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1、第一篇：小学社会治安综合治理工作汇报 我校认真贯彻落实中央和省市区关于加强社会综合治理工作的系列指示精神，始终将此项工作列入全校总体工作之首，以“保校园平安，促学校发展”为目标，坚持依法治校，以德治校，标本兼治，综合治理，努力营造一个让“学生安心、家长放心、社会满意”的育人环境，使学校综治工作走上制度化、规范化的轨道。现将我校综治工作情况总结如下： 一、学校综治工作主要做法 （一）领导重视，全员参与，形成群防群治氛围。 1、健全组织机构，创建综治网络。学校成立了以校长为第一责任人的综治工作领导小组，明确各成员具体职责，学校与各处室、年级组、班主任
2、及教师层层签订了安全责任书，完善了以政教处为主导，年级班级为主体的管理格局；建立了以政教处为主导、全体师生为主体、保卫科人员为主力的综治网络。 2、广泛宣传，提高认识。利用校园网站、广播、黑板报、主题班会等各种宣传阵地和宣传工具，开展系列安全教育活动，广泛宣传综合治理，创建平安校园的重大意义，要求全体教职工提高认识，明确责任，把安全工作作为头等大事来抓。号召全体师生全员参与，群防群治，营造综治氛围。学校多次邀请相关人员给师生做报告，讲解交通、消防、用电、用气及各项安全常识，提高学生的安全意识及自我保护意识。 3、建章立制，科学运作。综治工作能否达到预期效果，依赖于规章制度的规范化建设，根据我校
3、综治工作的实际，我们制定了保卫科岗位职责、门卫值班人员岗位职责等一系列规章制度，明确职责，划清权限，奖惩分明。为了充分发挥各项制度的作用，综治工作实行问责制，定期组织校级领导对安保人员执行各项规章制度的情况进行考核，定期通报考查、考核的结果，强化职责，优化效果。 4、丰富课余生活，陶冶学生情操。学校经常开展诸如安全知识演讲赛、禁毒知识竞赛、合唱比赛等有益的活动。通过这些活动充实学生精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外的阵地，引导学生摆脱低级趣味，追求真、善、美。 5、形成特色，深化内涵。在文明校园建设中，学校开展了系列活动，积极开展文明班级、文明中学生的评选活动，表彰先进，鞭策后进，推广经
4、验，使师生员工形成良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，不断深化了校园综合治理的内涵。近年来，我校无严重违法乱纪事例发生，还涌现出拾金不昧、济贫解困、捐款救灾的许多可歌可泣的感人事迹。 （二）细化管理、注重实效、确保校园平安和谐。 1、开展法制安全教育，提高师生安全意识。 学校每学期确定一个“法制教育周”，举办一次法制法制报告会，每月出一期法律宣传的黑板报，充分利用黑板报、图片展览、征文比赛、知识讲座、主题班会、告家长书等多种形式和手段，有计划地开展防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防抢、防骗等安全知识的教育，并定期组织学生进行
5、安全救生演习，以提高学生的法律意识、增加学生的安全常识和自救、他救的能力。 3、开展安全排查，杜绝安全隐。每月，总务处和保卫科对学校教学楼、实验楼等进行了安全打排查。其中重点检查用电线路、设施、教室门窗等安全状况，特别是对小卖部的卫生情况及从业人员的健康证做了仔细的检查，坚决杜绝无无证上岗，杜绝“三无”食品和腐烂变质的食品。对各部门、各重点部位责任人签定了本年度“消防安全责任书”。 4、完善防范设施，确保校园安全。通过安全隐患排查，将影响师生安全的隐患进行排队，有计划地进行整治，本学期多方筹措资金修补了学生经常攀爬的围墙3处，加固加高了教学楼围墙
6、，整修了教工宿舍楼电路，去年新配置更换灭火器30个，增加应急灯8个；最近，还安装一套24小时监控校园环境装置。通过多项措施，牢牢筑起了保障校园安全的藩篱。 5、沟通家校联系。以家长学校为依托，营造良好的社会环境，建立家庭、学校、社会三结合的育人网络。以家长座谈会、家访等形式，加强交流沟通，形成了共识和合力。寒暑假及“五、一”、“十、一”两个长假，学校都要致家长一封信，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。 6、重视转差工作。防差和转差工作是学校教育的重要组成部分，从某种程度上讲影响学校工作的全局。几年来我校非常重视这项工作，明确
7、提出“转化一个差生优于培养一个优生的观念，决不放弃任何一个学生”；学期初学校与转差责任教师签订转差责任书，转差效果与教师考核、奖惩挂钩；建立“问题学生”档案，注重个案分析，研究转化策略，提高转化实效；规定责任教师每天至少与差生见一次面，一周至少进行一次深谈等等。注重差生心理，学校心理咨询室热心帮助差生，倾全力帮助他（她）们解决成长中的烦恼，帮助他们建立健康的心理。对严重违纪学生由年级、政教处组织开办学习班，进行思想教育，增强了他们的法制观念。 7、开展专项整治行动，促进良好校风形成。每学期，学校组织实施 “仪表整治周”、&
8、ldquo;交通安全周”、“远离网吧周”、“文明守纪周”等多层次、高密度的专项整治行动，将各种不文明、不安全的隐患消除在萌芽状态，实现了校纪校风的根本好转。 临近期末，学生情绪容易产生波动，学校高度重视清理收管制刀具工作。我校在5月19日上午对全校的学生进行的广泛的宣传和发动，让学生明确携带管制刀具进校园的危害，让学生在血淋淋的事实面前受到教育。收缴活动结束后，及时对清缴活动情况进行通报，再次向学生讲清携带管制刀具进校园的危害，教育学生坚决不携带管制刀具进校园。 通过开展各种专项整治行动，本学期共制止不良少年来校门口滋扰的事件10多起
9、，解决学生中的纠纷近20余件，为学校教育教学创建出一个稳定、宽松的治安环境。 二、存在主要问题 1、学校周边200米内存在违法违规经营网吧、电子游戏室和其他文化娱乐场所问题。 2、学校周边存在占道经营、堵塞交通等问题，经常有少量手推车经营烧烤等食品，影响学生身体健康。 3、学校门口时有不良社会青年向学生索要钱物、打架等。 4、单亲家庭及留守学生增多，给学校德育管理带来难度。 三、对学校综合治理工作的有关建议 1、加强学生的法纪、社会公德、文明礼貌教育，切实加强学生的自我保护意识。 2、注意同社区、公安、司法、政府等的沟通与联系，加强对学校周边环境整治力度。 3、在整治学校及周边环境中，学校应该
10、加强内部管理；规范教师教育行为；提高全体教职工的安全意识；提高广大教师的师德修养；加强对师生的安全教育和法制教育。 第二篇：高区实验小学社会治安综合治理工作汇报 高区实验小学校园安全及周边综合治理 工作汇报材料 2014年，我校遵照市区教育局关于加强社会治安综合治理、创建平安校园的部署和要求，认真贯彻“预防为主，打防结合”和“加强领导，健全制度，齐抓共管，突出重点，治理整顿，建设队伍”的指导方针，落实各项综合治理和创建平安校园工作制度，以内部秩序好，无发案，师生满意为宗旨，在抓治理、保稳定、促发展上做文章，收到了明显的效果。目前，校园的治安形势稳定，教工思想稳定，教育教学收到了明显的效果，为校
11、园的安全和稳定创造了良好的内部治安环境。 一、学校重视、强化管理 学校一直坚持把社会治安综合治理、创建平安校园工作当作一件重要的政治任务，纳入学校工作计划，列入重要议事日程，切实加强和改善领导。形成了具有我校特色的安全管理模式-安全阡陌管理网络。我校主要做了以下几个方面的工作。 首先,学校把社会治安综合治理、创建平安校园工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校社会治安综合治理、创建平安校园工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施。 其次，我校形成阡陌安全管理网络，形成了以纵向的“校长室各处室年级校班级”管理，突出以校级为统领的上下贯通的管理。综合管理的陌，以横向的处
12、室联合管理，年级校联合管理，班级联合管理为主。这样纵横交错，就形成了学校综合治理工作管理网络。自然而然的将安全分成了网格化管理，扫除了安全死角和盲点。 再次，多次利用教师大会传达贯彻上级有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。 最后，我们还按照综治委、教育局的要求，层层签属安全责任书，校长与负责安全的主任签，主任与各年级校长签，年级校长和组内教师签，教师和学生及家长签名。并且对责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。通过领导责任制和目标管理推行实施，既充分发挥了党政要干部的核心作用，又发挥了各部门的职能作用，真正做
13、到了齐抓共管，担负起了保一方平安的政治责任。 一系列工作的开展,让我们认识到: 1、安全管理需要全体教师齐心协力。安全管理的特点是：“连续性”和“一贯性”。因此，只有全体教师“心往一处想，力往一处使”，才能使安全管理无处不在、无时不在，从而形成教育合力，让安全管理不留空白点。 2、安全管理必须抓重点。安全管理无处不在、无时不在，学校必须有重点地抓。我校在 安全管理方面能紧紧围绕学校实际和学生实际，妥善安排教育内容，月有中心，周有重点，内容明确、要求适当、措施具体，全方位、多层次地对学生进行耳濡目染的教育引导。 3、安全教育必须及时抓。学生的年龄越小，(请收藏好范文 网：WwW.HAowOrD.
14、coM)安全教育的效果就越好。问题发现的越早，成功解决的可能性就越高。因此，学校主要领导经常主持行政会和全体教师会议，认真分析学生安全习惯养成现状，及时了解学校安全管理工作情况，认真研究解决重大问题，增强了安全管理工作的针对性和实效性。 4、安全管理必须抓反复。安全习惯养成是知与行的统一体，基于这点认识，我校安全管理工作努力在“知”、“情”、“意”、“行”四个环节上下功夫。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”学生良好安全习惯的养成也非一朝一夕之事，要经过长期反复实践达到熟练程度，才能形成动力定型。因此，安全管理需要反复抓、抓反复，才能取得实实在在的效果。为了训练学生的上下楼梯的有序及遇到地震、火
15、灾等险情的应急疏散，我校进行“山东第一速”的常期训练，每周随机进行一次检验，以查验学生面对灾情应急状态，真正做到了将安全工作日常化。 二、分层推进、队伍保障 为了保证安全管理不留空白点，我校一直非常注重队伍建设。 第一、我校十分重视班主任工作，坚持选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。尤其是一年级班主任的配备，更是慎之又慎。 第二、我校充分依托家长学校，建设好“家长”这支教育大军。家庭教育对学生的安全习惯起着十分重要的作用，部分家长行为不端，给学生造成了不良影响，致使学生安全意识较差。学校利用家访、家长会和致家长的一封倡议书等途径，借助电话、网络，引导、教育家长加强监管，言传身教，当好孩子遵纪守法的表率和楷模。学校特别注重留守学生和后进生的思想教育工作。
