《（全国通用版）2019版高考历史大一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度课时达标2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国通用版）2019版高考历史大一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度课时达标2（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时达标(二)1班固认为汉初分封以“成太宗(汉文帝)之业”，武帝推恩而致“藩国自析”；西汉末年“中外殚微，本末俱弱”，故王莽“生其奸心”。据此推断班固认为(A)A汉武帝有削藩过度之嫌B分封有利于巩固大一统C太宗时期实现安平四方D外戚专权导致朝野叛乱解析班固认为汉初封国有利于社会发展，在汉文帝时出现“文景之治”，但汉武帝实行推恩令造成削藩过度，导致西汉末年宫廷内外衰微。故选A项。2(2018湖南师大附中月考)汉光武帝设尚书六人。尚书官位低微，但“天下枢要，在于尚书”。同时设中常侍等宦官多人，掌传达皇帝口诏，阅览尚书呈进的文书。光武帝此举的主要意图是(A)A进一步提高皇帝决策的权威性B降低宰相在中
2、央机构中的地位C确保皇帝诏令按照程序来实施D完善以皇帝为中心的中央官制解析根据“天下枢要，在于尚书”可知尚书分割了宰相的权力，有利于加强皇权，提高皇帝决策的权威性，故A项正确；宰相的权力被尚书分割，地位相对下降，从而加强了皇权，加强皇权才是主要意图，故B项错误；这种程序只是形式，根本目的在于加强皇权，故C项错误；汉武帝改变官制的主要意图在于加强皇权，故D项错误。3新唐书百官志：“唐之官制，其名号禄秩虽因时增损，而大抵皆沿隋故。”下列制度符合该论述的有(A)科举制三省六部制内阁制二府三司制A BC D解析隋炀帝时设立进士科，科举制形成；从魏晋南北朝开始，至隋朝正式形成三省六部制。符合题意，故选A
3、项。内阁制形成于明成祖时期，二府三司制是宋代的中央官制，均可排除。4宋太宗初年，西北边境上的州郡官大都以文官充任，在官衔前加上“权知”二字，如“权知州事”，以表示其“名若不正”“任若不久”，并规定“三岁一易”。这表明当时(B)A地方武将拥兵自重现象普遍B中央对地方的控制日趋加强C西北边患的威胁得到了缓解D事权分割导致冗官现象严重解析从材料信息可知宋朝派文官担任边境知州，并且三年一轮换，这削弱了地方势力，加强了中央集权，故选B项。材料反映的是中央政府采取的措施，A项排除；西北边患威胁主要来自于其他少数民族政权，C项排除；D项材料未体现。5宋代皇帝的意见须有宰相同意才能写进国书(外交文书)。淳熙年
4、间，范至能使北，宋孝宗命令他当面向金主口奏一事，遭到宰相坚决反对。尽管孝宗坚持自己的意见，最后孝宗意见依然未能写进国书。这表明当时(B)A体制僵化导致官员因循规制B相权对皇权具有制约作用C中央政府决策实现了民主化D君权削弱降低了行政效率解析材料强调的主旨是当时皇权与相权关系，并不是体制僵化，故A项错误；根据材料中“宋孝宗命令他当面向金主口奏一事，遭到宰相坚决反对”，并且“孝宗意见依然未能写进国书”，说明当时相权对皇权有一定的制约作用，故B项正确；我国古代实行的是专制统治，并未实现民主化，故C项错误；材料中并未说明行政效率问题，故D项错误。6元政府设置的行省一般不以自然屏障为边界，如将汉中地区划
5、入陕西，将徐州划归江淮，人为割裂自然经济区。其主要原因是(C)A游牧民族经济活动单一B吸取宋代地方分权的教训C中央加强对地方的节制D行省面积较广，管辖困难解析由材料可知，元朝的行省制度打破了过去的自然屏障，人为地割裂自然经济区，形成犬牙交错的状态。这样可以消除地方割据的基础，有利于加强中央对地方的控制，故选C项。7(2018江苏苏州调研)“军国重事，无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。”这说明该制度(B)A是中央派
6、出机构，非地方行政机构B地方缺乏自主性，不利地方政事推进C所辖地区广阔，并且拥有较大权力D有利于加强中央集权，为后世所沿用解析结合所学知识可知，材料反映了元朝行省制的特点和作用，导致地方缺乏自主性，不利于地方政事推进，故选B项；行省是地方行政机构，故A项错误；C项在材料中无法体现；材料强调的是行省制对地方的影响，而不是说明加强中央集权、为后世所沿用的问题，故D项错误。8宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出(C)A丞相职权范围扩大 B专制皇权达到了顶峰C君权对相权的制约 D中央对地方控制加强解析材料反映的是宋朝以分散相权从而达到加强皇权的目的，故A项错误，C项正
7、确；材料信息不能说明专制皇权达到了顶峰，且与史实不符，故B项错误；材料主要涉及君相关系问题，而非中央与地方关系问题，故D项错误。9宋代官制分官、职、差遣三种，只有得到“差遣”了才能掌握实权，南宋史尧弼描绘道：“无其事虚设其官，无其功而空食其禄。”这种现象使得宋代(D)A中央政府的权力削弱B埋下了积贫积弱的祸根C地方势力得到增强D官僚队伍膨胀及滥政解析材料反映宋代通过分权来加强中央集权，故A项错误；积贫积弱的祸根是由冗兵、冗官和冗费共同造成的，故B项错误；材料反映的官职增多削弱了地方的权力，故C项错误；“宋代官制分官、职、差遣三种”“虚设其官”说明官僚队伍膨胀，故D项正确。10秦朝的行书律规定：
8、急行文书包括皇帝诏书，必须立即传达，不能有片刻稽留。汉朝对车马传递也有明确的法律规定汉驿律令；曹魏时期曾颁布邮驿令。古代政府重视邮驿制度的主要目的是(B)A促进全国经济交流B加强对地方有效控制C推动交通网络完善D制定完善的法律体系解析根据材料“急行文书包括皇帝诏书，必须立即传达，不能有片刻稽留”可知，古代政府重视邮驿制度是为了保证公文和书信的及时、迅速而准确地到达。古代政府通过这些通讯系统，及时了解边防和地方民间的动态，以便采取果断的对策和措施。因此，古代政府重视邮驿制度的目的是为了巩固中央集权，加强对地方的有效控制，故B项符合题意。A、C两项是邮驿制度的积极影响；D项是完善邮驿制度的措施，均
9、排除。11续汉书百官志载东汉光武帝的诏书，说：“丞相故事，四科取士：一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。”材料反映出汉代选官制度的特点是(B)A注重恩荫 B多元选拔C公平竞争 D科举考试解析恩荫即因上辈有功而给予下辈入学任官的待遇，是宋朝盛行的选官制度，故A项错误；材料反映了汉代选拔官员的多重标准，故B项正确；汉代选官主要采取察举制，由地方或中央官员举荐人才为官，公平竞争是科举制的特点，故C项错误；科举制始于隋朝，故D项错误。12隋唐以前官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，
10、主要原因是(D)A世卿世禄制的终结 B察举制的完善C三省六部制的设立 D科举制的推行解析隋唐以前，选官、用官采取九品中正制，注重出身门第，所以“官府设有谱局，考定父祖官爵、门第”；隋唐时期，废除九品中正制，实行科举制，把读书、考试与做官紧密联系起来，从而打破了特权垄断，使“考定父祖官爵、门第”的现象逐渐消失。故选D项。13剑桥中国隋唐史中写道：“王朝初年出现的中央政府机构包括许多有汉代名称的官署，但这一机构的许多方面是新的，已经预告呈现出唐代中央政府的轮廓。”材料中的“轮廓”(C)A加强了中央集权B扩大了官吏人才来源C保证了皇权独尊D体现了决策的民主性解析材料“唐代中央政府的轮廓”指的是三省六
11、部制度，而这一制度分割了相权，加强了皇权，故选C项；中央集权是相对于地方分权而言，故排除A项；B项是科举制的意义；D项不符合史实。14大唐新语记载，李承嘉当上御史大夫，要求其他御史向皇帝奏事前先向自己汇报。有御史回应说：“御史，人君耳目，俱握雄权，岂有奏事先咨大夫，台无此例。”这表明唐代(C)A中央集权进一步加强B科举制度冲击了世族势力C监察官员有一定独立性D三省六部制制约了皇权解析根据材料可知唐代御史乃“人君耳目”，手握很大权力，而且奏事也无须先向御史大夫汇报，说明监察官员有一定的独立性，故C项正确。材料反映的是唐代御史的职责，与中央集权无关，故A项错误；材料体现的是监察制度，科举制属于选官
12、制度，故B项错误；D项与材料无关。15(2018湖北武汉部分学校调研)陈寅恪先生在隋唐制度渊源略论稿中提到：“盖自汉代学校制度废弛，博上传授之风气止息以后，学术中心移于家族。”颜之推在颜氏家训一书中概括性地说到：“士大夫子弟，数岁已上，典不被教，多者或至礼传，少者不失诗论。”以上两段史料可以推知(C)A魏晋时期官学的发达B家学体系弊端日显C九品中正制出现的原因D儒学渐入普通百姓家解析材料中“盖自汉代学校制度废弛”，反映出魏晋时期官学衰落，故A项错误；材料中“学术中心移于家族”，只能体现出家学体系形成，与弊端日显无关，故B项错误；“学术中心移于家族”，但这些家族一般也是士大夫家族，世家大族凭借学
13、术影响政治，成为九品中正制出现的原因，故C项正确；这些家族是士大夫家族，而不是普通百姓家，故D项错误。16(2018河南中原名校质检)虽然科举考试面向全社会，但漫长的求学、应试历程要耗费大量的钱财，需要稳固可靠的经济支持。因此，实际上封建社会入仕的学子中绝大多数是富人子弟。据此可知，科举制保障了(D)A人才选拔经济基础的平等性B政治决策广泛代表的民主性C人才录用技术操作的科学性D选官制度在政治上的可靠性解析材料“实际上封建社会入仕的学子中绝大多数是富人子弟”，反映出经济基础的不平等性，故A项错误；科举制保障了官吏的来源与素质，与决策代表的广泛性无关，故B项错误；科举制只是提供人才录用的后备人员
14、，并不能保障录用技术操作的科学性，故C项错误；材料“实际上封建社会入仕的学子中绝大多数是富人子弟”，说明选官制度仍然有利于维护世家大族的利益，在政治上保障其可靠性，故D项正确。17史料记载，公元1384年9月1428日皇宫收到奏章1 160件，共计3 291件政务。“庶务丛集人主以一身统御天下，不可无辅臣。”于是皇帝下令(C)A立左右丞相辅佐皇帝处理全国政务B建中朝参与军国要务C设置殿阁大学士以备顾问D由议政王大臣会议共议解析废除丞相后，全国重大政务都由明太祖亲自决断。为提高行政效率，明太祖设立殿阁大学士作为侍从顾问，协助皇帝处理政务，故选C项；A项属于秦朝，B项属于汉武帝时期，D项属于清朝初
15、年，都与题干时间不符。18据史书记载：明代内阁大学士通过“面对”“密揭”“票拟”等形式参与中枢决策，因而阁权在国家权力运作机制中，体现出一定程度的决策权。当这种决策权得到皇权支持和批准后，就可以影响甚至左右政局的发展。这种现象(C)A表明内阁大臣地位很高却无权B说明内阁大学士与皇帝共同决策C体现阁臣利用专制皇权的效能D反映内阁大臣延续历代宰相职权解析内阁的决策权得到皇帝支持与批准才可以左右政局，故内阁本身不能与皇帝共同决策，内阁也不是延续宰相之权，排除B、D两项；从材料看，内阁在国家权力运作机制中体现出一定的权力，故A项不符合题意。故选C项。19. 明朝中后期，内阁首辅掌有对谕旨的“封还执奏”之权。至清初，内阁进本拟签，经皇帝定后，由学士照签以朱笔批于本面。这些史实反映出当时(B)A皇帝疏于朝政造成大权旁落B决策过程具有一定制衡色彩C决策制
