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1、气垫导轨,上图各装置可以用来做以下那个试验？ 1、研究匀变速直线运动 2、验证牛顿第二定律 3、验证机械能守恒 4、探究动能定理 5、测量重力加速度 6、测量动摩擦因数 7、测量动摩擦力,拓展：1、那个实验不用测钩码的质量 2、那个实验需要平恒摩擦力 3、那个实验需要找纸带的第一个打点 4、测量动摩擦因数还有其它方法吗？ 5、验证机械能守恒还有其它方法吗？,研究匀变速直线运动,1、证明匀变速直线运动,S=aT2=恒量,2、求加速度a,a.逐差法,b.图像法,斜率k=a,注意：1、T是否是0.02S 2、题目给出的是总位移 d，还是分段位移s 3、计算过程单位是否要转换、读数结果和计算结果各保留
2、几位有效数字,验证牛顿第二定律（控制变量法）,m(即F）一定，a与M的关系 作a1/M图,M一定， a与F（mg)的关系 作a-F图,注意：1、比上实验多天平 2、mM 3、必须平衡摩擦力，平衡摩擦力时不能挂钩码，但纸带必须连在打点计时器,一,一、,二、,三、测量摩擦力和动摩擦因数,五、验证机械能守恒 前提：必须用气垫导轨“消灭”摩擦力,四、探究动能定理 前提：必须平衡摩擦力,注意；上述二、三、四实验都是以小车为研究对象，都是把钩码的重力当作绳子的拉力 误差就此而来，要减少误差，方法1： mM 方法2：改变原理公式 方法3：你想想,可以直接测出绳子的拉力,1、用右边那个图的装置做验证牛顿第二定
3、律好？为什么？,2、用此装置还需要平衡摩擦力吗？,要，否则就不能把绳子的拉力当作合力,改良版,原装版,1、研究匀变速直线运动,2、验证牛顿第二定律（控制变量法）,3、测量摩擦力和动摩擦因数,5、验证机械能守恒,4、探究动能定理,必须平衡摩擦力的实验：,必须用气垫导轨“消灭”摩擦力的实验：,一定要使用天平测质量的实验：,小结：,2、4,5,2、3、4、5,同学们：学到这里，是否感觉到这个原装版好像无所不能，但是，对上述5个实验就没有其他办法吗？显然不是！,宽为d的遮光片,遮光片经过光电门发光点遮住光时，与光电门连接的电脑自动计出遮住光的时间t1，所以小车速度v1=d/t1.。同理，小车速度过第二
4、个光电门时速度v2=d/t2,改良版,用光电门计时代替打点计时器纸带计时算速度，对探究动能定理、验证机械能守恒两个实验有好处,在用DIS研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组先用如图（a）所示的实验装置，重物通过滑轮用细线拉小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿倾斜轨道运动，位移传感器（接收器）固定在轨道一端实验中把重物的重力作为拉力F，改变重物重力重复实验四次，列表记录四组数据 （1）实验中使用位移传感器和计算机，可以便捷地获取信息和处理信息，所获取的信息是_； （2）在坐标纸上作出小车加速度a和拉力F的关系图线； （3）从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是： （4）如果实验时
5、，在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器，如图(b) 从理论上分析，该实验图线的斜率将_（填“变大”，“变小”，“不变”）,在连续相等时间内的位移,倾角过大，未平衡摩擦力_；,变大,mgs=1/2Mvt2-1/2Mv02=1/2M(vt2-v02)=1/2M v2,注意：1、需要平衡摩擦力 2、需要天平,探究动能定理,S,1、先将小车向上拉倒某一位置，静止放手 2、处理纸带，找到其收尾最大速度v1 3、增加一条纸带，重做上述步骤 4、作v2W图像,某同学用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系,图象.若测出小车质量为0.2kg，结合图象 可求得小车所受合外力的大小为
6、N （2）若该同学通过计算发现小车所受合 外力小于测力计读数，明显超出实验误差 的正常范围你认为主要原因是 ， 实验操作中改进的措施是,小车滑行时所受摩擦阻力较大,使导轨倾斜一定的角度以平衡摩擦力,0.25,拓展：测摩擦力f和摩擦因数,F,T,M,有一同学测量小车从斜面上下滑所受到的阻力大小，他利用一打点 计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜 面上滑下，如图8所示图9是打出的纸带的一段,已量出各相邻计数 段的长度分别为：S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7、S8 . 已知打点计时器使用的交流电频率f =50Hz，打点的周期为 s. 用以上已知的物理量 表示小车下滑的加
7、速度算式为a = . （2）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量 有 . （3）用加速度a及其他需要测得的量表示阻力的计算式为f = .,如图所示是测量物块与木板间的动摩擦因数的实验装置。物块放在长木板上， 木板固定在水平桌面上物块前有轻小动滑轮，沙桶和弹簧秤通过绕在滑轮上 的细绳相连，放手沙桶后，物块在木板上做匀加速运动。（板上面空间的细 绳均水平，不计滑轮的摩擦） （1）要完成本实验，还缺少的器材是（并指明它们各自的用途） _ _ _。 （2）设物块的质量为m，加速度为a，弹簧秤的示数为F，动摩擦因数为u,，则它们之间的关系是_。 （3）若以图象法处理数据，并且使得到的图象
8、是一条倾斜的直线，应该以 _ _为横轴、加速度a为纵轴建立坐标系。 （4）如果该图线的纵轴截距的大小等于b，且重力加速度g为已知， 则动摩擦因数,=_。,天平，用于测量物块的质量m； 打点计时器、低压电源、纸带，用于测量物块的加速度a； 直尺，用于处理纸带及作图线。 （2）2F-mg = ma。 （3）物块运动中弹簧秤的示数F。 （4）,。,。,h,1斜率表示什么？,2、为什么实际得到的线和理论的不重合？,1、研究匀变速直线运动,2、验证牛顿第二定律（控制变量法）,3、测量摩擦力和动摩擦因数,5、验证机械能守恒,4、探究动能定理,平衡摩擦力,平衡摩擦力,消灭”摩擦力,误差来源 （1）平衡摩擦力
9、做得不好，（2）以小车为研究对象时，错把钩码的重力当作绳子拉力,（要天平）,（要天平）,（要天平）,（要天平）,减少误差的改进,一、运用光电门、位移传感器等先进精密仪器代替打点计时器纸带，减少测量与读数产生的误差,二、通过应用弹簧秤、力传感器直接测出绳子拉力，而减少误差,探究动能定理,S,测量摩擦力和动摩擦因数,2F-mg = ma,用本装置做机械能守恒实验，不用天平测质量，但要取好第一点（第一与第二点距离约2mm）， 如果你随便取中间一段纸带研究，那么原理式就要变为 作图也应该作 图。,如图所示为“验证碰撞中动量守恒”实验的装置示意图。,（1）实验中小球A质量为mA，小球B质量为mB，它们的
10、关系是mA mB。 （2）实验前需要进行如下调节： 固定斜槽时，应使斜槽末端 ； 调整小支柱到槽口的距离和高度时要达到以下要求：当入射小球放在斜槽末端，被碰小球放在支柱上时，调整支柱，使两球 ，并且使两球的球心 ； （3）实验中应使A球每次均在斜槽上 从静止释放；,（4）已用游标卡尺测得小球直径为2.14cm，实验中小球的落点情况如图所示，入射球A与被碰球B的质量比为mAmB=32，则实验中碰撞结束时刻两球动量大小之比pApB = 。,切线水平,接触,在同一水平直线上,同一高度,1:2,兴趣小组为测一遥控电动小车的额定功率，进行了如下实验： 用天平测出电动小车的质量为0.4kg； 将电动小车、纸带和打点计时器按如图甲所示安装；,接通打点计时器（其打点周期为0.02s）； 使电动小车以额定功率加速运动，达到最大速度一段时间后关闭小车电源，待小车静止时再关闭打点计时器（设小车在整个过程中小车所受的阻力恒定）。,在上述过程中，打点计时器在纸带上所打的部分点迹如图乙所示。 请你分析纸带数据，回答下列问题： （1）该电动小车运动的最大速度为 m/s； （2）该电动小车的额定功率为 W。,1.5,1.2,
