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1、七年级下册语文期中测验卷(部编版)10 / 10 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途2017- -201学年七年级下册语文期中测试（部编版） 班级 姓名一、基础知识积累与运用1. 古诗文名句填空。(1)马上相逢无纸笔，_。(2)_，闲敲棋子落灯花。(3)商女不知亡国恨，_。(4)_，惟解漫天作雪飞。(5)莫言下岭便无难，_。(6)_，贾生才调更无伦。(7)通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是：_，寒光照铁衣。(8木兰诗中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是_，_。翻译这句话_。2、经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。m()然回首，我们发现，七年级下册的语文课本带给我们
2、太多太多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者在广大的关东原野上挚()痛的爱国情怀；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qi()而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，感受到邓稼先鲜()为人知的背后为国献身的情怀；_A_。(1)结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。m（_）然回首 挚（_）痛qi（_）而不舍 鲜（_）为人知(2)文中有一个错别字的词是“_”，应改为“_”。(3)请仿照前面的句子在A处续写一句话：_。3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A. 防止H7N9疫情流行，是我们当前刻不容缓
3、的头等大事。B. 用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。D. 为了迎接空前绝后的上海世博会，全国上下都在同心协力做好准备。4. 下列句子中没有语病的一项是()A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B. 作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。C. 这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D. 通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。5. 依次填入文段横线处的句子，最恰当的一组是()_，你尽可流动明眸，欣赏
4、白云蓝天，飞流急湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座姹紫嫣红的百花园文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画文学是一首清脆圆润的古曲A. B. C. D. 6. 下列有关名著的表述正确的一项是()A. 海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是神秘岛，第三部是格兰特船长的儿女)，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。B. 论语是儒家的经典著作之一，由孔子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言论。C. 鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。从百草园到三
5、味书屋阿长与山海经藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。D. 骆驼祥子中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强。7.综合实践。请参照示例,为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字,要求结合故事情节,用描写性语言表述图画,不超过60字。图1祥子“三起三落”中的“第一落”图2祥子“三起三落”中的“第二落”示例:图1配文字:出了西直门,连一辆车、一个行人也没遇上,祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走,就连车带人被十来个乱军捉了去! 图 2:_二、阅读理解家徽余华国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙
6、，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一
7、个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条
8、两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。祖父同时叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢
9、记这件事。于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。8. 请根据文章内容，依次概括故事主要情节。(每空限两个字)（_）放贼送鱼（_）9. 批注是一种良好的读书方法，请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。我选第_句，批注：_10. 文章第段画线句子呼应上文哪一句？请将这一句摘抄下来。_ 11. “我”家已经有了家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则“
10、家训”。示例：只争朝夕，奋发图强_爸爸教我读中国诗程怡十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音
11、很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话
12、，只是听我继续背他教我的诗。爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！ (有删改)12. 对第段画线部分分析错误的一项是()A. 写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B. 突出了“我”童年学诗歌的模糊记忆。C. 表现出了夏夜“我”朦胧欲睡的状态。D. 引出“我”被父亲吟诗声唤醒的情节。13. 第段爸爸高兴得流泪，其原因是：_。14. 文
