中华文明的成熟与繁荣-魏晋、宋元时期

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1、返回 返回 1、政治： 2、经济： （1）农业：耕作方式（翻车） 土地制度（均田制） （2）手工业：纺织业 冶金业（灌钢法） 陶瓷业（白瓷） （3）商业：市场的发展 城市的发展 重农抑商 3、思想文化： （1）思想：佛、道兴起，儒学受冲击 （2）文学： （3）艺术：书法（王羲之）绘画：（顾恺之） （4）科技： 考试说明： 三国两晋南北朝（公元220年580年） 返回 三、魏晋南北朝时期 1政治制度:三省体制开始形成；实行九品中正制 2社会经济: (1)农业：均田制 (2)手工业：发明灌钢法；烧制出白瓷。 (3)商业：北方商业一度遭到破坏。 3文化成就 (1)思想：佛教、道教兴起，冲击儒学，儒学

2、正统地位受到挑战。 (2)科技： (3)艺术：汉字发展为自觉的书法艺术；东晋王羲之被称为“书圣 ”；文人画出现，顾恺之的绘画理论和作品成就非凡。 返回 三、三国两晋南北朝（公元220年580年） 时间 三国：公元220280年 西晋：280316年 南方：东晋（公元317420年） 南朝（公元420 589年） 北方：十六国（公元317439年） 北朝（公元 439581年） 阶 段 特 征 总特 征 封建国家的长期分裂和民族大融合时期 政治封建国家长期分裂，民族融合加强；政权更替频 繁，中央集权制度遭到一定程度的破坏；北方战乱 频繁，南方相对稳定； 经济精耕细作技术日益成熟江南经济有了较大的

3、发展 ，经济重心开始南移 思想 文化 佛教、道教盛行，儒学的发展出现危机；科技成 就继续领先世界；文学承上启下，艺术成就突出。 返回 1、政治： 政治制度（三省六部制；科举制 ） 2、经济： （1）农业：土地制度（均田制）；耕作方式（曲辕犁、筒车 ） （2）手工业：纺织业（缂丝）；陶瓷业 （南青北白） （3）商业：市场 城市（长安城） 贸易 政策 3、思想文化： （1）思想：三教合一 （2）文学：唐诗 （3）艺术：书法（颜真卿；柳公权；欧阳询等） 绘画（吴道子） （4）科技：印刷 火药 考试说明： 隋唐（公元581年公元907年)（中国古代文明走向繁荣） 返回 四、隋唐时期 1政治制度： (1

4、)三省六部制形成并完善：相权被一分为三，加强了皇权，提高了行政效率。 (2)科举制：隋朝创立，唐朝继承并完善。把读书、考试与做官紧密相连，扩大 官吏来源，提高官员文化素质；有利于加强中央集权，为历朝沿用，影响深远。 2社会经济 (1)农业：唐前期，继续推行均田制；江东地区出现了曲辕犁；发明了筒车。 (2)手工业：丝织技术高，制瓷业形成南青北白两大系统。 (3)商业和城市的发展：都市商业和农村集市发展城市中坊市分开，官府直 接管理市场交易。长安、洛阳、扬州、成都等成为闻名中外的大都会。瓷器 开始大量出口。 3文化成就 (1)思想：佛、道盛行，三教合一。 (2)科技：唐代造纸术西传，发明雕版印刷术

5、；唐末，火药用于军事。 (3)文学：唐代是诗歌的黄金时期，诗体完备，风格多样，李白、杜甫、白居 易等为杰出代表。 (4)艺术： 绘画：进入繁盛阶段，隋朝展子虔的游春图是现存最早的山水画；唐 代阎立本、吴道子善画人物。 书法：楷书大家欧阳询、颜真卿、柳公权等；草书大家张旭、怀素等。 返回 四、隋唐（公元581年公元907年)（中国古代文明走向繁荣） 时 间 隋朝：581-618年 唐朝：618-907年 阶 段 特 征 总特征统一的多民族国家走向繁荣 政治国家统一，社会相对稳定，国力强盛； 专制主义中央集权制度进一步完善，政治制度成熟 经济农业、手工业、商业全面繁荣 南北方经济发展水平呈现出相对

6、平衡的势态。 中外经济文化交流频繁 思想文化兼收并蓄、全面繁荣、世界领先、影响深远 民族关系民族政策开明，统一的多民族国家进一步发展。 中外关系对外交通发达，对外开放，中外经济文化交流频繁； 返回 1、政治： 政治制度（一省制；行省制 ） 2、经济： （1）农业：格局（重心南移） （2）手工业：纺织业（黄道婆）；陶瓷业 （景德镇） （3）商业：市场 货币 城市（东京） 贸易 政策 3、思想文化： （1）思想：理学（朱熹） （2）文学：宋词 元曲 （3）艺术：书法（四大家） 绘画（文人画；风俗画） （4）科技：印刷 火药 指南针 考试说明： 五代辽宋夏金元时期（公元907年1368年） 返回 五

7、、宋元时期 1政治制度：元朝： (1)设中书省替代三省，成为最高行政机关。 (2)地方实行行省制度。行省拥有经济军事大权，但行使权力时受到中央节制 。这是中国省制的开端，影响深远。 2社会经济 (1)我国经济重心逐渐转移到江浙地区。 (2)手工业：元代黄道婆推广先进的纺织技术；五大瓷窑和景德镇，出现青花 瓷器。 (3)商业：宋代出现世界上最早的纸币；坊市界限被打破，交易活动不再受官 府直接控制；元朝时泉州是世界第一大港。 3思想文化 (1)思想：理学的形成与发展：朱熹理学：主张“理”是万物本原，强调“存 天理，灭人欲”，要求“格物致知”；理学在宋元是官方哲学。 (2)科技：印刷术、火药和指南针

8、三大发明完成和西传（宋代） (3)艺术： 书法：追求个性，倡导“有意无法”。 绘画：文人山水画成为独立画种；风俗画描写市井生活，代表作是清 明上河图。 (4)文学：宋代文学以词为代表；元代以散曲和杂剧为代表 返回 五、五代辽辽宋夏金元时时期（公元907年1368年） 时间五代十国：907-979年 辽：916-1125年 北宋： 960 -1127年 西夏：1038-1227年 金：1115-1234 年 南宋：1127-1279年 元：1271-1368年 阶 段 特 征 总特 征 封建经济的进一步发展和民族融合的进一步加强 政治封建国家从分裂割据、民族政权并立到逐步实现大一统； 专制主义中

9、央集权制度进一步完善；民族融合进一步加强； 经济封建经济继续发展，经济重心南移农业、手工业发展，商 品经济繁荣；对外交往以海路为主，海外贸易发达 思想 文化 儒学思想发展为理学；科技发明创造出现高峰，三大发明 完成并外传；多元化、市民化的文学艺术呈现繁荣局面 民族 关系 民族政权并立，民族融合加强，到元朝时，我国统一的多民族 国家又得到巩固和发展。 中外 关系 中外交流频繁，对外交往的范围空前扩大；海上“丝绸之 路”发达；对外贸易方式以官方贸易为主，但民间贸易也空 前繁荣。 返回 视角一 隋唐宋元加强君主专制的措施 例1 (2012山东高考)唐初以三省长官为宰相。高宗时，打 破宰相任用资历限制

10、，允许三省中四品以下官员以“同中书门 下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是( ) A重用人才，推行科举取士 B分割相权，加强君主专制 C分工协作，提高行政效率 D缓和矛盾，抑制朋党之争 解析 根据材料可知，唐高宗允许三省中品级较低的官员在 一定名义下行使宰相职权，参与朝政，这分割了相权，加强了 皇权，故B项正确。A、C、D三项与题意不符。 答案 B 返回 拓展归纳 三省六部制的特点 (1)相权三分：中书省制定法令，门下省审核法令，尚书省执行法 令。这样互相制衡，从而削弱了相权，加强了皇权。 (2)职权分明：三省职权按行政程序划分，一切政令由中书省起草 ，门下省审核，尚书省执行。三省分工合

11、作，提高了行政效率。 (3)节制君权：皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行，这样 在一定程度上可节制君权，弥补君主才干之不足。 返回 视角二 我国古代的选官制度 例2 (2012安徽高考)唐太宗曾对吏部尚书杜如晦 说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑 戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调 ( ) A应严刑处罚失职官员 B选官须注重才学 C官员失职会危害民生 D选官应注重品行 解析 从材料中可以看出，唐太宗认为选官不能只重 才学，还要注重品行，否则会导致官员日后滥用职权，危害 百姓。 答案 D 返回 拓展归纳 1理解科举制的文化影响 (1)积极影响：科举制将儒家思想全面推行到社会

12、各层面，使之 成为中国传统文化的精神核心；科举制强化了读书尚文的文化 传统，促进了学校教育的发展，造就了大批优秀的文化人才。 (2)消极影响：科举考试耗费了士人几乎全部的精力，读书做官 成为文人阶层的最终目标，造成传统文化畸形发展；科举制是 对极端专制王权的维护，尤其是明清时期的八股取士，成为社 会进步的严重障碍。 返回 2客观公正地看待古代中国的选官制度 (1)就地位而言，古代选官制度是保证和巩固统治者统治的重要举 措。 (2)就作用而言，历代选官制度在执行初期都起到了巩固统治的积 极作用，但在执行的后期，逐渐影响和阻碍了社会的发展。 (3)就选拔标准和方式而言，中国古代选官制度的主要标准经

13、历了 由以家世、财产、门第为主到以才学为主的变迁，选拔方式渐趋严 密科学，形式趋向公开、公平、客观。 (4)就选拔程序而言，汉代主要是由地方推选人才为官，隋唐以后 主要是由中央采用考试方式选官。从汉至唐选官制度的变化充分反 映出封建政府将官员的选拔权收归中央，加强中央集权这一实质。 虽然科举制的弊端(忽略品行，考试内容没有与时俱进)显而易 见，但在当时的社会大背景下，它的积极作用也是不可忽视的。 返回 演练 命题热点 1唐朝史学家刘知几认为“史实”“史论”“史识”是构 成史学的“三要素”。史实即历史事实；史论即对历史 事件和历史人物的评论：史识即以科学的史观作指导， 分析史实，然后得出的科学结

14、论。下列对唐朝三省六部 制度的叙述中属于“史识”的是 ( ) A“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长 官都是宰相 B三省六部制的基本运作程序是中书省门下省尚书 省六部 返回 C三省六部制排除了因相权过大威胁皇权而出现的政治 危机，并且提高了行政效率 D三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后 历朝基本沿袭这种制度 解析：选 此题考查的是对唐朝史学家刘知几史学的“ 三要素”的理解。根据题干的描述，可判断A、B两项属 于“史实”的范畴；C项属于“史论”的范畴即评价作用 ；D项属于“史识”的范畴，从发展的角度，以文明史观 做指导得出历史结论。 D 返回 2“此时中枢部门的分立，主要由其

15、处理的政务范围不同 所决定，而不取决于或出令、审覆、执行的程度环节分 工基本上按照所处理政务的范围民政、军政、 财政，以依事系任为原则进行事权分割。”上述材料中 的“此时”是指 ( ) A西周 B唐朝 C宋朝 D元朝 返回 解析：选 根据材料并结合所学知识可知，A项明显错误， 故排除。而唐朝的三省六部“取决于或出令、审覆、执行的 程度环节分工”，与材料“不取决于”相违背，故排除B项。 而元朝丞相的权力极大，没有进行事权分割，故排除D项。宋 朝进行了事权分割，设参知政事、枢密使、三司使分割宰相 的行政权、军权、财权，故答案为C。 C 返回 3(2012临沂二模)唐人柳冲说：“(隋)罢乡举，离地 著，尊执事之吏，于是乎士无乡里，里无衣冠，人无廉 耻，士族乱而庶人僭矣。”这一现象主要反映了( ) A以科举士剥夺了士族特权 B王朝面临庶人僭政危机 C士族与庶族社会地位变迁 D秩序混乱社会风气败坏 解析：选 本题考查学生分析问题的能力。隋代开创 科举制，将选拔任用人才的权力集中到中央，打击了地 方士族势力，加强了中央集权。 C 返回 点击 命题角度 视角一 宋元时期发达的文化 例1 (2012山东高考)下表所列内容为中国某朝 代具有的一些特征。据此推断该朝代是 ( ) A汉汉朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 返回 解析 宋朝时期，政府机构增多，官僚队伍膨胀， 形成“冗官”的局面；科举