《语文苏教版初一上册专题--狼》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文苏教版初一上册专题--狼（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、歌曲：狼 生存 不懂 冷酷 思考 嗅觉 跟踪 出手前像我不存在 暗夜 寂寞 迎风 而来 强烈 孤独 无法 躲开 误解再多我从不在乎 问心无愧听天性的安排 不肯认输 生命总有无奈 回头比继续更难 如果同情有帮助 你就该明白狠心多麽痛苦 都用生命作赌注 我只能不停追逐最冰冷的演出 手 飞向温柔抚摸 天生的利爪 却轻易刺伤了你 我也想摆脱 如果能重新来过 我不会选择这种寂寞,演唱：林志颖,啸苍天，没日月， 形单影只。 忍地寒，耐绝境， 所向无敌。,峨山县锦屏中学 车丽清,专题-狼,学习目标：,1、积累关于狼的成语、谚语、俗语。 2、学会收集和整理材料，培养学生语言表达能力，形成对狼的综合认识。 3、
2、狼的精神给人类的启示。,我是一只狼，生活在无边的旷野中，凄厉的寒风呼啸而过。我生下来就注定拥有尖锐的牙齿，致命的利爪，奔跑的长腿。这些与生俱来、无法更改的东西是我的徽章，也是我在这个世界上生存、奋斗的最原始资本。 我就是-狼！,我的自白：,识狼,生物学中的狼,狼-适应性强 ， 既耐热又不畏严寒，嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑 ，对维持生态平衡有很大作用。 狗的祖先是狼，狼经过人类的长期驯化而成为狗。 狼和鹿：在森林中狼是森林和鹿的“功臣”，狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，能保护森林，同时也帮助鹿群解除了传染病的威胁。 中国长期以来，把狼作为害兽加以消灭，加上栖息地不断缩小，数量
3、已经越来越少，许多过去狼的分布区已不见其踪迹。,狼的生存法则,一卧薪尝胆：不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。 二众狼一心：如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。 三同进同退：虽然通常独自活动，但却是团结的动物，你不会发现哪只狼在同伴受伤时逃走。 四知己知彼：尊重每一个对手，每次攻击都会去了解对手，而不会轻视它。 五狼亦钟情：公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼。,人类,残忍而机警。,鹿类，羚羊，兔等。,棕灰色（这是我的保护色）。,嗅觉敏锐，听觉良好，极善奔跑。,狼,1-1.5米,我的档案,姓名： 身高： 我的天敌： 我的性格： 最喜欢的食物： 最喜欢的颜色： 我的特长：,2
4、.有关我的成语、歇后语都是贬义。,我的烦恼：,3.中外谚语中我的形象也不佳。,1.故事中的我总是扮演反面角色。,请列举几个带“狼”字的成语,文学作品中的狼,狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 杯盘狼藉 鬼哭狼嚎 引狼入室 狼烟四起 豺狼当道 如狼似虎,谁 知道有关狼的故事？,狼和小羊,东郭先生和狼,喜洋洋与灰太狼,小红帽,你能说出跟狼相关的故事吗？,狼（蒲松龄）,你能说出几个跟狼相关的谚语或俗语吗？,1. 狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。 2. 舍不得孩子，套不住狼。 3.狼披羊皮还是狼。 4.A wolf in sheeps clothing . （披着羊皮的狼）,凶残,狡猾,贪婪,世人
5、心目中狼,世人眼中的狼是如此的 贪婪凶恶，可是在现代女作家毕淑敏的眼中，狼的形象却完全颠覆了。,你是否欣赏毕淑敏作品中的母狼，为什么？,2、伟大、温情、充满母爱 用自己的死换来幼崽的生。,1、聪明、富有智慧 1）、用动物的胃做成皮筏，领幼崽过河。 2）、转移老猎人的注意力，用爬坡赢得时间藏好幼崽。,狼身上有哪些精神品质值得人们去学习呢？,议狼,迁移拓展：,虽然，过去狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，于是，一些知名企业以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。连学校校长都要将它作为学生的偶像。,学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像 6月2
6、4日广州日报报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似羊的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似狼的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。,新闻链接,畅所欲言,假如你就是该校的一名学生，在雕像揭幕的现场，当记者问你对这件事有什么看法时，你会说些什么呢？(小组讨论) （你是否赞同校长的狼性教育，请陈述理由）,结合本节课的学习以及你的知识积累，请以“我是一只狼”为标题，写一篇富有新意的文章。（150字左右）,写狼,温馨提示,立意方面 可以从以下方面出发：狼的生存能力（本领）、狼的命运 、狼与人的关系、狼与自然的关系 写法指导：1、采用第一人称 2、大胆运用丰富的联想和想像。,课外推荐阅读：,1、狼性生存（ 袁建财 ） 2、狼图腾（姜戎） 3、野性的呼唤（杰克.伦敦）,谢谢,
