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1、事业单位招聘测验公共基础知识资料7 / 7 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途1A【解析】昆体良的雄辩术原理被称为是“教育学的雏形”。2D【解析】蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。3A【解析】我国小学产生于殷周时代。4D【解析】德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。5D【解析】“劳心者治人，劳力者治于人”把教育与生产劳动相分离。6C【解析】小学生的思维正处于具体思维向抽象思维过渡阶段。 7C 【解析】教育是一种培养人的社会实践活动。8B【解析】“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论。9B【解析】参见教育的功能。10A【解析】教育现代化的核心是教育观念现代化。11B【解析】
2、体现的是个体身心发展的个别差异性。12A【解析】1981年开始我国的五四制试验。 13B【解析】我国奴隶社会的学校教育目的是“明人伦”。14c【解析】赞科夫指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”15C【解析】武术是我国具有民族风格的体育项目。16B【解析】现代教学的技术是教学的辅助手段。17A【解析】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。 18C【解析】教师的根本任务是教书育人。 19B【解析】说明学生具有向师性。20C【解析】文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的。二、多项选择题21A
3、BD【解析】从横向看，教育的基本形式有家庭教育、学校教育、社会教育。22ABCD【解析】身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。23AD【解析】教育是培养人的活动，这是教育区别于其他事物和现象的根本特征。24ACD【解析】政治的表现形式，了解即可。25ABCD【解析】个体发展的主观能动性是个体发展的特征性。 26BDE【解析】教育目的的确定要符合社会生产力和科技发展的需要，要受制于特定的社会政治、经济、文化背景，还要依据人自身发展的需要。27ACD【解析】课程现代化的代表人物有布鲁纳、瓦根舍因、赞科夫等。28ADE【解析】参考书和练习册都属于教科书的范畴。29ABCE【
4、解析】提早自立原则不包括在内。30ABCD【解析】课外活动具有组织上的自愿性、内容上的广泛性、活动上的自主性和形式上的多样性的特点。三、名词解释31义务教育：是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。、32遗传：是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。33教学：是学校进行素质教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。它包含以下几个方面：首先，教学是以培养全面发展的人为根本目的，是通过系统知识技能的传授和掌握，促进
5、学生的身心发展。其次，教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。再次，教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。34教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。35德育：是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之，德
6、育就是教师有目的地培养学生品德的活动。四、简答题 36为什么教育在人的发展中起主导作用?37.学校产生的条件是什么?38简述当代学制发展的一般趋势。39简述课外活动的作用?36【答案要点】这是因为：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；(3)学校有专门负责教育工作的老师，他们对学生的思想、学业、身体是全面关心的，他们有明确的教育目的，熟悉教育的内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进学生按照一定的方向去发展。 37【答案要点】学校产生的条件是多方面的。(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质
7、基础。(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子，培养本阶级的继承人，并强化对被统治阶级的思想统治。 38【答案要点】学制是建立在一定基础之上的，随着个体和社会对教育需求的变化，及各种主客观条件的改变，各国学制呈现出许多变化，以下是三条重要的发展趋势。(1)重视学前教育。当代心理学的研究成果表明：早期教育对人的智力发展和身心完善起着极其重要的作用。同时，随着人民生活水平的提高和家庭结构的变化，父母也更加重视幼儿教育，产生较强
8、的教育要求。这两方面推动了学前教育的发展。如今，许多国家将学前教育确定为义务教育的组成部分，入园年龄提前，教育范围和规模扩大，并进一步将其纳入学校教育体系。 (2)小学入学年龄提前，义务教育年限延长。小学入学年龄呈提前之势，据联合国教科文组织统计，在199个国家和地区中，大多数都规定儿童57岁入学，其中规定儿童6岁入学的国家占568。义务教育年限的延长，是发展社会生产力、促进科技进步的必然要求，也是人民群众的强烈愿望。许多国家不断延长义务教育年限，有的已达到812年。(3)高等教育多极化，学校类型多样化。当代高等教育已形成了初、中、高三级体制，即专科教育阶段、本科教育阶段、研究生教育阶段，这在
9、各国都有体现。近年来，在硕士、博士研究生教育之后，又出现了“博士后教育”。学校类型也呈现多样化的特点，多数国家不仅有国文公立学校，还有私立学校。除全日制普通学校外，还有各种广播学校、函授学校、刊授学校、夜大学、自学考试助学班等多种学制类型。39【答案要点】(1)课外活动因其自身特点，有着独特的教育作用：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的关系。(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长。(3)培养学生的自主能力、探索精神和创造才能。五、论述题 40阐述苏霍姆林斯基的全面发展教育理论。41试述当代课程改革的发展趋势。40【答案要点】人的全面发展是马克思主义教育理论的一个基本原理
10、。苏霍姆林斯基根据苏联社会的要求和l9己的实践，提出苏联学校的主要任务是培养全面和谐发展的人。这是他终生执著追求的目标，也是他的教育思想的核心。他认为全面和谐发展的人，就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐结合在一起的新人，是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一起来的人。要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展教育，即把教育看做由德育、智育、体育、劳动教育、美育五部分有机地相互联系并相互渗透的统一的整体。1 B【解析】教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教育形态已趋于定型。2
11、B【解析】董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”。3C【解析】教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。4A【解析】墨子在教育上主张“兼爱、非攻”，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养。5B【解析】一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。6. A【解析】国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为小学教育目的。7D【解析】马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。8A【解析】弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能。9D【解析】个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任
12、务。10C【解析】小学生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，小学生的思维缺乏自觉性、灵活性，抽象思维能力相对较弱。11A【解析】中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。12B【解析】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。 13A【解析】师生在人格上是民主、平等的关系。 14C【解析】小学阶段课程应体现出普及性、基础性、发展性和可接受性。15D【解析】掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的条件。16B【解析】“杂施而不孙，则坏乱而不修”出自学记，体现的是循序渐进原则。17C解析
13、谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学 生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。18B【解析】道德意志是人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，是一种巨大的精神力量。19B【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。20. A【解析】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。二、填空题21职业化22民主化23康德24；能动的 25学习 26教科书 27：孔子28教学组织形式29单一30自我评价31宫廷32理想国33宪法34智力 35心理 36基础 37效度 38思想 39榜样 40群众三、简答题
14、41简述近代教育变化的特别表现。42简述教育法规定的学生应尽的义务。43简述教科书的作用。44简述班级授课制的优点。45简述小学班主任的作用。41【答案要点】(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)重视教育立法，以法治教。42【答案要点】(1)遵守法律、法规；(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(3)努力学习，完成规定的学习任务；(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。43【答案要点】(1）教科书是学生在学校获得系统知识、进行教学的主要材料，它可以帮助学生掌握内容，便于学生预习、复习和做作业。(
15、2)教科书是教师进行教学的主要依据，为教师完成教学环节提供了基本材料。(3)根据课程计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容、范围和教学任务。(4)根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系、理论与实践相联系的基本途径和最佳方式，确定本学科的主要活动并做出统筹安排。44【答案要点】(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。(2)有利于大面积培养人才。(3)有利于知识的系统传授。(4)能够充分发挥教师的主导作用。45【答案要点】(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。(2)班主任是校长、教导主任的有力助手。(3)班主任是各任课教师的协调者。(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。四、论述题 在关
