时，我心头（ ），因为小小的花儿居然有如此的勇气和气魄！2.我会把诗句补充完整。采菊东篱下， 。 ，夜静春山空。黄梅时节家家雨， 。竹外桃花三两枝， 。 ，月明荞麦花如雪。昼出耘田夜绩麻， 。七、按要求写句子。1.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为“把”字句） 2.盲女孩深深地感动了我。 改成“被”字句： 改成反问句： 3.星星在天空中闪耀。（改为拟人句） 4.用关联词把两句话连成一句话。你不努力学习。 你考不上五年级。 老师家离学校最远。 每天老师总是最早到校。 八、阅读短文，回
5、答问题。（一）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（竟然 居然 果然）冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（竟 竞）使它可以冲破（坚硬 坚强）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，（即使 虽然）它仅仅只活了几天。1.用“ ”在文中括号里选择恰当的词语。2.给多音字注音、组词。 （ ） （ ）缝 壳 （ ） （ ）3.把文中画“ ”的句子改成反问句。 4.从这段文字中，能表现出作者对香瓜子 的感情。5.我们学过一首家喻户晓的赞扬小草生命力强的诗，请把它写下来。 （二）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示
6、赞许。这就是真正的荷兰。1.用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把 比做 。2.用“”画出文中一个拟人句，并说出拟人的作用，再写出一个拟人句。作用： 拟人句： 3.文中的一个象声词是 ，再照样子写出2个： 、 。4.照样子写四个词语。成千上万（含有数字） 5.“这就是真正的荷兰。” 朗读时应用 的语气来读，应重读的词是 。九、习作园地。同学们，看到被风刮倒的小树苗，你会扶起它；看到受伤的小鸟，你会医治它；看到美丽的花儿，你不去折它这些都是你热爱生命的表现。请从你所做的这些事中选择一件写下来，注意把事情的经过写清楚，要写出你的心理活动，题目自拟。第五、六单元测评试卷 B一、看拼音，写词语。i n
7、in zhu zhun shn jin shu b sh jun( ) ( ) ( ) ( )cu min shn x zhn l tin o d ku( ) ( ) ( ) ( )二、照样子，填一填。詹（檐）（屋檐） 朋（ ）（ ）焦（ ）（ ） 岛（ ）（ ）般（ ）（ ） 民（ ）（ ）三、词语归类。炯炯有神 目不转睛 神采奕奕 眉开眼笑 眉清目秀 身材魁梧 悬崖峭壁 田地荒芜 表里如一 助人为乐 无私奉献 手舞足蹈1.描写人物外貌的： 2.描写人物神情动作的： 3.描写人物品质的： 4.描写环境的： 四、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。传：传布 传授 传导 解释经文的传记 传记1.读了伟人的传（chun zhun）记，我受益匪浅。（ ）2.木雕艺术经历代传（chun zhun）承，至今已有千年的历史。( )载：记载 年 又，且 装载 充满3.中国申奥代表团从莫斯科载（zi zi）誉归来。( )4.青年文摘上刊载（zi zi）的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性。（ ）五、修改病句。1.我们必须养成节约用水。 2.他把两件新旧毛衣都捐给了灾区人。 3.我会努力克服前进道路上的一切任何困难。
