《语文苏教版初三上册记叙文中的细节描写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文苏教版初三上册记叙文中的细节描写（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、他不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！“说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。,-范进,“哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了” “哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好象起风了，挺冷 ” 奥楚蔑洛夫,让细节丰富你的文章 记叙文中的细节描写,学习目标： 掌握细节描写
2、的基本方法。,【范例】,例句：1.有个小银元落在地上。,2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。,问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?,细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。,常见的几种细节描写：,肖像细节描写 动作细节描写 表情变化细节描写 心理活动细节描写,一、动作描写,(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚
3、不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。 朱自清背影,细化动作，延长过程：具体写出动作的过程,当堂训练一：,上课铃声响了，老师已走进教室，这时一个同学急匆匆地跑了进来-根据情境，具体描写此时这位同学的动作。,二、外貌描写,他身材高大，脸色青白，胡子乱蓬蓬的， 穿着一件长衫。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹 些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然 是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,步步追问，在细微处驻足,当堂训练二：,我的奶奶年纪大了，眼睛已经不好使
4、了，但她一刻也闲不住。记得在我很小的时候，家里的布鞋全是奶奶做的，有时她还会在我的的鞋面绣几朵小花，那时我对奶奶的手艺赞叹不已，只是现在那双饱经风霜的手已不再光滑了。 （那一刻，我真幸福),三、心理描写,我多么懊悔 ！ 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰-想到这些，我多么懊悔！,具体、真实、细腻：让心灵说话,当堂训练三：,公开课上，老师叫你回答问题，描写你此刻的心理，力求具体、真实、细腻。,四、神态描写,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道-孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原-孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸
5、上笼上了一层灰色，嘴里说些话。,注意人物神态的细微变化,当堂训练四：,果不其然，刚回到家就看见妈妈沉着脸：“这么晚回来，到哪里去玩了？”淡淡的语气令我毛骨悚然。“我在学校的。”我支支吾吾地开口，刚要再解释就被妈妈打断了，她猛地站起来，脸色更阴沉了，说：“又被老师留下来了吧。早跟你说过-你给我好好反省反省。” （那一刻，我真幸福）,实战演练,看视频，用一段文字描写三打白骨精中的孙悟空，注意运用细节描写。,行者将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬。大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。,谢 谢,
