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1、北师大版三年级语文下册第五单元 学习生字词 宋 府 拴 笨 尚 潜 绳 绑 铲 拔 丙 程 宋朝 笨重 熟悉 出色 浮桥 议论纷纷 淤泥 工程家 铁牛 初读课文思考： 学习第二自然段 洪水退了，要重修浮桥，就要把铁牛捞上来， 可是铁牛容易捞吗？从哪个词能看出来？ 在这种情况下，一个和尚是怎么说的？用笔把 和尚的话划下来，读和尚的话，然后说说你对和尚 的话有什么感受。 品读课文： （一）学习“准备捞铁牛”的部分： 1.课文中哪一段介绍了捞铁牛前的准备工作? （第三自然段） 2.自学、讨论： 同学们自己轻声地把这一节读一读,然后和周 围的同学讨论讨论捞铁牛前究竟要做哪些准备工 作？ 同学们能不能用
2、几句话概括一下捞 铁牛前的准备工作呢？ 准备：摸清位置 备船装沙 并船搭架 拴牛绑架 （二）学习“捞铁牛”部分： 1.了解捞起铁牛的原因。 2.了解铁牛被捞起的经过。 捞铁牛 笨重的铁牛能够从淤泥里一点 儿一点儿地向上拔是因为拴住它的 绳子越绷越紧，绳子越绷越紧是因 为拴绳的船身不断地往上浮，船身 能够上浮是因为水有浮力。怀丙能 捞起铁牛，其实是利用了水的浮力 。所以他说：“铁牛是被水冲走的 ，我还叫水把它们送回来。” 正是因为有了前面充分的准备，怀丙 才能够顺利地捞起铁牛。而他之所以能做 好如此充分的准备，是因为他在做事之前 认真地思考解决问题的方法。 自由读第5自然段， 1.其他的铁牛是怎样捞上岸的？“这样的办 法”是什么办法？课文为什么不再写一遍这 种办法。 详略得当 在课文中，怎样评价怀丙和尚的？ 他的出 色表现在哪些方面？ 总结全文 同学们，到这里课文就学习完了。对于 这样的一篇课文，你有什么收获吗？
