《语文苏教版初三上册《陈涉世家》第二课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文苏教版初三上册《陈涉世家》第二课时课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16、陈涉世家,第二课时,复习旧课,1、请概括课文第二段内容。,2、陈胜对当时的起义形势进行了怎样的分析？提出了什么口号（即以名义发动起义）？,交代了起义的原因和陈胜、吴广谋划起义。,陈胜认为当时的形势有利于起义。首先，“天下苦秦久矣”，全国人民痛恨秦王朝的残暴统治；其次，楚人怀念项燕，怨恨秦国。 口号：诈自称公子扶苏、项燕。,3、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？,鱼腹藏书、篝火狐鸣,思考新问题,1、起义的导火索和根本原因是什么？,导火索: 根本原因：,失期，法皆斩,天下苦秦久矣,学习新课：,问题研讨,1、请概括第3段大意。,讲述了起义的发动、经过和结果。,2、陈胜、吴广是如何发动起义的？共分为
2、几个步骤？,怒众、杀尉、召令、为盟,3、起义的结果如何?陈胜、吴广在历史上有何贡献？,战果丰硕，据陈称王。 陈胜、吴广领导了中国历史上第一次农民起义，有力地打击了秦朝的残暴统治，推动了历史向前发展。,本文主要采用了什么写法？,在人物描写上主要有对话、动作、外貌描写。以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜的革命精神和非凡的才能。还采用了侧面烘托的写法表现陈胜、吴广的功绩。借三老、豪杰的嘴，赞颂农民起义的功绩，以诸郡县杀秦朝酷吏响应陈胜，表现农民起义得到全国各地的拥护。,4、分析陈胜形象。,（分析人物形象可由分析其言、行入手）,“燕雀安知鸿鹄之志哉！”具有远大抱负,“天下苦秦久矣”具有洞察
3、时局的能力,做舆论准备、发动起义、建立政权具有卓越的领导和组织才能,研讨本文在材料安排和记叙方法上有什么特点？,、讨论后明确：材料安排上的特点是详略得当。详写起义的发动经过，并把叙事和对话结合起来，使起义领袖的机智、勇敢及强烈的反抗精神得以充分的体现。而对起义后的浩大声势及建立张楚政权的经过则略写。这样做详略得当。,本文该掌握的译句：,1、燕雀安知鸿鹄之志哉？,译：燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？,2、今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？,译：现在逃亡也是死，发动起义也是死，同样是死，不如为国而死，好吗？,3、天下苦秦久矣。,译：老百姓苦于秦朝的统治已经很久了。,4、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项
4、燕，为天下唱，宜多应者。,译：如今把我们这些人假自称是公子扶苏、项燕的队伍，作为天下人的首发，应当会有很多人响应。,5、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,译：第二天，士兵们到处都在议论，都对着陈胜指指点点，互相以目示意。,6、籍第 令毋斩，而戍死者固十六七。,译：假使能免于斩头，而守卫边疆死去的本来就有十分之六七。,7、且壮士不死即已，死即举大名耳。,译：况且壮士们也就算了，要死就要干一番大事业出来。,8、王侯将相宁有种乎？,译：王侯将相难道有天生的贵种吗？,9、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。,译：将军您亲自披铠甲，拿武器，讨伐残暴无道的秦国，重新建立楚国的政权，论功应当称王。,陈 涉 世 家,一、交代人物：,二、谋划起义,原因,导火索：,失期，法皆斩,根本原因：,天下苦秦久矣,口号：,诈自称公子扶苏、项燕,舆论准备,鱼腹藏书,篝火狐鸣,三、起义过程,发动起义：,起义结果：,佣耕出身，少有大志,怒众、杀尉、召令、为盟,战果丰硕，据陈称王,
