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1、中考化学考试10 / 10 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途中考化学试卷3（课改实验区使用）（考试形式：闭卷 试题共六大题23小题 卷面分数：50分 考试时限：70分钟）相对原子质量：H1 C12 O16 K39 Ca40 Mn55一、我会选（每小题只有一个正确选项符合题意。共10小题，每小题2分，计20分）1、生活中常见的下列现象，发生化学变化的是( )A、冰雪融化B、生米煮成熟饭C、湿衣服晾干D、玻璃杯炸裂2、生活中的下列物质，属于纯净物的是( )A、豆浆B、酱油C、糖水 D、水3、下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是( )A、C60B、2H C、2H2D
2、、Hg4、生活中的下列物质，都含有对人体健康构成威胁的有毒成分。其中，通过呼吸导致中毒的是( )A、煤气（一氧化碳） B、假酒（甲醇）C、霉米（黄曲霉毒素） D、假盐（亚硝酸钠）5、氯气与水反应生成的次氯酸（HClO）具有杀菌作用，常用于对自来水的消毒。在HClO中，氯元素的化合价为( )A、1B、1C、3D、5 6、氢气还原氧化铜的化学方程式是：H2CuO CuH2O。它的反应类型属于A、化合反应B、分解反应C、置换反应D、复分解反应7、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是( )A、颜色B、密度C、溶解性D、是否与水反应8、日常生活中的下列做法，没有科学根据的是( )A
3、、扑灭图书室火灾，使用液态二氧化碳灭火器B、预防“非典”，抵御“SARS”病毒，可以吸烟 C、延长鱼、肉食品保存期，可用食盐腌制D、给鱼塘增氧，可用水泵将塘水喷向空中9、下面四位同学用连线的方法对所学知识进行了整理，其中完全正确的是( )A、小芳认为，物质在微观上都是由粒子构成的。如： 铁 离子 氮气 分子 氯化钠 原子 B、小军认为，某类物质化学性质相似，是由于它们的组成中含有相同的离子。如：酸类 含有相同的H碱类 含有相同的OH盐类 都含有H和OHC、小浩搜集资料发现，生活中人们常通过下列途径来补充人体必需的营养元素。如： 喝喜旺钙奶 补充铁元素食用云鹤牌碘盐 补充钙元素服朴雪(补血)口服
4、液 补充碘元素D、小琪认为，有些物质因结构与组成的微小差异，会使其性质发生很大变化。如：H2O与H2O2 元素组成不同黄铜与青铜 原子排列不同金刚石与石墨 原子个数不同10、下表是小江同学用多种方法来鉴别物质的情况，其中完全正确的是( )需鉴别物质所加试剂或方法方法1方法2A木炭粉和氧化铜观察颜色通CO并加热BNaCl溶液和Na2CO3溶液稀HClZnCNH4HCO3氮肥和K2SO4钾肥加Ca(OH)2研磨并闻气味稀H2SO4D稀HCl和KCl溶液Fe2O3无色酚酞二、我会填（共4小题，每空0.5分，计5分）11、三大合成材料是 1 、合成纤维和合成橡胶，它们的应用大大方便了人们的生活。 12
5、、小冬同学制作的简易净水器如右图所示：（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 2 ；活性炭的作用是 3 。（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用 4 来检验。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取 5 方法。（4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好。我加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有 6 的功能。13、水果、豆类、肉类等食物中含有丰富的水、无机盐、 7 、糖类等人类需要的营养素。葡萄糖是糖类中的一种，其化学式为C6H12O6，它的相对分子质量是 8 。14、我市某中学的同学自制成一种黄色的花汁，加入到不同试剂中，观察到的现象如下：试剂稀盐酸食盐水蒸馏水草
6、木灰水石灰水颜色红黄黄绿绿小强同学依据上表信息进行如下实验：（1）用该花汁去检验附近小化工厂排放废水的酸碱性，显浅红色，则此废水显 9 性。（2）用该花汁测知家中花盆土壤显酸性，打算加入上表中的 10 来改良。三、我会说明（共3小题，第15、16、19空各1分，其余每空0.5分，计6分）15、小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如右图所示：（1）30时，甲物质的溶解度为 11 。（2）由右图还可获得的信息有： 12 ； 13 ；16、“万众一心，众志成城，科学预防，战胜非典”。为此，我市中小学校每天用过氧乙酸（化学式为CH3COOOH）稀溶液给校园消毒。（1）过氧乙酸中含有 14 元素。（2）过
7、氧乙酸和双氧水一样不稳定，能分解生成乙酸（CH3COOH）和一种单质气体。这个反应的化学方程式为 15 。（3）配制600 g质量分数为0.5%的过氧乙酸消毒液，需用20%的过氧乙酸溶液 16 g。17、保护环境，人人有责，感谢化学，告诉我怎样建造绿色家园。（1）目前，我们不仅要坚决执行我市政府令，从今年6月1日起，用清洁能源（甲烷、乙醇）代替煤作燃料；实行垃圾袋装化；还可从以下多方面去做： 17 ； 18 ；（2）一种清洁能源燃烧的化学方程式为 19 。四、我会分析（共3小题，第25、26、28 空各1分，其余每空0.5分，计7分）18、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富
8、。下表是依据元素周期表画出的118号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：（1）原子序数为17的元素名称是 20 ，在化学反应中，该元素的原子容易 21 （填“得”或“失”）电子；原子序数为13的元素属于 22 元素（填“金属”或“非金属”）。（2）我发现如下规律：原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等； 23 ； 24 ；19、利用右图所示发生装置可以制取多种气体：（1）小茜在实验室用它制取其中一种气体的化学方程式为 25 。（2）她找来药品，在家里用日常生活用品组装成发生装置制取该气体，她选取的用品有 26 ，用这个装置实验，成功的关键是 27 。20、小新用在空气中燃烧镁带的实验来探究质
9、量守恒定律：（1）镁带燃烧的化学方程式为 28 。（2）完全燃烧后，称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻，联系实验过程分析，其原因可能有： 29 ； 30 ；五、我会设计（共2小题，第44 空1分，其余每空0.5分，计8分）21、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示） 31 （2）我对它作了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。32不能作干燥剂问题2：我猜想变质后的物质可能
10、是_33_34（可图示）3536我对它还有一个要再探究的新问题： 37 。22、小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu2(OH)2CO3。提出问题 铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行了探究。 猜想 根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、 38 、 39 共同作用的结果。设计与实验 借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如右图所示：（1）实验较长时间后，发现 40 试管中的光亮铜片最先生锈（填字母编号）。（2）从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，
11、还有的另外一种物质为 41 。（3）D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为 42 ；从D试管的实验中，获得的结论是 43 。评价与改进 我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是（可图示） 44 。反思与小结 通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是： 45 。六、我会计算（共1小题，计4分）23、中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于今年5月21日13: 40成功登顶。假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8。求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为
12、1.43 gL）（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气（化学方程式为2KMnO4 K2MnO4MnO2O2），需要多少千克高锰酸钾？（3）用这种方法给登山队员供氧，是否可行？简述理由。化学答案 (课改实验区使用) 一，我会选择 1B 2D 3D 4A 5B 6C 7A 8B 9C 10C 二、我会填空 11塑料 12(1)过滤 吸附 (2)肥皂水(或洗衣粉水，或洗洁精) (3)蒸馏(或煮沸) (4)乳化 13维生素(或蛋白质，或油脂) 180 14(1)酸 (2)熟石灰(或石灰水)或草木灰(或草木灰水) 三、我会说明 (书写化学方程式时，只要化学式有错误，馥空不得分；如化学式均正确
13、，未配平或未注明状态符号共扣 O5分，下同) 1 5(1)30g(说明；未说明单位，不得分) (Z)甲物质的溶解度随温度升高而显著增大(或温度对甲物质溶解度的影响很大)；乙物质的溶解度随温度升高变化不大(或温度对乙物质溶解度的影响不大)；20时，甲、乙两种物质的溶解度相等；要让甲物质从溶液中结晶，可采用冷却热饱和溶液的方法，要让乙物质从溶液中结晶常采用蒸发溶剂的方法；甲物质中含有少量乙物质，可采用冷却热饱和溶液结晶法来提纯甲物质； (任意两个合理答案及其他合理答案均可得分) 1 6(1)碳、氢、氧(或碳、氢、氧三种，或C、H、O三种) (2)2CH3C00OH=2CHaCOOHO2 (3)15 17(1)大面积植树造林；禁止随地吐痰；工
