《（全国通用）2018年高考生物总复习《染色体变异》专题演练（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用）2018年高考生物总复习《染色体变异》专题演练（二）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、染色体变异专题演练(二)1（青海省西宁市第四高级中学2016-2017学年高一下学期第二次月考生物试题）进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44XXY，不可能的原因是该病人的亲代在形成配子时（）A减数第一次分裂时，初级精母细胞中同源染色体未分开B减数第一次分裂时，初级卵母细胞中同源染色体未分开C减数第二次分裂时，次级卵母细胞中姐妹染色单体未分开D减数第二次分裂时，次级精母细胞中姐妹染色单体未分开【答案】D2（重庆市巴蜀中学2017届高三下学期期中（三模）考试理科综合生物试题）如图所示为染色体变异的几种方式，下列叙述正确的是（）A猫叫综合征是由图d所示的变异引起的B图a所示细胞若为精原细
2、胞，则其产生的精细胞中只有一半细胞染色体组成正常C21三体综合征的形成与图b所示的生物变异类型有关D果蝇棒状眼的形成与图c所示的生物变异类型有关【答案】B3（2017届衡阳市高三第一次联考理科综合试题）在栽培二倍体水稻（2N）的过程中，有时会发现单体植株（2N1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。下列分析错误的是（）杂交亲本实验结果6号单体（）正常二倍体（）子代中单体占25%，正常二倍体占75%6号单体（）正常二倍体（）子代中单体占4%，正常二倍体占96%A该单体可出花粉粒直接发育而来B该单体变异类型属于染色体数
3、目的变化C从表中可以分析得出N1型配子的雄配子育性很低D产生该单体的原因可能是其亲本在减数分裂中同源染色体没有分离【答案】A4（甘肃省武威市第六中学2018届高三第一次阶段性过关考试生物试题）下列关于单倍体的叙述，正确的是（）单倍体在植株中只含有一个染色体组 单倍体细胞中含有一个染色体 单倍体是体细胞中只含有本物种配子染色体数目的个体 单倍体细胞中只含有两个染色体 未受精的配子直接发育成的个体都是单倍体A B C D【答案】A5（辽宁省庄河市高级中学2016-2017学年高三上学期期末考试生物试题）某哺乳动物的基因型是AaBb，下图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列说法正确的是（）
4、A该细胞含有二个染色体组，此细胞经分裂后形成两种精子或一种卵细胞B该细胞肯定发生过交叉互换，染色体结构发生了改变C等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂D减数第二次分裂出现差错不可能产生基因型为AaBB的细胞【答案】C6（江西省玉山县第一中学2016-2017学年高三下学期期中考试生物试题）家蚕中，基因S（黑缟斑）、s（无斑）位于2号染色体上，基因Y（黄血）和y（白血）也位于2号染色体上，假定两对等位基因间完全连锁无互换。用X射线处理蚕卵后，发生了图中所示的变异，具有该类型变异的一对家蚕交配产生的子代中，黑缟斑白血：无斑白血为2：1。下列相关叙述错误的是（） A缺失杂合体和缺失纯合体的存
5、活率相同B具有乙图基因的家蚕表现为黑缟斑、白血C具有甲图基因的家蚕交配产生的后代有三种基因型DX射线照射后发生的变异为染色体缺失【答案】A7（江西省南昌市2018届高三摸底调研考试生物试题）下列有关生物变异的叙述，正确的是（）A生物的变异不一定会引起基因频率的改变B基因重组所产生的新基因型一定会表现为新的表现型C三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体D基因突变的不定向性表现在其可发生在个体发育的任何时期【答案】A8（2017年湖南省岳阳市高考生物一模试卷）在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型，图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是（）A图示中的生物变异都是染色
6、体变异B图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生C如果图乙为一个精原细胞，则它一定不能产生正常的配子D图示中的变异类型都能用光学显微镜观察检验【答案】B9（贵州省贵阳市清华中学2018届高三（实验班）上学期8月高考模拟考试理科综合生物试题）玉米非糯性（W）对糯性（w）为显性，控制该性状的基因位于9号染色体上。若9号染色体某一区段缺失，不影响减数分裂过程，染色体区段缺失的雄配子不育而雌配子可育。请回答：（1）该变异会使排列在9号染色体上的基因的_和_发生改变而导致性状变异。（2）现有染色体正常的糯性玉米和一条9号染色体区段缺失的非糯性玉米（该玉米不含w基因），请完善下列杂交实验以判断玉米的非
7、糯性基因是否在缺失区段上：选择上述材料进行杂交，其中_（糯性/非糯性）玉米做母本；获得F1并_；结果分析与判断： 若F1中非糯性：糯性1:1则_； 若F1_。（3）经实验证实控制玉米非糯性的基因在缺失区段上，让上述实验中所获F1自由交配，F2中基因型为ww的个体出现的概率是_。【答案】（1）数目排列顺序 （2）非糯性统计表现型及比例/统计性状分离比控制非糯性的基因在缺失区段上全为非糯性，则控制非糯性的基因不在缺失区段上（3）1/310（2018届甘肃重点中学协作体高三第一次联考生物试题）小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I、II表示染色体，A为矮杆基因，
8、B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）（1）乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的 _变异。该现象如在自然条件下发生，可为_提供原材料。（2）甲和乙杂交所得到的F2自交，F2自交所得F2中有_种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有_种。（3）甲和丙杂交所得到的F2自交，减数分裂中甲与丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到 _个四分体；该减数分裂正常完成，可生产 _种基因型的配子，配子中最多含有_条染色体。【答案】（1）结构生物进化（2）9 2（3）20 4 22任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低5
