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1、第3节 串联和并联,第十五章 电流和电路,义务教育教科书 物理 九年级 全册,广东省遂溪县城月镇第二初级中学 秦文玉,活动一：让一个小灯泡亮起来,做法：分成四人学习小组,画出电路图开始连接基本电路。,活动二：初识串并联电路,让学生设计电路图:“如果想让两个小灯泡同时亮,你能想出什么办法吗？”学生以组为单位设计电路,画在白纸上。,1用电器（首尾）依次相连的电路叫做串联电路。,一、串联和并联,电流无分支（电流只有一条路径）,干路,L1支路,L2支路,干路,L1支路,L2支路,2用电器（首首、尾尾）并列相连的电路叫做并联电路。,电流有分支（电流有多条路径）,活动三：探究串并联电路特点,（学生分组实验
2、）,在你所连接的电路中,你想探究些什么呢？,提示： 连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。,二、连接串联电路和并联电路,在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？,实验1,在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。,串联电路中开关的作用,在并联电路中，干路开关控制所有用电器。,实验2,在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？,在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。,L2,L1,S1,S2,S,请根据电路图，连接实物图。,“在你们所连接的电路中,试着取下其中一个灯泡,你发现了什么？”,提问：,组织学生
3、交换实验探究报告,对两种电路的区别加以强调,对学生提出了质疑的地方,可让学生再次进行交换探究。,交流和评价:,1个,用电器独立工作互不影响,开关控制整个电路，与位置无关,多个,用电器同时工作相互影响,干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路,串联电路和并联电路,总结对比,活动四：物理与生活,结合生活，引导学生判别串并联电路。,家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。,三、生活中的电路,用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。,路灯,1根据电路图连接实物电路。,练一练,分点,合点,2根据实物电路画电路图。,练一练,分点,合点,3如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ ）,A,B,C,D,练一练,A,L1,4改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。,练一练,5开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。,练一练,感谢同学们的积极参与! 感谢各位老师莅临指导！,
