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1、年人教版七年级上册语文期中考试6 / 6 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途2014 2015学年七年级上册期中考试语文试题一、基础知识的积累与运用。（24分）1、根据课文默写古诗文。（10分）（1）杜牧在泊秦淮中用“_，_。”形象婉曲地表达出对官僚豪绅沉溺酒楼欣赏亡国之音而完全不顾衰微国运的强烈不满。（2）水何澹澹，_。(曹操观沧海)（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。_，_。(马致远天净沙秋思)（4）2013年3月1日,习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会上讲到,学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“_，_。” (论语为政)（5）客路青山外，_。_，风正一帆悬。(王
2、湾次北固山下)2、根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)一个老师排除孩子世界里的一件小小的ji fn()，是多么平常。(2)我的手指cu nin()着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽放的花朵。(3)各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning()。(4)水藻真绿，把终年zh x()的绿色全拿出来了。3、下列句中加点成语运用不恰当的一项是()(2分)A月考刚结束，同学们在教室里讨论答题情况，一时间教室里鸦雀无声。B他翻来覆去地想，仍想不起来他把钥匙放在哪儿了。C美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。D2013年6月20日，王亚平在中国首次太空物理课中对太空舱装置的演示和讲解，
3、让同学们恍然大悟：物理课本上的牛顿第二定律也可以这么应用。4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）A珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）B昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）D标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）5、
4、仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句。（2分） 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是 ， 。6、名著阅读。（4分）（1）伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，请写出你最为熟悉的两个故事的名称：如：_、_等（任写两个即可）。(2分)（2）读下面一段文字，回答问题。（2分） 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 它告诉我们一个什么道理？_。二、阅读品悟。(36分)（一）阅读论语十二章完成7-9题。（10分）论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不
5、亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”7、解释下列句中加点的词（4分）（1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 （3）吾日三省吾身 （4）不逾矩 8、翻译下列句子（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。9、经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）
6、（二）课内文章阅读。（11分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天（A、嘹
7、B、缭 C、燎）亮地响着。 10、请给段文字各拟一个小标题：、（2分） 11、在段括号里选择恰当的词填空，它们分别是（）（）（填序号）（2分） 12、第段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）13、第段从觉写出春风的温暖、柔和，从觉写出春风的芳香，从觉写出春风的和悦。(3分)14、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这里为什么用 “闹”而不用“叫”？（2分）（三）课外记叙文阅读。（10分）让我看着你从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就
8、只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房
9、，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。 母
10、亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你!”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。 后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。16、结合上下文，说说你对第段画线句子的理解，注意加点的词。（2分）17、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?（2分）18、文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?（2分）19、我的母亲是怎样一个人?请结合文中事例简要分析。（写出两个方面即可）（4分）
