解码中考作文0615教程

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1、解码中考作文 根据整体语意立意,真题解析,一、中考回望 （2015年中考）19阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的

2、姓名或校名，请用化名代替。,命题结构：,叙事性材料 + 立意关键句 + 写作要求,条件+ 过程 + 结果,人的成长何尝不是这样？,依据材料的整体语意立意,一开始就比别人晚了一大步,不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着,在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉,滞后时，别着急，按自己的节奏，会和大家一样。,如何依据材料的整体语意立意？,要抓住材料的整体语意,要结合材料的整体语意对立意关键句进行立意完善,细读材料,找立意关键句,分析材料整体语意,整体立意,二、调考分析 （2016元调）19.阅读下面的材料，按要求作文。(50分） 大雨倾盆而下，悟远坐在禅院里想到自己屡遭挫折，不免黯然神伤。 师傅见状对

3、他说：“悟远，雨有声吗？” 悟远说：“当然有了，师傅，你听这雨声，噼里啪啦的，多壮观呀！” 师傅回答：“不，你错了，雨本没有声。当它落下来的时候，遭遇了阻拦，砸在了屋檐上，砸在了雨棚上，才反弹出了有力的声音。所以，你听到的不是雨声，而是雨遇到阻拦后发出的声音。” 悟远听后，豁然开朗：“师傅，我明白了。只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的回响。” 请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。,命题结构：,叙事性材料 + 立意关键句 + 写作要求,条件+ 过程 + 结果,只有遭遇挫折，才会发出掷地有声的

4、回响。,依据材料的整体语意立意,悟远屡遭挫折，黯然神伤,师傅开导,悟远听后，豁然开朗,遇挫，迎难而上，勇敢面对，更加坚强，成就美好人生。,雨：无声 有声 遇阻反弹（迎难而上）,补充,（2016四调）19.阅读下面的材料，按要求作文。(50分） 科研人员以一项有趣的“伤痕实验”来研究人们的自我认知与感受到的外界对待自己的态度之间的关系。由专业化妆师在每位志愿者的脸上做出一道触目惊心的伤痕。志愿者从一面小镜子看到化妆的效果后，镜子就被拿走了。化妆师又以需要在伤痕表面再涂一层粉末的名义，偷偷抹掉了化妆的痕迹。此时，他们的脸与往常并无二致。对此毫不知情的志愿者，被派往各医院的候诊室，他们的任务就是观察

5、人们对其面部伤痕的反应。结果志愿者都叙述了相同的感受人们总是盯着他们的脸看，显得粗鲁无礼，极不友好。 请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。,命题结构：,叙事性材料 + 立意关键句 + 写作要求,条件+ 过程 + 结果,人们的自我认知与感受到的外界对待自己的态度之间的关系,依据材料的整体语意立意,先做出一道触目惊心的伤痕,看伤痕，产生自我认知,人们盯着看，粗鲁无礼，极不友好。,（别人会厌弃我）,一致（因果关系）,完善,三、学习小结 1、命题形式相同： 命题结构相同：叙事性材料 + 立意关键

6、句 + 写作要求 叙事材料由三部分构成：条件 + 过程 + 结果 立意关键句在材料中，但立意不完整。 写作要求相同“依据材料的整体语意立意” 2、立意方法不同： 2015年中考：立意关键句单独成段，依据材料的整体语意来回答立意关键句。 2016年元调、四调：立意关键句在材料结尾、开头，依据材料的整体语意来补充、完善立意关键句。 叙述性材料中有暗含义，需要根据语境来进行整体语意的理解。,例题演练,例题1： 阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 一不小心，一滴墨渍落在了即将完成的画布上。 画家很是懊恼，多天的心血似乎要毁于一旦。怎么办？毁了重来，心有不甘；冷静一想，这墨渍是不是可以加以利用呢？

7、画家重新站在画前，反复观察、构思，终于一个全新的构图浮现在眼前，他再次提起画笔，将原本难看的墨渍变成一株含苞待放的墨荷。 画家后来多次和朋友谈起这幅画，他说：“对于那滴墨渍的处理是我的绘画生涯，甚至是我人生中最为得意，也是最为精彩的一笔。” 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。,命题结构：,叙事性材料 + 立意关键句 + 写作要求,条件+ 过程 + 结果,墨渍的处理最为得意，是最为精彩的一笔。,依据材料的整体语意立意,一不小心，墨渍落在画布上,冷静、反复观察、构思,墨渍变成含苞待放的墨荷

8、,面对不小心造成的过失或缺憾，要学会冷静思考，巧加利用，成就美好。,例题演练,例题2： 阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 小敏这几天和朋友关系很紧张，心情郁闷。 妈妈说：“和你讲讲你祖父的故事：你的爷爷是名好装修工,每次装修房子时，他有一句口头禅注意了,留一条缝隙。他的徒弟不解，爷爷说：许多人家装修时,一点缝隙都不留，过一段时间，有的木地板、墙角瓷砖就会出现拱起,甚至脱落，就是因为装修时没有预留缝隙的缘故。” 小敏听完妈妈的话，想了想说：“妈妈，您说的话很对，我现在心情好多了，因为我知道该怎么做了。” 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不

9、少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。,命题结构：,叙事性材料 + 立意关键句 + 写作要求,条件+ 过程 + 结果,（没有立意关键句）,依据材料的整体语意立意,小敏和朋友关系很紧张，心情郁闷,妈妈讲祖父的故事,心情好了，知道该怎么做了,无论是做人，还是做事，我们要学会留有余地（缓冲），才能保持好的关系。,装修：留缝隙就不会拱起,例题演练,例题2：（修改稿） 阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 小敏这几天和朋友关系很紧张，心情郁闷。 妈妈说：“和你讲讲你祖父的故事：你的爷爷是名好装修工,每次装修房子时，他有一句口头禅注意了,留一条缝隙。他的徒弟不解，爷爷说：夏天，材料膨

10、胀时，就不会担心拱起，变形。” 小敏听完妈妈的话，想了想，高兴地说：“妈妈，我知道该怎么做了。朋友间留有适度的缝隙可以让友谊更牢固，更长久。” 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。,命题结构：,叙事性材料 + 立意关键句 + 写作要求,条件+ 过程 + 结果,朋友间留有适度的缝隙可以让友谊更牢固，更长久。,依据材料的整体语意立意,小敏和朋友关系很紧张，心情郁闷,妈妈讲祖父的故事,心情好了，知道该怎么做了,朋友之间留有余地，可以缓解矛盾与冲突，这样友谊才会更牢固、更长久。,装修：材料膨胀时

11、，就不会担心拱起，变形。,自主训练,练习1：阅读下面材料。按要求作文。 一日，师父问弟子：“下大雨和下小雨，哪种天气容易打湿人们的衣服？”“当然是下大雨。”弟子回答说。师父没有说话。 第二天，天下起了濛濛细雨，弟子发现许多的香客都没有打伞，都湿透了。弟子不解的问：“下雨了，你们为什么不打伞呢？”大家的答案几乎一样，出门时认为雨小，问题不大，路上也没有想躲避一下，没想到一路走来，不知不觉间，便淋湿了整个衣服。 弟子突然想起昨天师父的问话，恍然大悟。生活中，许多事情就像这濛濛细雨，就是因为小，反而打湿自己的人生。 请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，

12、不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。,命题结构：,叙事性材料 + 立意关键句 + 写作要求,条件+ 过程 + 结果,生活中，许多事情就像这濛濛细雨，就是因为小，反而打湿自己的人生。,依据材料的整体语意立意,师父问弟子,香客被细雨淋湿衣服，弟子不解。问香客，香客回答,弟子恍然大悟。,生活中，出现的小问题不能忽视，否则就会引发大问题。（要防微杜渐）,回答：认为雨小，没有回避，不知不觉淋湿衣服。,自主训练,练习3：阅读下面材料，按要求作文。 有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿

13、着满满一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。 孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。” 子贡对颜回的误会，告诉了我们什么道理呢？ 请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于

14、600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。,命题结构：,叙事性材料 + 立意关键句 + 写作要求,条件+ 过程 + 结果,子贡对颜回的误会，告诉了我们什么道理,依据材料的整体语意立意,孔子与弟子被困7天没吃东西,子贡发现颜回喝粥并告诉了老师，老师去证实。,子贡误会了颜回。,不要被现象蒙蔽双眼，要善于调查研究。,颜回的解释：污染的粥不能祭祖，还能省出一个人的饭。,自主训练,练习4：阅读下面材料。按要求作文。 一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生演示了水的三种状态：冰、液态和水蒸气。然后对学生说：“水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的状态也是由自己心灵的温度决

15、定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100度的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。” 同学们哗哗地鼓掌起来。他们记住了这最后的一堂实验课，他们知道了毕业后该如何去做。 请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。,命题

16、结构：,叙事性材料 + 立意关键句 + 写作要求,条件+ 过程 + 结果,人生的状态也是由自己心灵的温度决定的。,依据材料的整体语意立意,学生即将毕业离开教授,教授演示水的三种状态,学生知道毕业以后怎么去做。,心灵的温度将决定一个人的生活和一生。,人生如水也有三种状态：0度以下，常温，100度。,自主训练,练习2：阅读下面材料。按要求作文。 在天堂里，一位果农遇到了牛顿。他愤愤不平地向牛顿诉苦道：“我每天都辛劳地耕耘着果园。无数次见到苹果落地，却怎么也没有发现了万有引力现象，现在到了天堂，也还是一个默默无闻的果农。而你仅躺在苹果树下睡了一觉，上帝就赐予你一个万能的苹果，让你在瞬间就发现了万有引力现象，并因此成了一位举世闻名的人，上帝真是太不公平了。” 牛顿笑着回答道：“你每天辛劳地耕耘着果园，思考的是如何收获更多的果实，所以得到了果实丰收的喜悦。而我每天思考的是如何