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1、注意节奏和 语气,按提纲 背诵课文,秋水秋色,九月 三秋 水尽 潭清 光凝 山紫,来阁过程,俨骖 ，访风景 临长洲，得旧馆,阁之所在,层峦 上出 飞阁 下临 汀渚穷萦回 殿宫即体势,按提纲 背诵课文,登临之状：披闼 俯甍,远望之景,山川之美,山原旷 川泽纡,人烟之盛,闾阎扑地 舸舰弥津,雨后天晴,云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天,人鸟共乐,渔舟唱晚 雁阵惊寒,按提纲 背诵课文,登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡）,宴会之乐,管弦之盛 歌声之美,爽籁发 纤歌凝,宴会豪华人物高雅,绿竹气凌 朱华光照,（过渡） 穷睇眄 极娱游,人生之感,天地之大 宇宙无穷,人生无常 怀才不遇,关山难越萍水相逢 怀帝阍奉
2、宣室,四美具 二难并,按提纲 背诵课文,天高地迥 兴尽悲来望长安 目吴会南溟深 北辰远,时运不齐 命途多舛,冯唐 李广 屈贾谊 窜梁鸿,见机 知命,老当益壮穷且益坚 酌贪泉处涸辙 北海 可接桑榆非晚 孟尝 空余阮籍 岂效,（所赖）,按提纲 背诵课文,第二课时,学习流程,1、检查作业完成情况。 2、分组讨论疑难字句，老师巡回答疑。 3、齐读课文。 4、理清思路、重点段落鉴赏。,（1）绘美景，作者选取了哪些意象,潦水、寒潭、烟光、暮山、层台、飞阁、鹤汀、凫渚、桂殿、兰宫、绣闼、雕甍、山原、川泽、闾阎、舸舰、云、雨、彩、区、落霞、孤鹜、秋水、长天、渔舟、雁阵,5）你可以给此画面拟个标题吗？若将此画面
3、拍成DV，该怎么拍？你可以将它改写成DV脚本吗？,远镜头：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 中镜头：俨骖于上路，访风景于崇阿 仰视：层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹 俯瞰：下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势 特写：披绣闼，俯雕甍 远镜头：山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩 中镜头：闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳 仰视：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 远镜头：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦（声音）,（6）王国维说“一切景语皆情语”。作者描绘壮丽的滕王阁秋景，想表达什么情呢？请结合具体文句说说自己的体会。,表面的快乐难以掩饰内心的悲愁。,美读之，尽量表现作者
4、的情感。,赏心：遥襟俯畅，逸兴遄飞。 乐事：胜饯。 五、背诵“美景”,二、探究“悲何”,1.面对“良辰、美景、赏心、乐事”四美齐备的滕王阁胜饯，作者先想到了什么,睢园绿竹”和“邺水朱华”。,默读第三、四段，思考：作者的情感是怎样发展的？情感发展的触发物是什么？,情感变化是“兴尽悲来”。其触发物是：“穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。” 3.作者“悲”的真正原因除“宇宙无穷，盈虚有数”外，还有什么？,对宇宙无穷的感慨； 对人生无常的感叹； 为自己怀才不遇而悲伤； 。,讨 论,4.我们怎么看待作者的“悲”？它是积极的还是消极的,正因为想有作为才会为自己没作
5、为而悲伤，所以这里的悲是积极的。,1.作者由悲叹自己的“时运不齐，命途多舛”，联想到了历史上哪些人？他们都有什么事迹？,冯唐、李广、贾谊、梁鸿,3.作者在主客面前为什么要表达“穷且益坚，不坠青云之志”的志向？,无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。渴望提携。,3.作者写孟尝、阮籍的目的是什么？,援引古人事例，再次感慨怀才不遇，知己难求。,认识现实后的自我安慰； 对理想人格境界的追求； 豁达乐观的情怀,分析内容：,小结：第六段在继续慨叹人世不平的同时，又有峰回路转之笔，抒发了作者运舛志不衰，正视现实、奋发向上、积极进取的生活态度。 第七段除继续抒发自己抑郁情感、表明自己的远大志向外，以
6、谦恭的笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。,全文结构图: 全文分为四个部分： 第一段：扣“洪府”， 地势雄伟、物产珍异、 人才杰出、宾主尊贵。 第二、三段：扣“秋日登阁”， 楼阁壮丽、山川胜景， 秋景特色，流光溢彩 第四、五段：扣“饯”， 宴会胜况，人生遇合 借古勉今，穷且益坚 第六、七段：扣“别”， 自叙遭际，谢主引宾,四读奇文探主旨：,把握文章脉络后，反复诵读关键语句，读中见情，读出文意。领悟文章的主题在于抒发远大的政治抱负和怀才不遇之情，委婉曲折地表达对所谓“圣君”“明时”的不满情绪。,四读探主旨,四美二难,奉宣室以何年 （仕途坎坷报国无门）,冯唐 李广 贾谊 梁鸿 （宽慰失意之人）,
7、（壮志不坠）,孟尝阮籍 （微怨失望）,（兴尽悲来）,滕王阁序原是一篇游宴诗集的序，从它早先的文题滕王阁诗序和本文的结尾都可以看出这一点来；但若就实质而言，它又是一篇抒情散文，其主体部分先写滕王阁的宏伟建筑和赣江的明丽秋色，然后由景生情，以低回反复的手法抒写作者“不见长安”之叹和仕途绝望的情怀。,这就应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出
8、嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。 这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。,讨论：怎样看待王勃的思想感情？,五读奇文求鉴赏：,在朗读中，感受文章思想内容、艺术特色的魅力，根据体验、兴趣选其一点品评、评价，以达到强化延伸的目的，真正做到感受、理解、品评，学以致用。,方式：1、各自诵读 2、集体齐读,本文全题为秋日登洪府滕王阁饯别序 又名滕王阁诗序宴滕王阁序。 ，此序当为赠序而非书序。聚散之因缘，登高之见闻，贤主嘉宾之寒暄，旧识新交之志趣等都是赠序之应有之义。如何立意寓旨，如何取舍结构，则颇见为文之
9、功底。王勃天生才智，宛如妙手偶得。统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。,艺术鉴赏,诗意之美 形式之美（节奏，词采，用典） 绘画之美（构图，技法，色彩） 音乐之美（追求文字声调的平仄相对）,请就文章以下几方面谈谈你的看法：,参差错落，音节和谐之美,浓淡冷暖，色彩变化之美,远近高低，上下浑成之美,滕王阁序,宕收开合，虚实相映之美,色彩变化之美,寒潭清,暮山紫,层峦耸翠,飞阁流丹,青雀黄龙,彩彻区明,远近变化之美,鹤汀凫渚 桂殿兰宫,山原盈
10、视 川泽骇瞩,云销雨霁 彩彻区明,上下浑成之美,上出重霄 下临无地,闾阎扑地 舸舰弥津,落霞孤鹜 秋水长天,虚实相衬之美,渔舟唱晚,雁阵惊寒,写景“四美”,名句欣赏,层峦耸翠，上出重霄； 飞阁流丹，下临无地。,仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄”“下临无地”，用夸张的笔法突出楼之高，水之深。“翠”本是翠绿的琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流” 字形容彩画势形貌。,名句欣赏,“潦水尽而寒潭清（ ）, 烟光凝而暮山紫（ ）”,冷色淡雅,暖色浓重,这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山
11、峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。,参差错落，音节和谐之美 浓淡冷暖，色彩变化之美,评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。,鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”,此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。”请同学们用自己的语言描绘这一景色。,鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”,前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面前三句子说说王
12、勃的句子好在哪里。 即云似岭，望水若天。（袁宏东征赋） 风烟俱净，天山共色。（吴均与朱元思书） 天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎荡妇秋思赋） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信马射赋） 旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。（释僧懿平心露布）,名 句 欣 赏,落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。,这句脱胎于庾信 的“落花与芝盖齐 飞，杨柳共春旗一色。” 一句， 但王勃的句子 较原句更真实自然， 优美动人。落霞在天 上飘动，白鹭在空中 翱翔，红白相映，色 彩鲜明；晚霞原本是 无生命的自然景物， 他与有生命的飞鸟并 提，构成了鲜活有趣 的画面。,落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色,“老当益壮，宁移白首之心
13、？穷且益坚，不坠青云之志。”评析：这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。,名句欣赏,情辞并茂是这篇文章的流传久远的根本原因。,关于滕王阁，历代题咏也很多，如唐代诗人钱起的滕王阁诗，宋代刘敏求的诗，辛弃疾的词贺新郎赋滕王阁，明代洪武年间解缙有对联语。但后人的作品无有出王勃右者，他的
14、滕王阁序成为千古传诵的名篇佳作。 王勃的文章到底好在哪儿呢？,溢美之辞是本文的一个幌子,刚才我们已经说到王勃并非完全不通人情世故，在那样的场合，王勃是不可能提起笔来就大发其牢骚的，既有失身份，也不得众宾爱悦。“人情练达即文章”，王勃的前半篇文章主要目的是为了应景，说白一点，就是让大家高兴。阎某人重修滕王阁，至少是为了说明当时的洪州物阜民丰、太平乐业的政治，而集会群英，自然是一种标榜。王勃清楚地了解这种心理，就在文章中大下溢美之辞。,溢美之辞,“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。” -人烟繁盛，祥和富庶的景象映入我们的眼帘。 “人杰地灵”、“胜友如云”、“高朋满座”、“雄州雾列”、
15、“俊采星驰”、“腾蛟起凤” -面对人才辈出，贤士如云的洪州，赞美之情溢于言表。 “渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。” -百姓乐业，天清气净的风俗画卷。,对失意人生的悲叹才是文章的本质,正像岳阳楼记一样，文章本来就是思想和情感的载体。范仲淹说“前人之述备矣”，那是为了直接进行体物写志，王勃要对滕王阁进行一番描写，那是因为具体环境的要求，文章的原题就是秋日登洪州府滕王阁饯别序，所以，王勃在自己的锦绣文章的关键之处马上用“遥襟甫畅，逸兴遄飞”(板书)一语转入对自己内心世界的描绘中来。,王勃的内心世界,A宇宙没有穷尽 “天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。” -据说，王勃曾
16、撰周易发挥五卷，对推步历算尤其精通，曾作大唐千岁历。中国古代的术数之学，强调天地万物的发展变化都有其定数，人的命运也是自己无法控制的，这是一种消极的人生观。王勃的这两个句子表明他深受术数之学的影响，从而造成他内心的悲凉的根本。,王勃的内心世界,B人生难免失意 “关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”“嗟乎，时运不济，命途多舛” -孤独无依中的悲凉心境彻底透露出来。举目无亲，没有人理解，这种感受岂止一天两天？,王勃的内心世界,C壮志难酬的痛苦 “勃，三尺微命，一介书生。”“有怀投笔”却“无路请缨”， -两句话说尽了壮志难酬的痛苦。所以，他一方面只能为冯唐、李广、贾谊、梁鸿等人的不得志而叹息，另一方面，又只能以孟尝、阮籍自慰，或者把
