2019年云南普洱市学前教育特岗教师招聘真题考试八

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1、2019年云南普洱市学前教育特岗教师招聘真题考试八13 / 13 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途2019年云南省普洱市学前教育特岗教师招聘真题试卷八一、单项选择题1、儿童观的内在结构应该包括（ ）。 A.儿童的自然存在 B.儿童的社会存在 C.儿童的精神存在 D.以上都是2、新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和（ ）。 A.校本课程 B.活动课程 C.社会课程 D.教师课程3、幼儿园教育活动组织中的导人策略主要有激趣导人、游戏导人、情景导人、（ ）导人。 A.情感 B.问题 C.互动 D.探究4、幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状

2、况，这属于检查步骤中的（ ）。 A.一问 B.二摸 C.三看 D.四查5、小红和小明都在建构游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具，几乎没说过一句话。他们的游戏属于（ ）。 A.联合游戏 B.平行游戏 C.独自游戏 D.合作游戏6、（ ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 A.生源 B.师资 C.园所文化 D.信誉7、当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论和寻找解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是（ ）。 A.家访 B.书信便签 C.家园联系手册 D.家长会8、“心理学有一段漫长的过去，但仅有一短

3、暂的历史”，这一观点出自于（ ）。 A.艾宾浩斯 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.福禄贝尔9、幼儿表达意见时，成人的下列反应中不恰当的是（ ）。 A.蹲下来倾听，保持与幼儿差不多的高度 B.对于不正确的观点，及时打断幼儿 C.眼睛平视幼儿 D.耐心听幼儿把话说完10、感知觉是认知的开端，其主要的途径有（ ）。 A.观看、倾听、品味、闻嗅、触摸 B.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸 C.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸 D.观看、倾听、品味、闻嗅、摆弄11、玲玲一边唱歌，一边跳舞，这表现出的注意品质是（ ）。 A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的分散 D.注意的集中12、通常认为，一般能力的核心是（

4、）。 A.记忆能力 B.观察能力 C.想象能力 D.思维能力13、在学前儿童思维工具的发展变化中，词语的作用（ ）。 A.基本不变 B.越来越大 C.越来越小 D.始终很小14、幼儿道德发展的核心问题是（ ）。 A.亲社会行为的发展 B.亲子关系的发展 C.同伴关系的发展 D.性别角色的发展15、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪的动因是因为满足儿童的（ ）。A.生理的需要 B.情绪表达性需要C.自我调节性需要 D.社会性需要二、填空题1、游戏是幼儿_的活动，是幼儿感到快乐的活动，是充满想象和创造的活动，是_虚构与现实同一的活动，是具体与形象的活动。2、幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和_

5、。3、学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的_请进学前教育机构。4、_ 是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。5、儿童动作发展过程：头和躯干一双臂和腿一手，表明儿童动作发展遵循的规律是_6、处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和_。7、3-6岁幼儿注意的特点是_占优势，有意注意逐渐发展。8、学前期儿童性格已经表现出明显的_。9、影响幼儿园同伴关系的主要因素是外表和_。10、中华人民共和国教育法规定，受教育者享有获得_、贷学金、助学金的权利。三、判断题1、儿童最容易辨别的图形是三角形。（ ）2、幼

6、儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。( )3、幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪易变性的表现。（ ）4、移情是幼儿亲社会行为产生的基础。所以，女孩子亲社会行为比男孩子多。（ ）5、【2016山西盂县l行为不足、行为过度和不适当行为都是儿童不正常行为的表现。（ ）6、“教然后知困”“知困然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习。（ ）7、教师违法行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。（ ）8、国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）指出，要积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育。

7、（ ）9、幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。（ ）10、幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（ ）四、简答题1、简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标2、简述社会情感类活动设计应注意的问题。3、组织幼儿体育锻炼和户外活动时应注意哪些问题?4、教师应如何保证幼儿户外运动的安全?五、论述题1、幼儿刚人园时容易出现哭闹现象，请针对这一情况分析原因，并提出解决策略。参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】D。解析:儿童观的结构可以分为自然的、社会的和精神的三个层面，即承认儿童是自然的、社会的和精神的存在。2、【育萃专家解析】A。解析:新课程改革将课程分

8、为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和校本课程。3、【育萃专家解析】B。解析:幼儿教育活动的导入方式有激趣导入、游戏导入、情景导入和问题导入。4、【育萃专家解析】B。解析:检查者在晨检时，通过触摸幼儿身体的形式了解幼儿身体状况，属于检查步骤中的“二摸”。5、【育萃专家解析】B。解析:平行游戏表现为儿童各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩。6、【育萃专家解析】C。解析:园所文化是园所生存的基础，可以说是园所的灵魂。园所文化无论是外在的园所形象、园风园貌、服务态度、园服园歌，还是内在的深层次的价值观念、思维方式、理想信念、目标追求等核心内容，均能在园所

9、管理中发挥其灵魂、教育与约束、凝聚的作用。7、【育萃专家解析】A。解析:家庭访问的目的在于深入了解幼儿在家中的真实情况，家长对幼儿教育的认识、态度和方法，家庭及其周围环境对幼儿身心发展的影响，针对个别幼儿的具体表现，与家长共同商讨教育幼儿的措施，介绍幼儿在幼儿园的成绩、进步与存在的问题，争取家长与幼儿园的密切合作。8、【育萃专家解析】A。解析:“纵观心理学史，心理学有一段漫长的过去，但仅有一短暂的历史”是著名心理学家艾宾浩斯对心理学发展历史做的概括。9、【育萃专家解析】B。解析：幼儿表达意见的时候，对于一些不正确的观点，成人不能急于打断幼儿，要让幼儿把话说完，然后采取适当的方式、方法纠错。10

10、、【育萃专家解析】A。解析：感知觉的主要途径有观看、倾听、品位、闻嗅、触摸等，游戏和摆弄不是其主要途径11、【育萃专家解析】B。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。12、【育萃专家解析】D。解析：一般能力的核心是思维能力。13、【育萃专家解析】B。解析：在儿童的发展中，语言发展与思维发展的关系密切，思维越发展越需要语言来帮助完成，词语的作用越来越大。14、【育萃专家解析】A。解析：亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。儿童的亲社会行为的发展是儿童的道德认识、道德情感和道德行为的有机结合。故幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。1

11、5、【育萃专家解析】D。解析：儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的。随着儿童的成长，情绪逐渐与社会性需要相联系。婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要是为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。二、填空题1、【育萃专家解析】自主自愿2、【育萃专家解析】精神环境3、【育萃专家解析】人力资源4、【育萃专家解析】第一反杭期5、【育萃专家解析】近远规律6、【育萃专家解析】动作7、【育萃专家解析】无意注意8、【育萃专家解析】个别差异9、【育萃专家解析】性格10、【育萃专家解析】奖学金三、判断题1、【育萃专家解析】。解析：对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆

12、形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。2、【育萃专家解析】。解析：幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势，即先只限于判断自身范围的位置，再是确定与自身靠近的空间物体的方位定向，最后才能确定与自身较远的空间方位定向。3、【育萃专家解析】。解析：道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。幼儿看到图画书中的坏人，因厌恶而将其枢掉，这种心理现象是道德感。4、【育萃专家解析】。解析：女孩在移情及亲社会行为上明显优于男孩。5、【育萃专家解析】。解析：儿童问题行为（不正常行为）的一般特征：行为不足、行为过度、行为不恰当。6、【育萃专家解析】。解析：题目所引古文意为教师

13、在教学过程中出现困难，认识困难后通过自强和学习完善自我，体现的是教师职业道德素养中的终身学习。7、【育萃专家解析】。解析：教师违法行为是指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。8、【育萃专家解析】。解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020 ）第三章学前教育指出，“积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。”9、【育萃专家解析】。解析：幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。10、【育萃专家解析】。解析：3-6岁儿童学习与发展指南指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发

14、展初步的探究能力。四、简答题1、【育萃专家解析】 （1）科学探究 亲近自然，喜欢探究； 具有初步的探究能力； 在探究中认识周围的事物和现象。 （2）数学认识 初步感知生活中数学的有用和有趣； 感知和理解数、量及数量关系； 感知形状与空间的关系。2、【育萃专家解析】 （1）注重情感体验； （2）激发儿童共情； （3）帮助儿童表达。3、【育萃专家解析】 （1）合理分配活动的时间和密度。幼儿园的体育活动应该做到“强度小，密度大，时间短，节奏快”，以有助于幼儿在体育运动中保持合理的负荷。 （2）合理安排活动的内容和强度。依据小班、中班、大班幼儿不同的身体发展特点组织不同的活动。 （3）教师注重设计符合幼儿的游戏情节，组织竞争性的游戏，并参与到游戏当中。 （4）加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。做好活动前的准备工作。合理布置场地，加强安全检查，消除不安全因素，知器材的牢固性