语文苏教版初一上册巴金 繁星课件

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1、,繁 星,巴金,( )n凉 半明半昧( ) 摇摇欲( )zhu 模( )糊 静( )j 霎( )眼 ( )yng火虫,预习检测:填出缺少的字音或字形,(纳)n凉 半明半昧(mi) 摇摇欲(坠)zhu 模(m)糊 静(寂)j 霎(sh)眼 (萤)yng火虫,答案:,巴金,1904年11月25日出生于四川成都。现代著名小说家、散文家,德高望重的文学泰斗,杰出的语言大师。 原名李尧棠,字芾(f i)甘。主要作品有:长篇小说爱情三部曲(雾雨电),激流三部曲(家春秋);2005年10月17日离开了我们,享年101岁。,作者简介,写作背景,这篇散文选自巴金的海行杂记。1927年1月15日,他乘法国轮船“昂

2、热号”离沪赴法学习经济学,2月19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间,巴金撰写了海行杂记38则。繁星是其中的一篇游记,写于1927年1月。,作者三次看繁星是在何时、何地?请同学们找出三次看星的情景和感受,从前 家乡,忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的,三年前 南京,静寂的夜,一片菜园 星群密布的蓝天,星光在我们的肉眼里虽然微小它们常常在和我谈话一样,如今 海上,深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星,我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对霎睡在母亲的怀里了,密密麻麻的繁星,作者三次观星的不同感受分别体现了作者什么样的情感? 从前望着星天,我就会忘记一切仿佛回 到了母亲怀里似的。 表达了作者望星天产生

3、的甜蜜、温馨之感和依恋 之情。 三年前好象它们就是我的朋友,它们常常在 和我谈话一样。 表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 我望着那许多认识的星我仿佛听见它们在小 声说话。 写出了海上看星的无比舒心、安详和陶醉的感受 ,以及与星星的知心之情。,主题: 课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受。,为什么三次看星的情景和感受会有不相同? 这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长,对星空的观察和感知逐步深入精微了。,阅读与思考,根据提示理清第三自然段 仰望 欲睡 沉睡 本

4、节共10句话,哪几句是写眼前的景物,哪几句是由眼前的景物产生的联想和想象?,找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子,体会这些句子的精妙之处,并说说其表达作用。,比喻,“渐渐地我的眼睛模糊了,我好象看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。”,拟人,“我望着那许多认识的星,我仿 佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。”,排比,“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。”,渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞 。 运用了比喻的修辞方法。 将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态,比做“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣 。,我望着那许多认识的星,我仿

5、佛看见 它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话 。 运用了拟人的修辞方法。 在作者的眼里,天上那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想,它们走近“我”,同“我”交谈。这样写,将“我”与大自然融为一体,命笔含情,追求意境,使人如临其境,如闻其声,如萌其情,产生无穷的遐想 。,海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的 。 运用了排比的修辞方法。 依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里,由浅入深,一气呵成,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙,使读者受到强烈的感染 。,拓展延伸:,梵高 星空,几米 星空,关于星星的诗句:,昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 李商隐无题(节选),颁奖词:,穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚的行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉,

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