《苏教版七上 第一单元《 冰心诗四首》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七上 第一单元《 冰心诗四首》（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我参与,我收获 我思考,我快乐,他会不会成功？为什么？,21岁生意失败； 22岁角逐议员落选； 23岁生意再度失败； 26岁爱侣去世； 27岁精神崩溃； 34岁角逐联邦众议员落选； 36岁角逐联邦众议员再度落选； 47岁提名副总统落选； 49岁角逐联邦众议员三度落选；,冰 心 诗 四 首,第 二 课 时,湖北省丹江口市大坝中学 张小红,学习目标： 1. 体会诗中所蕴涵的深刻哲理； 2. 学习这两首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言； 3. 通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣。,成功的花,成功的花， 人们/只惊羡/她现时的明艳！ 然而/当初/她的芽儿， 浸透了/奋斗的泪泉， 洒遍了/牺牲
2、的血雨。,品读思考： 1、找出值得品味的词语，品读其作用。 2、第二句结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？ 3、本诗中花的成功历程给了我们什么启示？结合你联想到的名人事例、自身实际、名言俗语谈谈感受。,诵读积累： 1）、 台上一分钟，台下十年功。 2）、 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出 3 ）、成功的桂冠是用荆棘编织成的,成功来自奋斗和牺牲.不要只看到别人获得的荣誉，而要了解这成功之后所付出的艰辛。 花的成功如此，人的事业的成功、人生的成长发展也都是如此。,感悟哲理：,嫩绿的芽儿,嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说
3、： “牺牲你自己！”,品读思考： 1、找出表示色彩的形容词，并分析体现了芽、花、果的什么特征？ 2、芽儿、花儿、果儿说的话能互换吗？这三节诗的顺序能否颠倒？为什么？ 3、芽、花、果对青年人各说的一句话含义是什么？它们的话是如何切合各自的身份的？,果 芽儿发展、学习提高 人 树 成 成 花儿贡献、努力回报 长 长 的 过 过 程 果儿牺牲、贡献社会 程,诗人以植物的生长喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实，提高自己，为人类社会的发展作出更大的贡献。,感悟哲理：,主要是歌颂母亲、自然、童真，课文中的前两首是抒情短章，以“情”感人，偏重情感，风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以“理”明人，侧重理趣
4、，发人深省。四首小诗语言凝练，清丽。,冰心诗歌特征：,一、 给加点字注音。 浸（ ）透 洒（ ）遍 折叠（ ） 二、填空。 1.冰心原名 ，现代 . . . 。诗集主要有 . 。散文集主要有 . 等。,课堂作业,jn s,di,谢婉莹,小说家 诗人,散文家,儿童 文学 作家,繁星,春水,小橘灯 寄小读者,2. 成功的花作者抓住花的色泽特征，用 一词形象地突出了花的“成功”。嫩绿的芽儿作者抓住芽、花、果的特征，用 、 、 三个词形象地进行了描绘。 3. 嫩绿的芽儿运用 手法，用“芽儿”的嫩绿象征 ，用“花儿”的“淡白”象征 ，用“果儿”的“深红”象征 ，从而促人奋发，催人向上，给人以前进的勇气和力量。,明艳 嫩绿 淡白 深红,拟人.反复,健壮、旺盛和朝气,朴素、纯洁，不追 求外表的华丽,丰硕、甜蜜和美丽,
